创建优良的班风在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风、学风建设。班风、学风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。因此，我把塑造良好班风、学风，

浅谈班风建设【编者按：“怎样培养我们的学生，培养怎样的学生，”这是每一位德育工作者应经常思考的一个问题。上学期以来，我校确立《学生良好行为习惯养成教育的研究》作为市级德育课题，每一位德育工作者能一致认识到中学生的养成教育极为重要。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有

主题班会教案之班风建设主题班会一、活动背景：学校在开展班级活动之际,班委会成员经过小组讨论及广泛听取同学意见,结合班级现状,决定围绕班风建设开展一次主题班会.二、活动目的：为了加强班风建设,创建一个有严明纪律,良好学习习惯,积极学习氛围,蓬勃的精神风貌的班级,同学们力图通过自由广泛讨论发现问题---解决问题这一方案举行此次“班风建设”主题班会,希望通过此次主

怎样做好班风建设 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】怎样做好班风建设内容摘要：新世纪有新的要求，如何当好班主任是考验教师的耐心教育和衡量班主任工作成败的标志。当今班主任工作的关键在于如何防流控辍，如何重点地培优转差，如何带动学生全面提高教育和教学质量的工作。有了好的“班风”，就会有好

建设良好的班风学风从我做起----体育部副部长：黄国强尊敬的校领导老师，亲爱的同学门，大家早上好，我今天能在国旗下讲话我很激动，我演讲的题目是：建设良好的班风学风从我做起。著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。”如果说一个班级是一个鲜活的

浅谈良好班风建设曾记得,去年9月份,当我得知担任六（1）的班主任的时候,我的心情一下子变得沉重了,如何将学校对我信任,转化为管理班级的动力？怎样才能尽快的适应这边的孩子的发展的需要？应确定怎样的管理模式？建设怎样的班风？为孩子的成长创造更有利的学习环境呢？经过一年的生活，在校领导的关怀、引导下，在同事的帮助下，我们逐渐形成了具有特色的班级管理，班风建设有了一

浅谈优秀班风的建设摘要：建设优秀班风是班主任工作的重要任务，本文概括了班风建设的重要意义，分析了当前实际工作中班风建设存在的问题及其原因，重点论述了在当前教育形式下，如何建设优秀的班风，促进学生良好的品质、习惯、心理素质的发展，寻求班主任工作的方法和技巧。关键词：班风管理目标环境人格魅力班干部师生关系作为一线的教师，笔者一直担任班主任工作，在班级管理工作中，

班风建设我们都知道班级教育中爱国主义教育是中心工作，行为规范教育是常规工作，合作教育是建立良好集体的基础工作，班风建设则是班级教育的支柱工作，个别教育又是集体教育的巩固和发展。由此可见，班主任工作可谓千头万绪，今天，我就其中的“班风建设”谈谈我平时的一些做法。我觉得一个有着良好班风的集体，表现为有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有

教学目标：1、做好学生的收心工作；2、布置新学期的班级工作；3、教育学生在新学期遵守学校的正常教学秩序，抓好校风、班风、学风工作；4、安全教育工作。教学重点：1、抓好班风、学风建设；2、安全教育工作。教学过程：一、新学期又开始了，这个学期是大家在小学阶段的最后一个学期，希望大家在这个学期里严格要求自己，让自己在各方面表现的更加优秀。要求大家做到以下几点：1、

高一新生班风建设工作总结2019-04-03班风，即班级风气，是一个班级内大多数同学表现出的共性倾向。包含情绪、言论、行动、道德面貌和作风等，而往往以言行、风格、习惯、态度等表现出来。良好的班风是学习的保证。只有建立良好的班风，才能使全班大多数同学在班级这个集体中学习生活得心情舒畅。入校报道前的高一新生，他们内心都描绘有一个美好的高中学习生活蓝图，其中包括：

谈班风建设摘要：“环境塑造人”，环境对学生的思想变化具有潜移默化的影响，环境教育是达到学生自我管理的一块重要“基石”，班风作为班级育人环境的“软件”部分，在班级工作中占有重要地位，良好班风中积极的舆论氛围是一种无形的力量，这种环境对学生的影响，远远胜于教师的说教。作为一名班主任老师，应当重视班风建设。关键词：班风；环境；学生；教师【中图分类号】 g635 【

如何进行小学班风建设古人云：“近朱者赤,近墨者黑。”班级是学生共同学习、共同成长的大集体，班风不仅影响学生的成材和发展，也影响小学的德育建设和校风建设，因此老师要积极采取措施，加强班风建设，努力为学生营造良好的学习环境，促进学生身心的健康发展。（一）建立完善班级规章制度“没有规矩，不成方圆。”小学生依赖性强、自觉行为意识差，他们的行为常要依靠外力的监督。因此

班级学风班风建设班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。班风是这个班级所有

谈班风、学风建设◆今天是2018年9月17日，来学校工作也已经快一个月了，这段实践当中学了很多东西，不过也浪费了很多时间，记得刚来到学校的时候，经过简短的教学工作之后，我光荣的担任了班主任的工作，做了份“兼职”，这份兼职很特别，因为我无法用时间和付出去计算“回报”，也没办法去计算，现在想想也不需要去计算，因为计算出来的只是虚伪的数值，而作为一个班主任，我可能

如何加强班风学风建设1．学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造

怎样做好班风建设内容摘要：新世纪有新的要求，如何当好班主任是考验教师的耐心教育和衡量班主任工作成败的标志。当今班主任工作的关键在于如何防流控辍，如何重点地培优转差，如何带动学生全面提高教育和教学质量的工作。有了好的“班风”，就会有好的“学风”，当然有了好的“教风”，教学质量就有了保证。因此，也就会使学生在好的“班风、学风、教风”中茁壮成长，“班风建设”是重中

建设良好班风的措施班风是指一个班级的精神面貌，良好的班风为学生的健康成长和发展提供有力的土壤。作为一名班主任教师，在开学初就要制定有效的教育措施，学期中努力落实，最终实现良好班风之效果。班风建设的核心目标：1、努力建设班风正，学风浓的班集体；2、学生自信阳光，积极进取；3、凝聚本班教师、家长形成教育合力，争创合作共赢的教育、教学目标。班风建设的具体措施：班主

论如何建设良好的班风令狐采学会昌珠兰示范学校胡锦良摘要：班级是学校的基本单位，是学校教育、教学活动的基本组织形式。一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。关键词：良好班风班主任班干部目标环境熏陶引导竞争培养良好的班风不是自发形成的，而是

班风学风建设方案篇一:班风学风建设方案一、良好班风的界定:一个好的班集体,必须要有良好的班风.所谓班风,就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标,经过大家的努力,逐步形成的自觉行为习惯和风气.良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风.二、良好班风的影响力:一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏.团结文明、

篇一：班级学风建设实施方案2010年上学期班级学风建设实施方案学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”？狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之