高中语文作文阳光教学论文现阶段我们的高中生在写作上存在很多的问题，如学生无话可说、缺乏情感的表述、抄袭现象十分严重、缺乏写作信心等问题，这些问题的存在严重制约着高中生作文学习的发展。为了弘扬新课改的精神，也为了提高高中生语文写作的能力，在此我提出了阳光作文教学的理念，高中生并非一定要受制于写作的阴霾下，只要教师能够勇敢的挑战自己的教学任务，学生也给予积极的配

作文教学中的几个问题作文，应该是我们表达情感的需要。因为我们的生活离不开它，可当我们在写作的后面加上“教学”二字时，我们又心情沉重，一声叹息，步履维艰。作文教学一直是我们新课程要探讨的一个重点和难点问题。在高中作文教学中会遇到很多问题，这些问题具有一定普遍性，它制约着学生作文水平的提高，值得我们思考。一、学生不愿、不敢写作文。因为写作耗时又费力，写完以后大脑

高中语文作文教学探究摘要：作文教学历来就是高中语文教学的重点，是学生语文素养的重要方面，需要重点培养。本文针对高中作文教学进行了探讨，旨在于分享一些教师教学、学生写作的方法，促进学生作文水平的提高。关键词：高中语文—作文教学高中语文的教学任务，是让高中学生的听、说、读、写等综合能力有所大幅度的提高。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习

关于高中语文作文教学探索的论文摘要:语文作为一门基础学科被应用于生活中的方方面面，可以说各行各业的发展都离不开语文。高中语文教学是学生学习生涯中的关键阶段，因为这个阶段的学生将面临着高考带来的严峻考验。关键词:高中语文;写作素材;感悟能力语文这一门学科看似简单，实则易学难精。语文的教学也包括了很多方面，古体诗，近体诗，现代诗，小说，文言文，阅读，写作等等都属

中学语文教学论文题目个性化作文初探试论高中语文诗歌语言教学的美育策略语文教学与审美情感培养先秦诸子散文的教学与人文精神的培养儒家人格思想与中学语文教学试论个性化作文教学文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究还中学文学教育以本原面目——中学文学教育本体阐释语文课程标准研究论语文教学中的独立人格建构语文教育中德育问题再思考阅读障碍学生的创造力、学习适

浅谈高中语文作文教学摘要：作文教学是语文教学活动中的重要环节，它是检验学生语文综合知识运用最好的尺度，而且还也是学生以后进行社会交际的重要语言手段。如何能写出生动的文章，不断提高自身的表达与交流能力，是摆在每位语文教师与学生面前的一道急需解决的难题。作文是要有写作基础的，词语、句子、构思、表述等缺一不可。关键词：高中语文作文现状方法作文是整个语文综合能力构架

—第二学期高一语文教案主备人：使用人：

浅谈高中语文写作教学摘要：写作是高中语文至关重要的一部分，写作教学是教师在培养学生情感态度价值观的前提下，整理思路、提升学生书面表达能力的教学训练活动。此文旨在抛却机械的写作教学模式，从认识真实性、思路完整性、语言完美性三个方面提出高中写作教学的教学目标，并对应此教学目标，提出写作教学中关于认识、思路和语言三个方面的训练方法。关键词：高中语文写作；写作教学；

高中语文作文教学漫谈摘要：写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节，如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。当前中学语文作文教学面临着效果差，效率低的困境。本文旨在探索一种新的作文教学形式，希望能给作文教学注入新的理念

2019高考语文作文指导 议论文写作技巧 (共21张PPT)

超强!高考语文议论文写作模板议论文写作模板作者：姜萌 2004 辽宁丹东注：本文发表于《丹东日报》教育周刊2004年3月4日第56期和3月11日第57期，分上下两部分连载。笔者本人在六年的中学学习和两年多的教育工作中，发现学校的作文教学问题严重：一方面教师没有教授给学生一个足以应试的规范的作文方法，不少学生的高考作文成绩很不理想，少数人甚至难以及格；另一方面

2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年3月23日

2019-2020年高一语文议论文写作单元教案单元说明：按照高中语文课程标准的目标要求，高二阶段，写作教学进入第二阶段，培养学生写议论文的能力，发表正确、深刻、新颖的见解（观点），学会有条理地展开说理，是写作教学的重点。椐此要求，本单元安排了审题立意打开思路、学会说理、议论文的结构和议论文的语言四个专题。教学分析：调查发现，我校高二学生在写作上存在着没有思路

浅析高中语文作文教学论文和初中生相比，高中生在个性心理方面趋于向稳定、成熟方面发展的同时也出现了新的特点，高中生在求知欲方面更加旺盛，考虑问题谨慎，凡事经过深思熟虑后，在有一定把握的基础上才表露自己的想法。他们经常喜欢模仿成年人思考、处理问题时的立场、观点和方法，好怀疑、爱争论，对现有的书本知识不满足，喜欢对新事物的探究，希望别人对自己以成人的标准来要求，喜

2020-2021年高考语文高分技巧一二轮复习建议：高中语文作文指导(议论文)：丰富充实文章的论据

【新课程背景下高中语文作文教学分析论文】高中语文作文教学论文提纲摘要：本文就新课程背景下，高中语文的作文教学展开分析，认为在新课程背景下，高中语文教学过程当中存在着以下三个问题，第一是过于强调分数，忽略对学生语文底蕴的培养，第二是过于强调套路，忽视对学生感知能力的激发，第三是过于强调教师的作用，忽略学生主体的地位和价值。本文针对以上三个问题，提出了以下三个解

浅谈高中语文课堂中的快乐作文教学我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面，作深入细致的反思。一、自主是快乐作文的第一步自主性首先体现在写作时间和作文形式的自由。限时限量的作文训练会使每

高中语文教学论文范例论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面是关于高中语文教学论文范例的内容，欢迎阅读!【摘要】在高中语文教学中，作文教学占据着语文教学的半壁江山。随着高考语文作文的改革，纵观多年来的作文命题趋势，议论文成为考生偏爱的写作文体。但是如何让学生在写作之前准确的立意，作文不落于俗套，有新意，有观点，这就需要我们探索出一套行

高中语文作文教学之体会作文教学一直以来都是高中语文教学中的一大难题，自从参加工作以来，批作文一直都是我十分头痛的事，同时怕上作文课，因为作文教学难度大，耗时费力，学生的作文水平却未见长；学生怕写甚至厌恶写作文，作文水平提高缓慢，甚至出现退步现象。在写评语，往往评语笼统，千篇一律，缺乏清新、有活力的新鲜空气，缺乏对学生作文潜力的认识和评价，缺少对学生情感、智慧

作文教学号称是语文教学的半壁江山，随着高考的不断革新，作文的比分有增无减，面对新的情况，传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐，新一轮的课程革新也正在全国逐步展开，那么新课程下的高中作文教学又将如何进行呢？下面谈点个人看法。1 教会学生把握练习内容，分块收集习作素材古人说“无一物以入文”，“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”，能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海，写作