请同学们放声朗读课文，要求读准 字音，读通课文，难读的地方多读几 次。守株待兔shǒu cuàn zhuàng zhuāng cǐ chú守窜撞桩此锄 守株待兔 窜出来 撞在 树桩

守 株 待兔课前准备寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长 的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多， 但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春 秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种

3．请你给农夫提一个合理的建议，写下来。 _示__例__：__我__建__议__农__夫__重__新__拿__起__农__具__，__踏__踏__实__实__地___ _种__好_

这个种田人看到兔子折颈而死，做了什么？ 捡到兔子以后，他是怎么做的呢？疏通文意兔子一头撞在田边的树桩上。 兔子一头碰在田边的树桩上。用“撞”字好，突出兔子受惊吓跑得快，受伤力 度大

【耒】古代耕田的农具。 【冀】希望。 【句意】从此，那个农民荒废了他的耕作， 天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。疏通文意种田人是怎么做的？ （放下手中的农具，再也不干活了。守着树

宋国有一个农民，他家的田里有 一个大树桩。句段精析这句话告诉我们哪些信息？宋人有耕者，田中有株。国人地景家物点物句段精析 跑脖子兔走触株，折颈而死。一 只 兔跑 过 来撞到 了树

朗读课文 扫清障碍我会认sòng宋国shì释放gēng耕牛jì冀北我会写守 株 待 宋耕 触 颈释其生字归类左右 结构株 待耕 触 颈释上下 结构守宋其识字方法加一加：角+

守株待兔的结果怎样？ 兔不可复得，而身为宋国笑。角色体验，感悟道理如果你是种田人的邻居，看到种田的人最后 无所获，你会对他说什么？瞎猫碰到死耗子－－碰巧了 不劳动者不得食读了这则寓

导读：南辕北辙指如果行动和目的相反的话，所得结果也只能背道而驰。注释： 持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。 之：动词，往，到。 用：资用，即路费。 御者：驾车的仆夫。 良:跑得快。

耒冀：希望。 耒：古代用来耕田的一种农具。0shì释放 释结构：左右 音序：S 部首：采 组词：解释 如释重负 造句：太阳释放出火热的光芒。书写指导：左边是一撇、 下边一个米源自文

备课素材备课素材【教材分析】本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能白日做梦，不劳无获的道理。【写作背景】本文出自先秦韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕者,田中有株,兔走触柱,折颈而

(1)兔走触株。 ( 跑 ) (2)因释其耒而守株。 ( 放下 )( 于是 ) (3)冀复得兔。 ( 希望 )·· ··5.判断题,对的打“√”,错的打“×”。 (1)“守株待兔”

•2.根据汇报形式，组内排练。•若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可

这个种田人看到兔子折颈而死，做了什么？ 捡到兔子以后，他是怎么做的呢？疏通文意兔子一头 撞在田边的树桩上。 兔子一头 碰在田边的树桩上。用“撞”字好，突出兔子受惊吓跑得快，受伤力