岳麓版高中历史必修三岳麓版必修三教学反思中国古代思想史的教学思路思想史是文化史的一个分支。在高考注重考查能力的今天，思想史复习教学一方面要同整个文化史复习教学一样，点线面结合，以形成完整有机的知识网络；另一方面，针对思想史本身的特点，应重点从深度、广度、高度上加大复习教学的力度，以培养学生分析问题、解决问题的能力。下面试分别加以论述。一、重视对历史概念的理解

【最新整理，下载后即可编辑】岳麓版高中历史必修三第三单元练习题一、单项选择题1．（2009高考海南单科）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别

高二岳麓版历史必修三知识点总结历史的学习也是需要积累以及背诵的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二岳麓版历史必修三知识点总结，希望可以帮助到大家！必修三第一单元中国古代思想宝库孔子：1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A. “仁”; B. “礼”;C. “为政以德”②哲学观点：“敬鬼神而

高中历史岳麓版必修三期末考试试题第Ⅰ卷选择题部分一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“已所不欲，勿施于人”④“有教无类”A. ①②B. ①③C.①④ D. ②④2.下列对老子哲学中“道”的理解，不正确的是A.万物的本原B.抽象的概念C.具体的物质D.无为的自然本体3

岳麓版高中历史必修三知识点岳麓版高中历史必修三知识点19世纪以来的文学艺术一、文学的主要成就1、19世纪的文学(2)现实主义文学：反映社会现实。代表作有：法国巴尔扎克《人间喜剧》(社会百科全书)，列夫·托尔斯泰(俄国革命的镜子)《安娜·卡列尼娜》等。2、20世纪文学(1)西方文学：法国罗曼·罗兰《约翰·克里斯托夫》，美国海明威《老人与海》等。(2)苏联文学：

（岳麓版-必修3）《文化成长历程》一、中国古代思想（一）儒家思想的发展演变1、春秋战国时期——百家争鸣与产生发展（1）背景政治：周王室衰微，士阶层崛起，分封制崩溃经济：铁器牛耕使用，井田制瓦解百家争鸣思想：私学兴起，文人群体壮大，百家争鸣（2）内容A、道家：老子——哲学思想：道；辩证法；政治思想：无为而治庄子——齐物逍遥无所恃天与人不相胜B、墨家：墨子——“

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岳麓版新课标历史必修三第十一课梨园春秋1. 产生背景：原始时代，以可怕的形象来驱逐恶魔，形成了一种巫术仪式一一“傩”2. 傩的发展：先秦汉唐祭祀中傩仪3. 傩仪与戏剧起源的关系：服饰绚丽，载歌载舞，蕴涵古代戏曲的萌芽。%1知识分子地位低下在儒家思想占统治地位的封建社会中，诗文被认为是正统的艺术，而戏曲则被视为旁门左道。故元代以前的戏曲类艺术多为优伶、艺妓等下

第一单元中国古代的科学技术第一课孔子与老子一、孔子（春秋儒家学派创始人）1、思想内容：（1）政治：A、（核心）仁（仁者爱人）→“恕”→己所不欲勿施于人B、（核心）礼（克己复礼）→“正名”→君君、臣臣、父父、子子C、为政以德（2）哲学（鬼神观）：敬鬼神而远之（体现出孔子着重解决人与人之间的关系）（3）教育：有教无类、因材施教、学思结合、当仁不让于师2、评价：（

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高中历史必修三知识点总结岳麓版1希腊(自然哲学→社会领域→人)1、公元前7世纪，最早的哲学诞生2、第一位自然哲学家“西方哲学之父”泰勒斯：创立了朴素的唯物主义世界观。意义：人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。3、公元前5世纪：背景：民主政治发达，商业发展，思想活跃。智者学派：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。构成古希腊人文精

高二历史期末测试卷第Ⅰ卷（选择题，共52分）一、选择题（每题只有一个选项符合题意。每小题2分，共52分）1．“国弱民强，民强国弱。故有道之君，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君民对立、加强统治的法家思想B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想D．憎恶权术、无为而治的道家思想2．董仲舒认为：“（人）

高中历史必修三第一单元【岳麓版】复习

高二岳麓版历史必修三知识点总结历史的学习也是需要积累以及背诵的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二岳麓版历史必修三知识点总结，希望可以帮助到大家！必修三第一单元中国古代思想宝库孔子：1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A. “仁”; B. “礼”;C. “为政以德”②哲学观点：“敬鬼神而

岳麓版高中历史必修三期末复习提纲必修三复习提纲(1)中国古代史专题一：中国古代的思想本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位魏晋南北朝儒学危机唐宋后三教合一宋明理学明清对传统儒学的批判一、孔子与老子春秋（一）孔子1、生平著述：春秋

第一单元中国古代思想宝库一、孔子与老子（一）孔子：1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A. “仁”（仁者爱人）; B. “礼”（“克己复礼”）;C. “为政以德”②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) ；“因材施教” ；“知之为知之，

岳麓版高中历史必修三《孔子与老子》教学设计福建省泉州市南安侨光中学林小静本专题课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣形成的重大意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。其中，本课的课标要求为：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。教材分析：本课内容包括两部分，其一介绍孔子的主要思想主张及其地位；其二介绍老子的主要

高中岳麓版历史必修三笔记

岳麓版高中历史必修三《文化发展历程》第一单元第1课适合高二年级1课时一、课标内容分析1、新课标对本课的具体要求：（1）、了解孔子以及儒家思想的形成和重要意义（2）、知道老子，认识道家思想的重要意义2、分析新课标：教材是国家课程方案和课标的主要载体，是学生在校学习的主要资源，但不是唯一的资源。因此，教师应创造性地使用教材，灵活地利用教材，使教材成为一种动态的、

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