三环逸夫小学教师队伍现状分析一、基本情况1、年龄结构：我校现有专任教师44人，其中40岁以上的有1人，约占总数的2%，30-40岁有人，约占总数的93%；30岁以下的有3人，占总数的5%。2、学历结构：我校现有专任教师中，具有大专学历以上的有36人，约占总数的62%。3、人才结构：我校现有专任教师中，区教坛新秀人，区级优质课人，区优秀班主任人。4、职称结构：

小学语文教师工作现状调查报告一、概况：我校现共有语文教师48人，男教师10人，女教师38人。二、我校语文教师优势分析：1．从教师的来源上来说，作为百年老校，我校语文教师大多是来自优秀的毕业生分配和乡镇中心小学优秀教师的选拔，他们专业对口，有良好的基本功素养，乐于接受先进的教育教学理念，他们能够比较熟练地驾驭课堂，教师的个性鲜明，有较强的事业心和工作责任感。2

饶阳县实验小学教师队伍分析与反思2015-2016学年一、年龄、学历、职称情况。我校共有教师116人，其中30岁以下教师7人，40岁以下教师29人，50岁以下教师70人，50岁以上教师10人。从学历上看，我校教师本科61人，是一支文化素质高的教师队伍。从职称上划分，中教高级2人，小教高级47人，我校拥有一支业务过硬的教师队伍。二、教师队伍存在的优势。1、我校

中小学教师状况及教学现状调研报告一、调查目的和方法目前，基础教育整体仍处于转型期，包括传统教学观念向现代化教育理念的转变，旧教材向新教材转变，以灌输、接受为主的教学方式向自主、探究、合作的教学方式和学习形式的转变，传统的教具向现代化教学手段的转变，学生由消极被动学习向主动参与学习的转变。教师是新课程的具体实施者，教师的素质直接影响着新课程的实施，及时了解我县

教师队伍现状分析及反思教师队伍分析：一、教师队伍基本情况：1.教师共33人。女教师有17人，男教师16人。2．学历情况：大学本科26人，专科7人学历全部达标。3．专业技术职务情况：高级教师5人。一级的教师是15 人，二级教师11人，三级教师2人。我校大部分教师都有一定的教学经验。二、教师岗位技能情况：教育家陶行知说：“创造力最能发挥的条件是民主。”民主宽松、

xx小学教学现状情况分析一、学校基本情况：xx小学始建于1973年，九十年代学校实施审美教育，评为辽宁省美誉先进学校、辽宁省红十字示范学校。近几年，学校在上级领导的关心支持下进行了一系列教育教学实践并取得了可喜的成绩。优雅的校园环境、良好而稳定的学习秩序赢得了社会各界的好评。面对新世纪的机遇与挑战，为了顺应现代教育发展趋势结合学校实际。我们提出了“实施情智教

农村小学教师现状分析与建议下港镇教育办公室李永平小学教育是整个教育的初始阶段，是教育的奠基工程，只有基础牢固了，楼房才会建得高大、雄伟。那么，我们的农村小学教师现状到底是怎样的？他们能不能承担起打下坚实基础的重任？带着这些问题，对我镇农村小学教师师资队伍的现状进行了调查。在倍受关注的农村弱势群体中，小学教师是一个容易被忽视的群体。在多数人看来，教师是一个令人

教师的现状分析目前,教师特别是中小学教师，优点明摆在那里:假期长，工作稳定。能照顾自己的孩子、认识人多，退休后有成就感等等。但是职业缺点也不可回避：早到晚走、压力大、社会地位低、社交面窄、工资低等等。其原因我想有以下几方面，不全面：1、我们用世界4%的经费，养活了占世界20%的学生，这一基本情况就决定了我们的工资不可能高。我们国家的现状是农村环境差、低收入人

北位中心小学2014—2015学年度学校现状分析及整改方案本学期我们对学校进行了例行的教学评估活动，目睹了学校的一些成绩，也发现了许多问题亟待解决，下面将各校存在的共性问题汇报如下：一、基本情况二、学校领导在认真分析学校的优势与劣势的基础上，就着手抓好教师队伍的分流、整合和提高工作。目前我学校教师的年龄结构、学历结构和知识结构还是比较理想的。学校建有校园网、

第四中学教师队伍现状分析报告一、基本情况分析：（一）学校基本情况：第四中学是学区建设合校并点的一所县直属学校，坐落于宽城县北街居委会，现学校有在校学生有1671名，住宿生1459名,38个教学班，教职工163人（其中专任教师162人）。（二）教师基本情况：1.教师职称构成：2.专任教师年龄构成：3.教师学历构成：（三）学生基本情况：学生来自原育才中学、龙须门

★小学教师自身现状分析_共10篇范文一：中小学教师参加体育健身现状的调研与分析中小学教师参加体育健身现状的调研与分析摘要：采用问卷调查和数据统计的方法，对莆田市中小学教师体育健身活动进行研究，结果表明中小学教师普遍存在教学工作量大，闲暇时间少，体育消费低，身心负担重的状况，参加体育健身的人数偏少，在健身动机、运动项目、运动频率、运动场所的选择上有明显的年龄和

小学教师的专业性及现状分析一）教师的专业性教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。教师专业中的“专业”不是把所教的“学科专业”，而是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域。那么，教师职业是否具有专业性呢？要理性地回答这一问题，首先必须确定“专业性职业”的标准。1．专业性职业的标准关于“专业性职业”的标准，迄今为止专业社会学研究领域

教师基本情况分析担任一年级语文的老师有两名，其中一位教师已从教三十多年，经验丰富。这两位教师能认真学习现代教育理论，学习新课改，不断更新教学观念，大胆创新，勇于改革，精心钻研教材，锐意进取。结合本年级的实际情况，引用外地先进教学经验，采用新的教学方法组织教学。另外，两位任课教师都关心学生，对学生要求十分严格，有较强的事业心，责任心强，有无私的奉献精神，在教学

西坝小学教师现状分析一、教师总体现状分析：西坝小学（不含幼儿园）现有教学班19个，一年级4个班，二年级3个班，三年级2个班，四年级3个班，五年级3个班，六年级3个班，体育足球班1个班。小学部目前在职教师44人（含借入1人，长期病假1人，目前在幼儿园工作有两人，一个园长，一个副书记）。其中男教师21人，女教师23人。从年龄结构看，30岁以下2人，占4.5%；3

精心整理新教师个人分析现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师，很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，（二）劣势分析：对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏；个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面

小学教师工作现状分析小学教师队伍的现状分析如下：一、取得的成绩1、教师的教学理念有了较大转变。新的教育理念已逐渐渗透到教师的教学实践中，教师不再是课本知识的解释者和忠实执行者，不是“一言堂”、“满堂灌”，而是与学生互动，一起构建知识内容，充分体现了教师为主导、学生为主体的共同发展过程。教师不再仅仅把教会学生知识做为唯一的教学目标，而是更多的涉及“三维”目标。

教师教学现状分析及反思教师教学现状的分析如下：一、取得的成绩1、教师的教学理念有了较大转变。新的教育理念已逐渐渗透到教师的教学实践中，教师不再是课本知识的解释者和忠实执行者，不是“一言堂”、“满堂灌”，而是与学生互动，一起构建知识内容，充分体现了教师为主导、学生为主体的共同发展过程。教师不再仅仅把教会学生知识做为唯一的教学目标，而是更多的涉及“三维”目标。2

教师自我现状分析我是一名参加工作多年的教师，具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着20年的教学实践经验，能够胜任各年

学校教师队伍现状分析报告一、基本情况1、年龄结构：我校现有专任教师58人，其中50岁以上的有1人，约占总数的2%，30-49岁有54人，约占总数的93%；30岁以下的有3人，占总数的5% 。2、学历结构：我校现有专任教师中，具有大专学历以上的有36人，约占总数的62% 。3、人才结构：我校现有专任教师中，市教坛新秀5人，县级优质课12人，县优秀班主任10人，

徐营小学教师队伍现状分析为了提高教研水平和质量，切实发挥好教研工作的先导性和对学校教学工作的指导、研究、服务的作用，现将我校学科教师队伍现状分析如下：一、教师队伍基本情况：我校共有10名教师。从学历结构上看，其中本科学历4人，占40%，专科学历2人，占20%，中师学历3人，占30%。从职称结构上看，小学高级教师4人，占40%，小学一级教师3人，占30%。从年