《大雁归来》优秀教学设计-教学目标：知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解主旨。能力目标：学习知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力;揣摩语句，增强学生语言理解能力。情感目标：感受浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。教学重点：学习知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。教学难点：感

大雁归来目标确定的依据 1、课程标准相关要求（1）、能熟练地使用字典、词典独立识字。（2）、在通读全文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。（3）、赏析文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，品味作品中富于表现力的语言。教材分析《大雁归来》是八年级下册第二单元的一篇自读课文,是优美的散文,作者描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食过

14 《大雁归来》公开课教学设计教学目标：知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结

《大雁归来》名师教案导入：课前播放《鸟与梦飞行》的片尾曲《to be by your side》营造氛围。横跨大洋，飞跃大海，穿过黑夜，冲破雾霭，只为会到你的身边。鸟的迁徙是一个关于承诺的故事，一种对于回归的承诺，美国作家利奥波德，通过对大雁长期的仔细观察和认真研究，写下了一系列的文章，收获了许多感悟。他在作品《沙乡年鉴》的序言中这样写道……（展示习题一材料

大雁归来教学建议：这篇文章是一篇翻译过来的文章，并且作者采用了拟人的手法，所以有些句子不是那么好理解。老师可以先跳开这一问题，从作者对于大雁形象的描写、对大雁的情感的表达，从作者的写作目的出发来讲授。整体讲授完毕后，再和学生一起探讨难以理解的句子。老师最好尽量搜集大雁的图像资料，布置在教室里。也可以轻轻地放音乐。教学示例教学目标1.语言建构与运用理解科学观察

大雁归来教学案设计及教学观评

《大雁归来》教学设计设计者：如意湖中学杨柳教学目标：一、知识能力目标：1、积累本课的生字生词；2、了解文学常识；3、了解有关大雁的一些知识；4、学习本文拟人的写法、生动细致的描写。二、过程方法目标1、品味文章优美的语言；2、体会作者对大雁的喜爱之情。三、情感态度和价值观目标：1、培养学生保护野生动物的意识；2、增强学生的环保观念。教学重点：1、品味文章优美的

《大雁归来》教学设计【教学目标】1.把握文章内容，理解说明顺序。2.品味抒情的笔法，体味字里行间蕴含的思想感情和人文情怀。3.感受作者爱鸟情怀，正确认识人与自然关系，热爱自然、回归自然。教学重点：品细味抒情的笔法。教学难点：文章深沉的人文情怀。【教学过程】一、导入屏显：大雁飞翔观看了这则视频，有何感受？这节课，我们就一起走进利奥波德的《大雁归来》，跟着作者去

大雁归来利奥波德教学目标：知识与能力：1．了解说明的对象和特点。2．体会本文语言的的生动性、知识性和抒情性。过程与方法：1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。情感、态度与价值观：1、通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物

14 《大雁归来》教学设计教学目标：知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写

大雁归来五．教学过程（一）导入天高云淡的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群北雁南飞的景象,今天我们学习利奥波德的洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文《大雁归来》。《大雁归来》是节选自《沙乡年鉴》，《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和

《大雁归来》执行教案教学目标1．梳理内容，了解大雁生活习性。2．揣摩语言，欣赏作者的抒情笔法。3．激发情感，珍爱保护野生动物。教学重难点1．准确圈画中心句。2．体会本文浓郁的抒情色彩。3．理解文中表意含蓄的几个难点句子。教学步骤一、导入1．播放课前歌曲《鸿雁》引出与雁有关的诗句。这一意象往往被诗人赋予了丰富的情感，常与季节的更替、时间的流逝、逆旅的游子、凭栏

大雁归来五．教学过程（一）导入天高云淡的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群北雁南飞的景象,今天我们学习利奥波德的洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文《大雁归来》。《大雁归来》是节选自《沙乡年鉴》，《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和

大雁归来》教学方案一. 教学目标：1.品味本文抒情的语言。2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。二．教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。三．教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。四．教学安排：—课时五．教学过程（一）导入天高云淡的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群北雁南飞的景象，下面我们来欣赏有关大雁的

《大雁归来》教案教学目标：1．知道大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2．引导学生做环境的“观察者和思考者”，做维护自然和谐的“实践者”。3. 揣摩语句，增强学生语言理解能力。品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言。教学重点、难点：教学重点：1．知道大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2．在快速阅读的基础上

学校：郎溪二中年级：八年级科目：语文时间：2019年2月主备人：严俊平副备人：宗爱琴揭芬詹学农韦立新胡文华李昌方沈卫卫潘政如李丰群《大雁归来》教学设计教学目标：一、知识能力目标：1、积累本课的生字生词；2、了解文学常识；3、了解有关大雁的一些知识；4、学习本文拟人的写法、生动细致的描写。二、过程方法目标：1、品味文章优美的语言；2、体会作者对大雁的喜爱之情。

7.大雁归来课题大雁归来课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2.学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文的能力；揣摩语句，增强学生语

部编版大雁归来教学设计教学目标1、整体感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。2．品味作品语言，体会本文的生动描写。3、感受作者保护动物、珍爱动物的情感。教学重点、难点1感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。2、快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳3、着重理解作者对大雁倾注的感情。教学过程一、导入《敬畏自然》中说：“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴

大雁归来教学目标知识与技能：1．朗读课文，了解大雁的生活习性，整体把握文意。2．揣摩语句，体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主旨。过程与方法：1．在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。2．通过赏析本文生动描写，体会作者的情感。情感、态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物、热爱大自然的情感。教学重难点：1．感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的

14、《大雁归来》教学设计授课人：陈辉学习目标1．知识与能力目标①了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。②学习本文拟人的修辞手法的运用。2．过程与方法目标①通过朗读课文，归纳要点，整体把握文章，训练学生概括能力、理解能力。②通过美读课文，体会本文的写作特色：揣摩语句，体味句子表达的思想感情，增强语感，提高语言表达能力。3．情感态度价值观