东师《幼儿园课程论秋在线作业2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：东北师范大学东师幼儿园课程论16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共25 分。）1. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正

东师15年秋季《幼儿园课程论》期末考核满分答案一、名词解释（每小题3分，共12分）1．分科课程答：又叫学科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限。2．表现性目标答：表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出

幼儿园课程论

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．适宜发展性课程所谓适宜发展性课程包含几个方面的含义：第一是指幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，但不是仅仅停留于迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。第二是指幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。第三是指幼儿园课程是要提供适宜的

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释(每小题3分,共12分)1.适宜发展性课程答:发展适宜性原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。2.生成性目标答:生成性目标:是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标取追求的是“实践理性”,强调在儿童、教师情境的交互作用过程中产生课程的目标。3

幼儿园课程论19春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.游戏活动包括幼儿的自由游戏活动和（）A.教师的幼儿教育活动B.幼儿个别活动C.幼儿的集体活动D.幼儿的互动答案:A2.在活动进行中实施的，目的在于了解幼儿在教育活动中达到教育目标的程度，以及没达到的原因或困难所在，以便教师及时调整教育活动设计

幼儿园课程论 2014秋第二次在线作业一,单选题1. 幼儿身心发展和学习的特点，使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中，并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用，因此幼儿园课程具有A. 生活性B. 游戏性C. 直接经验性D. 潜在性?正确答案：D2. 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的A. 仔细性和专注性B. 集中性

东师《幼儿园课程论》17春在线作业2

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．分科课程答：又叫学科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限。2．表现性目标答：表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出来某种

东北师范大学2014年秋季学期《幼儿园课程论》期末考核答案一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程又叫隐性课程、隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，它是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。2．幼儿园课程组织幼儿园课程组织是指创设良

幼儿园课程论教学辅导3（第三章幼儿园课程中教育活动的设计与实施）学习目标：１．了解幼儿园学科（或领域）课程和综合课程的含义；２．了解幼儿园学科（或领域）课程和综合性课程的特征；３．理解幼儿园学科（或领域）课程和综合性课程中教育活动设计和实施的基本原则；４．理解幼儿园教育活动是“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”，能找到某一具体的教育活动在“连续体”上的位

东师《幼儿园课程论16秋在线作业一、单选题（共10 道试题，共25 分。）1、重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A、绝对评价B、相对评价C、个人内评价D、诊断性评价正确答案：2、集体游戏的学习性质是（）A、发现学习B、接受学习C、集体学习D、小组学习正确答案：3、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的教育课程目标，属于A、健康领域B、科学领域C、语言领域

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。2．幼儿园课程组织答：幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学

期末作业考核《幼儿园课程论》一、名词解释（每小题3分，共12分）1．分科课程答：又叫学科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限。2．表现性目标答：表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性

B.对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。C.要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。D.适宜于儿童发展的普遍性及个性。E.适宜于教育者。

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离线作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程内容答：幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式(课表和课程)的知识、技能、价值观念和行为。不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。2．幼儿园课程评价答：就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认

幼儿园课程论20春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共25 分)1.游戏活动包括幼儿的自由游戏活动和（）A.教师的幼儿教育活动B.幼儿个别活动C.幼儿的集体活动D.幼儿的互动答案:A2.在活动进行中实施的，目的在于了解幼儿在教育活动中达到教育目标的程度，以及没达到的原因或困难所在，以便教师及时调整教育活动设计和采取

利所谓的工作是儿童活动的重要形式，是在蒙台梭利所提供的有准备的环境中的活动。她认为，通过活动，儿童的生命力得到表现和满足，同时，儿童的心理得到进一步的发展。由此，她非常重视儿童的活

东北师范大学东师幼儿园课程论16秋在线作业3一、单选题（共10 道试题，共25 分。）1. 由于脑科学研究的新进展，让人们认识到人一生发展最为迅速和关键的时期，是开发人的潜能的最佳时期是在.A. 3—6岁B. 4—5岁C. 0—3 岁D. 3—4岁正确答案：2. 拉瓦特里在结构化的、正规的活动中，设计了一套教材分为（）A. 一组B. 二组C. 三组D. 四组