人教版六年级数学上册组合图形的面积

新人教版五年级数学《组合图形的面积》第二课时+课后练习二

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人教版五年级数学上册 组合图形的面积

人教版五年级数学上册《组合图形的面积》教案（教学设计）

人教版组合图形的面积教学设计设计理念教学内容教材与学情分析教学目标1.使学生认识组合图形，能将组合图形转化成基本图形;在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法;通过比较、归纳，选择求组合图形的最优方法。2.在自主探索、解决问题中感受解题策略、方法的多样性，渗透转化、优化的数学思想方法。3.在解决实际问题中，感受计算组合图形面积的必要性，体会数学的应

《组合图形的面积》人教版五年级数学上册课件PPT(5篇)

人教版五年级数学上册《组合图形的面积》优质教案教学内容：92和93页例4，练习十八第1、2题。教学目标：1．结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算面积。2．能根据图形的特点，选择合适而又简便的方法计算组合图形的面积。3．能灵活思考解决实际生活中的问题，进一步发展学生的空间观念。教学过程：一、认识组合图形1．今天老师带来了几张图片（9

人教版五年级数学上册《组合图形的面积》课件

人教版五年级数学上册组合图形的面积

《组合图形的面积》教学设计杨峪河镇中心小学赵立让教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第92、93页“组合图形的面积”。教材简析：本课是五年级上册第五单元内容，是在学生学习了长方形与正方形、平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上学习的，一方面可以巩固已经学过的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行整合，注重将解决问题的思考策略渗

4组合图形的面积第1课时组合图形的面积课时目标导航一、教学内容组合图形的面积，估算不规则图形的面积。(教材第99～100页例4、例5)二、教学目标1．理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法，会估算不规则图形的面积。2．提高运用几何知识初步解决实际问题的能力，提高观察分析的能力和解决问题的灵活性。3．培养学生积极参与数学学习活动的热情，体会数学与自

人教版五年级数学上册组合图形的面积

《组合图形的面积》教学设计兴安盟兴安一小忠诚【教学容】《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第99页“组合图形的面积”【教学目标】1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们

人教版数学《组合图形的面积》教学设计_教学设计◆您现在正在阅读的人教版数学《组合图形的面积》教学设计文章内容由收集!人教版数学《组合图形的面积》教学设计【教学内容】：人教版五年级上册第92－93页。【教材分析】：组合图形面积的计算在义务教育教材中是选学内容。现在放在多边形面积计算最后学习，有利于综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。组合图

最新人教版五年级上册数学《组合图形的面积》课件

人教版五年级数学上册组合图形的面积

第六单元多边形的面积第四课时组合图形的面积测试题1、下面的图形是由两个三角形组成的，请画出这两个三角形。AB DC2、已知平行四边形的面积是48平方分米，求阴影部分的面积。3dm8dm3、球下面个图形的面积、（单位：分米）（1）（2）14 86 6123 612（3）（4）82.55.4 4 1.54.2 634、如图所示，梯形的周长是52厘米，求阴影部分的

组合图形的面积教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第92、93页“组合图形的面积”。教学目标1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。教学重点：在探索