《唐代的社会风尚与文化》开放与革新的隋唐时代PPT课件

《唐代的社会风尚与文化》开放与革新的隋唐时代PPT课件二

唐代社会风貌唐代的妇女生活习俗最有代表性和独具特色，她们与其它朝代尤其是后世妇女相比受到封建礼教束缚较少，生活开放自由，因而精神面貌也比较开朗、奔放、活泼、勇敢这是唐代妇女的特色，形成这种特色的原因在于特定的时代背景。首先，唐代以其特有的开放著称于古代，封建礼教在那个时代远没有后来那么严酷。其次，李唐源于少数民族，这一时期各民族交往非常频繁，受少数民族习俗的

精选2019-2020年岳麓版历史七年级下册第26课唐代的社会风尚与文化习题精选第四十二篇第1题【单选题】中国书画融合了自古以来中国文人对于自然、社会及其与之相关的的政治、哲学、宗教、文艺等各方面的认识。下列关于我国书画历史发展的表述正确的是( )①唐朝阎立本画技高超，被称为“画圣”②“颜筋柳骨”指唐朝的颜真卿与柳公权的书法③元代赵孟頫是书画家，他的画被称为

第26课《唐代的社会风尚与文化》一、教学目标知识与能力要求学生通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法（1）学生通过课前查找与本课相关的历史资料，学会收集有效信息的方法，从而培养他们自主学习的良好习惯及

课题26：《唐代的社会风尚和文化》班级：七姓名：备课时间：2017年 2 月 20日主备人：简义蓓审核人：上课时间：2017年2月日学习目标：1.了解唐朝社会生活和文化的丰富多彩；认识唐朝社会生活和文化多元开放的时代特征。2.了解唐朝妇女地位提高的表现；理解唐朝社会风气比较开放和妇女地位提高的原因。3.知道唐朝时期著名的诗人，能背诵并赏析他们的著名诗句，提高

第26课唐代的社会风尚与文化一、选择题1・・唐朝时，出现“胡风盛行”的民族交融局面，下列领域内不属于此项的是（）A.生活方式B.政治制度C.风俗习惯D.音乐舞蹈2.唐朝时人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，这突出说明了当时唐朝的社会风气是（）A.封闭保守、狭隘自私B.胡汉交融、兼容并蓄C.盲目模仿、不思进取D.夜郎自大、唯我独尊3.在中国古代文学

26唐代的社会风尚与文化

第26课《唐代的社会风尚与文化》一、教学目标知识与水平要求学生通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。（1）学生通过课前查找与本课相关的历史资料，学会收集有效信息的方法，从而培养他们自主学习的良好习惯及解决问题的

2019-2020年七年级下册第26课《唐代的社会风尚与文化》word同步练习一、选择题1. 唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐，夷伙千群趋”，其中的“文皇”（）是指A. 汉文帝B. 汉武帝C. 唐太宗D. 唐玄宗2. 下列佳句中，由杜甫创作的是（）A. “离离原上草，一岁一枯荣。”B. “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”C. “朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

第26课唐代的社会风尚与文化知识提要1、“胡风盛行”原因：唐代文化兼收并蓄，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。2、外来宗教的传播：在唐代，大量来自中亚、西亚的移民进入中原地区，许多外来宗教也随之传播。大多数唐朝统治者推行开明的宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西文

26 唐代的社会风尚与文化

精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 –20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授

《唐代的社会风尚与文化》优教教案一、教学目标知识与能力通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。以李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。过程与方法（1）学生通过课前查找与本课相关的历史资料，学会收集有效信息的方法，从而培养他们自主学习的

《唐代的社会风尚与文化》开放与革新的隋唐时代课件ppt

第26课唐代的社会风尚与文化知识提要1、“胡风盛行”原因：唐代文化兼收并蓄，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。2、外来宗教的传播：在唐代，大量来自中亚、西亚的移民进入中原地区，许多外来宗教也随之传播。大多数唐朝统治者推行开明的宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西文

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第26课：唐代的社会风尚与文化教学目标：通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。以李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。本课重点：社会风尚多元开放的表现，唐朝诗歌的繁荣。本课难点：对外开放的社会风尚。【自主学

第26课《唐代的社会风尚与文化》一、教学目标知识与能力要求学生通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法（1）学生通过课前查找与本课相关的历史资料，学会收集有效信息的方法，从而培养他们自主学习的良好习惯及

唐代社会风貌唐代的妇女生活习俗最有代表性和独具特色，她们与其它朝代尤其是后世妇女相比受到封建礼教束缚较少，生活开放自由，因而精神面貌也比较开朗、奔放、活泼、勇敢这是唐代妇女的特色，形成这种特色的原因在于特定的时代背景。首先，唐代以其特有的开放著称于古代，封建礼教在那个时代远没有后来那么严酷。其次，李唐源于少数民族，这一时期各民族交往非常频繁，受少数民族习俗的

2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第26课唐代的社会风尚与文化习题精选第九篇➢第1题【单选题】下列科技成就中，在隋朝时期出现的是( )A、设计建造赵州桥B、发明活字印刷术C、发明地动仪D、《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】张平是一个书法爱好者，周围的人都说他的字方折峻丽，骨力劲健，类似历史上