北师大版数学高一必修31.1从普查到抽样
北师大版数学高一必修31.1从普查到抽样

课后训练1.下列关于抽样调查与普查的论述哪项是错误的().A.抽样调查覆盖面一般比普查广,而且费用低、速度快B.抽样调查与普查均不适用于调查发生率太低的事件C.抽样调查特别适用于差异程度较大的调查对象D.普查的误差较小2.若要调查某城市家庭的收入情况,在该问题中,总体是().A.该城市B.该城市的所有家庭的收人C.该城市的所有人口D.该城市的工薪阶层3.20

2021-04-11
从普查到抽样_课件1-课件ppt
从普查到抽样_课件1-课件ppt

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2020-11-29
高中数学 《从普查到抽样》课件 北师大必修3
高中数学 《从普查到抽样》课件 北师大必修3

高中数学 《从普查到抽样》课件 北师大必修3

2020-05-21
从普查到抽样、抽样方法
从普查到抽样、抽样方法

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2020-06-18
从普查到抽样_课件1
从普查到抽样_课件1

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2024-02-07
101从普查到抽样抽样方法
101从普查到抽样抽样方法

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2024-02-07
§1  从普查到抽样
§1 从普查到抽样

§1 从普查到抽样

2024-02-07
高中数学北师大版必修三课件:第一章§1 从普查到抽样
高中数学北师大版必修三课件:第一章§1 从普查到抽样

答案:普查 抽样调查 抽样调查6.试指出以下问题适合用普查还是抽样调查. (1)去菜市场买了少量鸡蛋,想知道鸡蛋壳是否有破损; (2)电视台想知道某电视剧的收视率; (3)银行在收

2024-02-07
从普查到抽样
从普查到抽样

一、教学目标1.了解普查的意义.2.结合具体的实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性.二、设计思路与教学建议首先,教科书从我国第五次人口普查展开讨论,并通过对人口普查的了解,说明普查的工作量大,要耗费大量的时间和资金.从某种意义来说,人口普查虽然规模大,还是可以实现的,但有时候,即使有时间、精力和财力也难以完成普查.因此,教科书通过几个现实生活中的例子来

2024-02-07
《从普查到抽样》教学设计
《从普查到抽样》教学设计

《从普查到抽样》教学设计教学目标:知识与技能:1、正确了解普查和抽样的意义。2、掌握抽样调查的有关概念,能够正确地选择调查方式。过程与方法:1、能够根据现实生活的问题,提出具有一定价值的统计问题。2、根据现实问题的不同情况,合理选择恰当的调查抽样方式。情感态度与价值观:通过数学应用的广泛性,激发学习数学的兴趣,培养学生解决实际问题的能力。教学重点:选择适当的

2024-02-07
高中数学(北师大版必修三)习题 第1章 1 从普查到抽样 学业
高中数学(北师大版必修三)习题 第1章 1 从普查到抽样 学业

学业分层测评(建议用时:45分钟)一、选择题1.现从80件产品中随机抽出10件进行质量检验,下列说法正确的是( )A.80件产品是总体B.10件产品是样本C.样本容量是80D.样本容量是10【解析】80件产品的质量是总体,A错,10件产品的质量是样本,故B错.总体容量是80,故C错.【★答案☆】 D2.下列调查工作适合采用普查的是( )A.环保部门对淮河水域

2024-02-07
高中数学课件-1.1从普查到抽样
高中数学课件-1.1从普查到抽样

1.为了了解某校高一年级400名学生的体重情况,从 中抽查了50名学生的体重进行统计分析,在这个问题 中,总体是指( C ) A.400名学生 B.被抽取的50名学生 C.400名

2024-02-07
2020-2021学年北师大版数学必修三课件:1.1 从普查到抽样
2020-2021学年北师大版数学必修三课件:1.1 从普查到抽样

A.普查B.既不能普查也不能抽样调查C.抽样调查 D.普查与抽样调查都可以2.某组织要做一项社会调查,调查我国国民的读书情况,此组织调查了北京海淀区的居民,然后作了一个分析报告,你

2024-02-07
《从普查到抽样》教学设计
《从普查到抽样》教学设计

《从普查到抽样》教学设计《从普查到抽样》教学设计教学目标:知识与技能:1、正确了解普查和抽样的意义。2、掌握抽样调查的有关概念,能够正确地选择调查方式。过程与方法:1、能够根据现实生活的问题,提出具有一定价值的统计问题。2、根据现实问题的不同情况,合理选择恰当的调查抽样方式。情感态度与价值观:通过数学应用的广泛性,激发学习数学的兴趣,培养学生解决实际问题的能

2024-02-07
《从普查到抽样》示范公开课教学PPT课件【高中数学必修3(北师大版)】
《从普查到抽样》示范公开课教学PPT课件【高中数学必修3(北师大版)】

再见新课学习【要点探究】知识点 普查与抽样调查的特点1.普查与抽样调查的特点比较普查 调查所有对象 耗费大量的人力、物力与财力 所得信息全面、准确 不能用于破坏性的调查抽样调查 调

2024-02-07
高中数学 1.1从普查到抽样课件 北师大版必修3(1)
高中数学 1.1从普查到抽样课件 北师大版必修3(1)

课堂典例讲练普查某学校根据高考考场要求,需要给本校 45 个高 考考场配备监控设备, 高考前新进 45 套监控设备, 需要检查这 批监控设备的质量,是全部检查还是抽取部分检查?谈谈

2020-05-16
高中数学北师大必修3课件:1.1从普查到抽样
高中数学北师大必修3课件:1.1从普查到抽样

从普查到抽样1.了解普查的意义和抽样调查的概念,理解抽样调查的必要性和重要性.(重点)2.体会普查和抽样调查的各自的优点和区别,会对一些实际问题进.行合理的抽样调杳.(难点)[基础初探]教材整理1普查的定义及优点阅读教材P3〜卩4“思考交流”以上部分,完成下列问题.1.普查的定义普杳是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的全面调查,目的是为了详细地了解

2024-02-07
从普查到抽样
从普查到抽样

SB!学习目标 1. 了解调查的两种方式;普查、抽样调查;2. 理解抽样调查的必要性和公正性;3. 能正确选择调查的方式.口重点和难点重点:理解普查的意义及弊端;理解随机抽样的必要性和重要性难点:理解随机抽样的必要性和重要性 區学习过程、阅读教材,完成下面问题1. 普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的 的是普查两个主要特点:(1)(2)普查的缺

2024-02-07
从普查到抽样、抽样方法
从普查到抽样、抽样方法

1、复习引入师:在初中阶段我们就学习了统计的有关内容,请大家思考以下几个问题:(1)什么是统计?(2)进行统计调查活动的几个基本阶段是什么?学生回答,教师进行点评。答:统计是研究如何合理收集、整理、分析数据,得到统计结论的学科。其目的是为了对一些不确定的事物进行较为准确的推断。数据收集,数据整理,数据分析,得到结论是统计调查活动的基本阶段。师:那么高中阶段,

2024-02-07
从普查到抽样
从普查到抽样

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2024-02-07