做教学上的有心人著名教育家朱永新曾说过，“一个教师的价值，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”从事党校教学工作十几载，我深刻体会到讲好一堂课的艰辛和党校教学中“用心”二字的分量。精心选材。党校教学无统一大纲、无统一教材，在教学设计中如何选材成为重要的一环。记得刚从学校的象牙塔毕业来到党校工作，面对党校讲台我充满困惑，本以为自己的“满腹经纶”足以

《做学习的有心人》教学设计岳林中心小学郑霜霞教学目标：1.让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心。2.教育学生养成良好的学习习惯。3.引导学生学会克服困难，体验克服困难、取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。教学重难点：重点：让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心。难点：养成良好的学习习惯。教学准备：口算训练纸、象棋、自己的得意之作、名人故事、课件教学过程：一

做教学的有心人——浅谈年轻教师专业成长上传: 高文安更新时间：2012-5-28 15:06:26做教学的有心人——浅谈年轻教师专业成长胡满英其实在教育科研上我还是一个新手，对教育教学，还刚起头，就如登山一样，刚到山脚。记得刚来学校工作的时候，虽然自己很迷茫，但幸运的是一路上遇到许多前辈同行，她们都给过我最真诚的指导，让我少走了许多弯路。真的很感谢她们！下面

积累课程资源，做教学的有心人资源，是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总和。教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等，具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、CD-RO

做个生活教育的有心人生物学科白沙学校邱丹丹教师在搞好课堂教学的同时，积极撰写教育教学类的论文、随笔、杂谈等文章，对于个人的成长是非常有利的，它更在很多方面也发挥着很大的作用。最近的我也很想把生活教育中的点点滴滴记录下来。在一次家访中看到一个学生在家里养小金鱼，对它们特别的呵护。我很感动，因为这孩子平时在班里是一个很调皮的学生，平时父母宠坏了，很固执，同学都不

班主任，教育教学中的有心人萧县丁里镇瓦河小学薛斌有人说，育人先育心，我以为然。——我的班主任工作感悟自从参加教育教学工作以来，一直从事着班主任工作，细细算来，已经有十六个年头了。回顾以往的班主任工作历程，还总是历历在目，期间的酸甜，让我有时困惑，有喜悦。回想起刚从事班主任工作时，只是一心想把班级工作做好，事事亲为，为学生做这做那，甚至怕耽误学生的学习，连班级

做教育教学的有心人——平阳县姚祥微名班主任工作室举行主题活动为进一步开展班主任有关申请2015年温州市少先队工作课题的任务，感受优秀微型课题案例，学习如何开展微型课题的研究与撰写，3月30日下午，县姚祥微名班主任工作室邀请平阳县教师发展中心教研员游小央在鳌江第十二小学作《做真实的研究——教师如何做微课题》专题讲座，工作室全体成员和该校教师参加。讲座上，游小央

生：看了这封感人肺腑的信，我一时 间无言以对，真的，也许人生真的是 一种缘分，我能遇到您这样的老师， 这辈子无憾了。师：如果我的言语对你有用，能帮助 到你的话，那文字就起到了它应有

教科版六年级上册综合实践活动《做个生活中的有心人》教案教学设计教科版六年级上册综合实践活动《做个生活中的有心人》教案教学设计小小发明家开题课：《做个生活中的有心人》活动背景：综合实践活动课程着眼于创新精神和实践能力的培养，而小发明、小制作活动正是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。六年级的学生已经有了一定的知识储备，具备初步分析和解决问题所需的基本知识。选

这个世界不是有钱人的，也不是有权人的，而是有心人的。-------------题记一做个有心人，关注细节吧，因为细节往往决定一个人事业的成败。曾看过一则故事，大意是说：两个实力相当的房地产开发商同到某市做生意，前者在各大媒体上大肆宣扬，而后者则大力改善其开发区的周边环境，还特意增加了经过的班车次数。不久，后者的楼盘销售一空，前者则生意平淡。略加思考，我们不难

学做生活的有心人──浅谈品德与生活、品德与社会课学生学习习惯的培养学生是学习的主体，在品德与生活、品德与社会课堂教学中，一方面教师要尊重学生的主体地位，另一方面学生自身也要逐步适应课堂教学带来的学习方式的变化，养成良好的学习习惯。“少成若天性，习惯成自然”。这里的习惯是指常常接触某种新的情况而逐渐适应。学生良好的学习习惯也是在品德与生活、品德与社会课堂教学中

做教育中的有心人，成就学生也成就自己蚌埠一实校谢静初夏的北京，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北师大校园，参加我校组织的骨干教师高级研修班的学习，课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，就像是一盘享用不尽的文化大餐，他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我受益匪浅。聆听了万平这

走近学生，做一个课堂教学的有心人-------初中语文教师经验交流发言稿初中语文:大家好！首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，经验谈不上，下面我将自己在教学中的几点做法与思考给大家汇报一下，望大家多提宝贵意见。一、不离不弃，能抓都抓，这一届孩子给我特别不一样的感觉，和自己家的孩子一般大，特别亲，感觉就像自己家的孩子一样，虽然有各种各样的问题，

做教育的有心人——继续教育培训心得体会2017年11月25日，洛新产业集聚区的全体教师与磁涧学区的教师欢聚一堂，共同参加了由新安县师训科组织的继续教育培训。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，在与实际相结合不断地实践，就能取得非常大的进步。下面我将谈谈我在本次培训中的一些体

如何做教育的有心人教育是服务于社会、服务于人的职业，故教师不能单纯就教育本身进行教育，应普遍研究社会，研究人。目前全国有1500万教师，有400万班主任，怎样做好班主任工作，将成为一种专业课题。为了积极促进班主任的专业化成长，关键在于我们能否成为一个有“心”人。只要有爱，只要有心，我们就会以长者的胸襟、朋友的至诚、智者的聪慧和园丁的汗水去掌握开启每一把学生心

开发教学资源，做生活的有心人【摘要】教学强调学生亲身参与、亲身体验。一方面，教学过程中所需要的教具、环境、设备、场地等资源，是课程得以顺利实施的基础和保障；另一方面，课堂教学的资源匮缺又是广大教师共同面临的困难，尤其是实践项目设计、教具学具资源的缺乏。让我们倡导更多的教师参与到教学资源的设计与开发中来！【关键词】种类范围现代教育技术实物【中图分类号】g632

《做学习的有心人》课堂实录一、复习导入，揭示课题师：同学们，今天呀老师想考考大家，你们做好准备了吗？我给大家二分钟，请你把你的答案写下本上。（教师观察是否学生准备好书本和学习用具，为学生认真听课做好准备。）请听题（出示PPT）：1.第三单元题目是什么？2.“为中华之崛起而读书”是谁说的一句名言？3.通过上节课学习，我们了解了哪些名人勤学好问的故事？学生自主回

做有心人,写好音乐教学案例音乐教学案例是指发生在音乐教学实践过程中某个方面含有丰富信息和意义的一个典型事例。它可以比较详细地叙述一段具体的音乐教学情节或者是一件发生过的事实事件，引发大家的关注与反思。学校音乐教育教学中有很多的典型事例和疑难问题，音乐教学案例可以从不同角度反映中小学音乐教师在处理这些问题时的行为、态度和价值观，提出解决问题的思路和策略。一、关