标点符号误用集锦（详版）顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。2．并列数字之间缺顿号这项任务由

标点符号使用规范一、类型（常用的16种）：1、点号表示说话时的停顿和语气。句内点号，句末点号。顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）句号（。）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用）2、标号主要标明语句的性质和作用。引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、（专名号）二、常见标点符号的正确用法：1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。例如：

正确使用标点符号教学目标：1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。5、能给现代文、文言文加标点。6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到

小学标点符号的使用方法(非常详细)

2016年中考语文标点符合复习解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段

第四节正确使用标点符号正确使用标点符号能力层级：表达应用要辨析标点符号使用是否恰当，一要牢固地掌握常用标点符号的用法，二要注意分析具体句子的语意和语气。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，它的作用：a.表停顿，b.表语气，c.表词语的性质和作用。常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，

正确使用标点符号一、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。1、在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2、在某些转折复句“但”前边可用分号。例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都

正确的序号及标点使用格式—（参考文）一、论文中序号的要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七

序号、标点的使用方法一、文字材料中序号标点的正确使用1．“第一”、“第二”，“首先”、“其次”等后面应用逗号（“，”）。2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。3．“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（“.”），而不该用顿号（“、”）或其它。4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等后面不加标点符号。二、年份的正确用字年

4 妙用标点---查找与替换教学内容分析：本课选自清华大学版教材三年级下册第二单元第4课《妙用标点——查找与替换》。教学目标知识与技能：1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。2．会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。过程与方法：1、通过由易到难的查找、替换任务，体会“查找/替换”功能的便捷。2、利用对比中英文表达习惯的

2. 用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语， 前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的 自然环境的产物吧。3. 用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。4. 用在独立语后 ①

标点符号使用规范一、类型（常用的16种）：1、点号表示说话时的停顿和语气。句内点号，句末点号。顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）句号（。）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用）2、标号主要标明语句的性质和作用。引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、（专名号）二、常见标点符号的正确用法：1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。例如：

标点符号的使用方法及技巧一、考纲要求标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。二、高考盘点根据２０10年、２０11年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的１２种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连

《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使书面语言表达的意思更准确。同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表情达意的辅助工具。标点符号的种类标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面

标点符号使用注意点汇总一、问号的使用与辨析问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。1、选择问与连续问（1）连续问：问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）例：a 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。a这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b对这样的青年，我们是应该

2006-08-10 16:43:07.0来源: 考无忧网网友评论0 条进入论坛明确考纲要求：命题题型及命题特点：1、从题型来看，主要有二种形式，一是放在语言知识中，以选择题的形式出现；二是放在语言表达中，以改错的方式出现。2、从命题特点来看，其命题特点主要有：着眼应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考人们常用的易错的

4 妙用标点---查找与替换教学内容分析：本课选自清华大学版教材三年级下册第二单元第4课《妙用标点——查找与替换》。教学目标知识与技能：1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。2．会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。过程与方法：1、通过由易到难的查找、替换任务，体会“查找/替换”功能的便捷。2、利用对比中英文表达习惯的

十六种标点使用误区标点符号使用中出现错误的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三个方面：一是平时没有养成正确使用标点符号的习惯，使用时随意性强，规范性差；二是不明确标点的基本用法，不能正确判断正误；三是重复训练次数不够，典型错误没有扎根脑中。标点误用主要有以下十六种情况：1. 非疑问句用问号基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。如果孤立来看前半

标点符号使用规则大全标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多同学对标点符号掌握得不好，会影响作文写作，语言表达，所以，在平时的学习中务必让孩子清楚这一知识点！【句号】一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。一、基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：北

正确地序号及标点使用格式—（参考文）一、论文中序号地要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级.如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字、、……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（）（）（）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号）））……，若还有六、七级序码还可采用大小