电子技术（模拟电路部分）课程设计题目方向一、波形发生器设计方向二、集成直流稳压电源设计方向三：低频功率放大器设计方向四：有源二阶滤波器（巴特沃思响应）设计方向五：简单应用设计方向六：大型综合应用设计参考书目1、王港元.电工电子实践指导（第二版）.江西科学技术出版社，2005.2、谢自美.电子线路设计、实验、测试（第二版）.华中理工大学出版社，20003、张友

电子技术（模拟电路部分）课程设计题目一、课程设计要求1、一个题目允许两个人选择，共同完成电子作品，但课程设计报告必须各自独立完成。2、课程设计报告按给定的要求完成，要上交电子文档和打印文稿（A4）。3、设计好的电子作品必须仿真，仿真通过后，经指导老师检查通过后再进行制作。4、电子作品检查时间：2010年3月4日，检查通过作品需上交。4、课程设计报告上交时间：

题目简介

郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目简易门铃学生姓名孙梦蔚专业班级11级电科一班学号201131002院（系）电气工程学院指导教师李月英完成时间 2013年5月16日目录1 课程设计的目的 (1)2 课程设计的任务与要求 (1)3 实验设计方案及论证 (1)3.1方案一 (1)3.2方案二 (2)3.3两种方案的比较 (3)4 设计原理及功能说明 (4)

;课程设计题目一．多功能信号发生器的设计（三选一）设计要求：1．能输出1~10KHz连续可调的正弦波－方波－三角波。正弦波峰-峰值U P-P≥6V方波的峰-峰值U P-P≥10V三角波的峰-峰值U P-P≥5V要求用集成运算放大器μA741，LM324或其他型号的运算放大器实现。2．>3．能输出1~10KHz连续可调的正弦波－方波－锯齿波。要求同上。4．能输

模拟电路课程设计题目：OCL功率放大器学院：信息学院专业：自动化班级学号：学生姓名：指导教师;目录一、课程设计任务及要求............................................................................................................. - 3 -1、设计目

以下课程设计题目仅供参考，不供选择，请同学们按照感兴趣的方向自己拟定题目及要求，不得与以下题目完全相同。一、音频功率放大器1、指标要求：设计并制作一OCL音频功率放大器并设计制作与之匹配的直流稳压电源。指标：PoM≥5W，fL≤50Hz，fH≥15KHz，中点电位≤100mV。负载：8Ω。以上指标“=”者为及格。输入电压50mV。2、约束：不能采用音频功放集

模电题目1、基于LM358呼吸灯的设计与实现说到呼吸灯，也许大家最先想到的就是苹果。确实，从powerbook g3和ibook开始，苹果的笔记本电脑就开始加入了呼吸灯的设计，只要当用户合上笔记本的时候，位于笔记本前端的睡眠指示灯就会呈呼吸状的闪动，人们不得不赞叹苹果的无限创意。呼吸灯的功能就是让灯光在电路的控制之下完成由亮到暗的逐渐变化，感觉像是在呼吸。它

[模电课程设计]模电有哪些课程设计模拟电子技术课程设计题目：多功能三角波产生器院系：工学院电气与电子工程系专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：二〇一六年十二月摘要信号发生器根据用途不同，有产生三种或多种波形的信号发生器，其电路中使用的器件可以是分离器件，也可以是集成器件，产生方波、正弦波、三角波的方案也有多种本系统以ICL8038集成块为核心

模电课程设计心得(精选多篇)第一篇：模电课程设计心得时间总是过得很快，经过一周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。学习模电这段时间也是我们一学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有一些其他科目的实验，更为紧急的是，之前刚做完protelxx的课程设计，本周必须完成模电的课程设计。任务对我们来说，

郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目手机充电器学生姓名 x x x专业班级电气工程及其自动化班学号2012470xx院（系）电气工程学院指导教师 xx完成时间 2014年月日前言随着科学技术的发展，手机逐渐成为人们交流的主要工具，在人类社会中扮演着重要的角色。但是也有不利的一方面，消费者每当更换一个手机就必须更换原配充电器，或者是原配充电器遗失或损坏后找

模电课程设计题目1.直流稳压电源设计（1）任务与要求设计制作一串联型连续可调直流稳压电源（2）主要技术指标与要求：①输出直流电压1.5∽10V可调；②最大输出电流Icm=300mA；③稳压系数Sr≤0.05；④具有过流保护功能。2．多功能三角波产生器要求：运用集成运算放大器为主要器件，设计—个三角波产生电路。（1）设计任务设计制作一台能产生方波、三角波和正弦

一、音频功率放大器1、指标要求：设计并制作一OCL音频功率放大器并设计制作与之匹配的直流稳压电源。指标：PoM≥5W，fL≤50Hz，fH≥15KHz，中点电位≤100mV。负载：8Ω。以上指标“=”者为及格。输入电压50mV。2、约束：不能采用音频功放集成电路（扬声器可用8.2Ω电阻代替）二、串联型直流稳压电源的设计在输入电压220V 50HZ电压变化范围

11级《模拟电路课程设计》设计课题与要求一、设计课题设计课题１、直流稳压电源（输入电压为220V，50Hz市电，输出为直流稳定电压）。A：分立元件方式技术要求：额定输出电压：12v，10-14v连续可调；额定输出电流１.５Ａ；满载纹波峰峰值小于6０ｍｖ；稳压系数Sv≤5×10-3；主要测量内容：最大输出电流，纹波峰峰值，稳压系数，电压调整率。Ｂ：集成稳压方式

课程设计课程名称模电课程设计题目名称串联型直流稳压电源学生学院物理光电工程专业班级电子科学与技术3班学号学生姓名郭忠迪指导教师刘力斌2012年10月27日串联型直流稳压电源一．设计任务与要求要求：设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的串联型直流稳压电源。指标：1、输出电压6V、9V两档，正负极性输出；2、输出电流：额定电流为150mA，最大电流为500mA

郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目手机充电器学生姓名 x x x专业班级电气工程及其自动化班学号 2012470xx院（系）电气工程学院指导教师 xx完成时间 2014年月日前言随着科学技术的发展，手机逐渐成为人们交流的主要工具，在人类社会中扮演着重要的角色。但是也有不利的一方面，消费者每当更换一个手机就必须更换原配充电器，或者是原配充电器遗失或损坏后

—电子技术（模拟电路部分）课程设计题目一、课程设计要求1、一个题目允许两个人选择，共同完成电子作品，但课程设计报告必须各自独立完成。2、课程设计报告按给定的要求完成，要上交电子文档和打印文稿（A4）。3、设计好的电子作品必须仿真，仿真通过后，经指导老师检查通过后再进行制作。4、电子作品检查时间：2010年3月4日，检查通过作品需上交。4、课程设计报告上交时间

数电模电课程设计题目 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】数电模电课程设计题目（2016年）（指导教师：）数电部分一、十进制加减法运算1．0-9十个字符和“+”“-”分别对应一个按键，用于数据输入；2．用一个开关控制加减法器的开关状态；3．要求在数码显示管上显示结果。二、七人表决器1．七

以下课程设计题目仅供参考，不供选择，请同学们按照感兴趣的方向自己拟定题目及要求，不得与以下题目完全相同。一、音频功率放大器1、指标要求：设计并制作一OCL音频功率放大器并设计制作与之匹配的直流稳压电源。指标：PoM≥5W，fL≤50Hz，fH≥15KHz，中点电位≤100mV。负载：8Ω。以上指标“=”者为及格。输入电压50mV。2、约束：不能采用音频功放集

模电课程设计参考题目12020年4月19日课程设计题目一．多功能信号发生器的设计（三选一）设计要求：1．能输出1~10KHz连续可调的正弦波－方波－三角波。正弦波峰-峰值U P-P≥6V方波的峰-峰值U P-P≥10V三角波的峰-峰值U P-P≥5V要求用集成运算放大器μA741，LM324或其它型号的运算放大器实现。2．能输出1~10KHz连续可调的正弦波