散步教案设计一等奖《散步》教学设计1【教学目标】1、有感情的诵读课文，把握课文主旨。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【教学重点】1、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。2、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【教学难点】欣赏精巧别致，自然朴实的语言。【教学用

长亭送别教案一等奖长亭送别教案(苏教版高二必修)教案教学设计【--爱情祝福语】教学目的：１．品味鉴赏曲词语言艺术。２．把握崔莺莺的艺术形象。3．认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。教学重点：艺术形象崔莺莺的典型意义。教学难点本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。教学安排：三教时教学过程第一教时教学要点：了解《西厢记》

《在桥边》教学设计教案教学设计宁海知恩中学王媛教学目标：1、领会作品的内容和主旨，理解小说所表现的一种内在的优美。2、体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。教学过程：一、导入新课：（多媒体打出《流浪人，你若到斯巴……》的选段“我躺在担架上……”）这是一段同学们似曾相识的片段，在必修二《流浪人，你若到斯

晓出净慈寺送林子方【教学目标】1．读通、理解诗句，能形象感受语言中描绘的景色之美。2．熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。3．感受诗句的语言美，初步了解诗人杨万里的诗风。4．积累有关“送别诗”及其它一些诗歌。【教学重难点】1．体会送别诗的特点。2．感受诗句中作者隐含的感情。【教学过程】一、读题解题，了解作者杨万里——（1124--1206）

《白雪歌送武判官归京》教学设计（设计者：武汉市**实验中学刘**）附：白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转

20、《肥皂泡》第二课时教学设计教材分析：《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活文章，意境非常美。文中有很多词语虽不常用，但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别美。理解这些词语的最好方法，是给学生相应的感性体验。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了自己美好的独特的情感。冰心

背影优秀教学设计范文（精选4篇）背影优秀教学设计范文作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是帮大家整理的背影优秀教学设计范文，欢迎阅读与收藏。背影教学设计1重点──体会朴实语言中包含的父子深情。难点──课文第二、三段对表达课文中

《背影》教案设计《背影》优秀教案《背影》教案设计教学目标☆知识与能力学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。☆过程与方法这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情

语文作文的教案设计提炼线索，使结构严谨;聚焦描写，使内容具体。九年级下学期第一次作文命题为《记忆深处_____的画面》。大部分学生在在审题构思的过程中，普遍有有较强的点题扣题意识，能描述自己难忘的一个或几个场景。但不少同学只是粗略地了解题目的意义范围，确定一个大致的写作方向，并不在文章的整体布局上狠下功夫。在实际的写作过程中想到哪儿就写到哪儿，甚至出现根据字

《荆轲刺秦王》教学设计课型：新授课教学目标：1.巩固文言基础知识，掌握重要的字、词、句解释。2.整体感知课文，简要概括情节内容。3.体会人物性格，分析荆轲的形象特征。教学重点：从对话、动作、神态等角度入手分析人物形象教学难点：结合课文内容形成自已对荆轲这一历史人物的评价。教学方法：朗读法、提问法、讨论法课时安排：1课时教学过程：一、新课导入，PPT呈现本节课

语文《长亭送别》优质课教案《长亭送别》的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。下面就是小编给大家带来的语文《长亭送别》优质课教案，希望能帮助到大家!语文《长亭送别》教案一一、教学目标1.理清结构，把握各个部分人物情感变化2.理解《西厢记》的主题二、作者介

老王》教学设计教学目标：1．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。2．整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。3．把握老王的性格特点，揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者的语言风格。4、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。教学重难点：重点：分析人物形象，感知人物情怀。难点：对本文结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的内涵的理解教学方法：

《白雪歌送武判官归京》教学设计（设计者：武汉市**实验中学刘**）附：白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转

《白雪歌送武判官归京》教学设计（设计者：武汉市**实验中学刘**）附：白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转