小学教师专业标准（试行）为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求

小学教师语文学科专业知识第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。（三）说明文分类：1、实物说明文、事理说

小学数学教师专业知识一、名词解释1.数学基本水平：基于基础知识的理解水平、表达水平、应用水平以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等水平。2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听

小学教师语文学科专业知识第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。（三）说明文分类：1、实物说明文、事理说

2011年小学教师专业知识水平测试题语文（时量：120分钟满分：100分）第一部分教育理论知识（20分）一、选择题（每小题1分,共4分）1.以下属于《中小学教师职业道德规范》内容地是（）.A.依法治校B.务实创新C.尊重家长D.崇尚科学2.新课程课堂教学三维目标指地是知识与技能、情感态度与价值观及（）.A.文本与课堂B.教师与学生C.过程与方法D.课程与评价

中小学教师必备知识1、素质教育的主要任务是：培养学生的身体素质；培养学生的心理素质；培养学生的社会素质。2、中小学教师职业道德规范的主要内容是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。3、消除教师的职业倦怠要做到：第一：改变观念，教师要学会正确看待自己的工作。第二：积极的应对，努力使自己成为更加内控的人。第三：学校要形成良好的风气，增强教

小学语文教师专业知识及其重点

小学数学教师专业知识资料课标与教材部分一填空题。1、数学就是研究( 数量关系与空间形式)的科学。2、数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活与学习中所需要的( 数学知识与技能 );另一方面要发挥数学在培养人的( 逻辑推理与创新思维 )方面的不可替代的作用。3、数学课程的总体目标从( 知识技能 )、(数学思考)、( 解决问题

辛庄联小小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分）1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价

小学语文教师专业基础知识复习题（一）一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。2、生当作人杰，死亦为鬼雄。3、海内存知己，天涯若比邻。4、少壮不努力，老大徒伤悲。5、野火烧不尽，春风吹又生。6、谁言寸草心，报得三春晖。7、夕阳无限好，只是近黄昏。8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。1

华宇实验小学教师专业知识与技能测试题一．单项选择题。1. 热爱学生是教师应具有的（ B ）A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养2.陶行知先生提倡“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（ C ）A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神3.教师职业的最大特点在于其职业角色的（ A ）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4. 课程的表

小学语文教师考试专业知识全真模拟试题及答案第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．国家课程标准是(D )。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础A. ①②B．①③C. ②④D．③④2．师生关系中最基本的一种关系是(A )。A.工作关系B．心理关系C．道德关系

新课改给我的启迪我作为小学时学教师，我认为小学教师要具备相当水平的专业化知识，在新课程理念教学当中，教师是组织者、引导者、参与者。现代的教师不在停留在三尺讲台、一只粉笔，一本书。必须提高教学专业知识，适应课程改革，与时俱进。改变过去的讲授教学方法，利用自主、合作、探究的学习方式，使学生在课堂上充分调动积极性，主动参于学习，探究知识。我在数学教学上更注重培養学

小学教师专业知识学习总结小学教师专业知识学习总结三亚市崖城镇南滨小学陈梅教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境中学生才能健康茁壮成长；，老师才能取得更好的教学成果。一个好的教师首先必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己

小学语文教师专业基础知识复习题一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。2、生当作人杰，死亦为鬼雄。3、海内存知己，天涯若比邻。4、少壮不努力，老大徒伤悲。5、野火烧不尽，春风吹又生。6、谁言寸草心，报得三春晖。7、夕阳无限好，只是近黄昏。8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。11、劝

小学语文教师专业基础知识复习题一、古诗名句积累1、随风潜入夜,润物细无声。2、生当作人杰,死亦为鬼雄。3、海内存知己,天涯若比邻。4、少壮不努力,老大徒伤悲。5、野火烧不尽,春风吹又生。6、谁言寸草心,报得三春晖。7、夕阳无限好,只就是近黄昏。8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短,正就是河豚欲上时, 10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。1

小学语文教师专业基础知识复习题一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。2、生当作人杰，死亦为鬼雄。3、海内存知己，天涯若比邻。4、少壮不努力，老大徒伤悲。5、野火烧不尽，春风吹又生。6、谁言寸草心，报得三春晖。7、夕阳无限好，只是近黄昏。8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。11、劝

小学数学教师专业知识资料课标与教材部分一填空题。1.数学是研究（数量关系和空间形式）的科学。2.数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的（数学知识与技能）；另一方面要发挥数学在培养人的（逻辑推理和创新思维）方面的不可替代的作用。3.数学课程的总体目标从（知识技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感态度）四个

小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分）1、语文是最重要的( )，是人类文化的重要组成部分。（），是语文课程的基本特点。２、阅读教学是（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。３、在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。４、口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。５、综合

小学教师专业知识考试试题（判断题）一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（Ⅹ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（Ⅹ）4．教学是师