一、教学设计意图针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。二、教学目标：1.认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。2.能按物体的形状进行分类。三、教学准备：1.动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2.三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。3.彩泥、

数学图形分类

图形特征分类

图形的分类

图形分类教学设计标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]北师大版四年级数学下册《图形分类》教学设计授课人：吴倩倩教材分析：学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳，把这些图形练习在一起，

图形的种类

图形的分类一、教学目标1. 通过观察和比较,体会平面图形和立体图形的区别,能根据图形的特点在交流合作中对图形进行分类,会说出分类标准。2. 了解三角形和平行四边形的特性。3. 通过直观操作来感受和体验各种图形在日常生活中的运用。二、教学重难点重点:能把图形进行分类整理,认识图形的类别特征,了解图形之间的关系。难点:了解三角形的稳定性和平行四边形的特征及在生活

图形分类幼儿园小班数学教案活动目标：1．巩固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。2．乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。3．引发幼儿学习图形的兴趣。4．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1．图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。2．图形宝宝的家3．各种图形钮扣（形状分圆

幼儿园教案大全按形状分类一、活动背景在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。二、教学目标：1、认识圆形、方形、三角形，知道

《图形的分类》教学设计教材分析：学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳，把这些图形练习在一起，建构初步的图形知识体系，培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作，发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性，并利

《图形分类》说课稿一、说教材《图形分类》这部分内容，是本册教材《认识图形》这一单元的起始课。本课教材的教学是建立在之前认识了立体图形、平面图形的基础上，让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的关系；并在教材中安排了实践活动，“看一看，说一说”让学生举出三角形和平行四边形在生活中的运用事例，接着又设计活动

图形的分类

图形分类

立体图形的分类

传统图案的分类传统图案可定义为：世代相传，具有特点的图案艺术。传统图案代表着一个时期的文化和审美，具有经典的涵义。有缠枝花图案、卷草图案、团画图案、中国吉祥图案、佩兹利图案、日本友禅图案、印度纱丽图案、夏威夷图案、东南亚蜡防图案、非洲蜡防图案、土著树皮图案、东非康茄图案、法国朱伊图案、英国莫里斯图案等。1 缠枝花图案Motif of Entangled Fl

一、对教材的分析和学生的认识1、教材分析关于“角”，学生在二年级已有初步的接触，但是大都属于直观的描述,现在是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角的分类是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上进一步认识平角、周角，根据角的度数分类，区分直角、平角、锐角、钝角和周角。2、学生分析学生在日常生活中接触了

按形状的分类

数学：有趣的图形（分类）活动目标：1、按形状、颜色、大小分类。2、培养幼儿的分析能力和思维能力。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形等。2、物质准备：幼儿操作材料每人一套；图形卡片与幼儿人数相等（不同颜色、形状、大小的图形）。活动过程：一、出示“奇妙口袋”引入，激发幼儿兴趣。1、师：今天老师带来了一个奇妙的袋子，（出示奇

《图形分类》教学设计姓名：胡静一、教案背景1、教学内容：北师大版小学数学第八册第二单元二、教学目标：1、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点在交流合作中对图形进行分类，会说出分类标准。2、在分一分、画一画等的数学活动中，能对学过图形形成清晰的知识体系。3、通过说一说，分一分等数学活动，培养学生认真观察的好习惯，总结归纳的思维能力。教

立体图形的分类.ppt