1、《笠翁对韵》教案课型：新授教学目的：培养对国学的喜爱。初步了解《笠翁对韵》的内涵及其朗朗上口的感觉。学会背诵经典内容。教学方法：朗诵法、解释法教学准备：课件教学过程：一、激情引入多媒体播放《笠翁对韵》，让学生谈感觉并交流。今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是

传统文化国学课堂优质课教案相关热词搜索：篇一：传统文化设计课时教学设计教学过程教学过程课时教学设计教学过程篇二：国学经典诵读教学设计国学经典诵读教学设计连镇逸夫小学：王晓伟一、指导思想国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可

第4课科举制的创立【教学目标】通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的

最新七年级上国学经典教学全册备课

初中七年级书法教案下册文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]教学计划一、教学目标1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2流畅活泼，潇洒自如。二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。三、工作要点1、进一步明确书法教学的重要性。2、上好书法教学课。3、加强检查监督七年级下册书法教学进度表

七年级国学经典教案【篇一：国学经典教案】国学经典《弟子规》教案《弟子规》教学计划一、教材分析：，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我

七年级（上）国学经典诵读教学计划张店中心中学汪美玲教学目标：1、通过诵读中华经典，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养

国学经典《弟子规》教案《弟子规》教学计划一、教材分析：弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范

第一章图像处理第一节了解Photoshop教学目标1.了解Photoshop的技术及应用领域。2.了解Photoshop的工作界面。3.掌握Photoshop打开、存储图像的方法。教学重点Photoshop工作界面的认识。教学难点Photoshop打开、存储图像的方法。教学方法讲授法、演示法、实践探究。教学过程一、情景创设，激情导入我们经常在街道、商场、手机

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20古代诗歌五首1．查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。3．借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。4．学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。第1课时《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》一、新课导入同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀

国学计划国学课教案第（3）周国学课教案第（4）周国学课教案第（5）周国学课教案第（6）周国学课教案第（7）周国学课教案第（8）周国学课教案第（9）周国学课教案第（10）周国学课教案第（11 ）周国学课教案第（12）周国学课教案第（13）周国学课教案第（14 ）周国学课教案第（15）周国学课教案第（16 ）周国学课教案第（17 ）周国学课教案第（18 ）周国学

第2课时青春有格1 教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标感受青春得魅力，释放青春得活力，激发青春得热情，树立自信、自强得青春态度，追求“至善”得人生境界；认同中华优秀传统文化，增强公民意识和法治观念能力目标学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂得社会生活中作出正确得道德判断和选择；体验行为和后果得联系，学会对自己得行为负责；重视修身，养成自我省察得习

第三课青春的证明第2课时青春有格1教学分析教学重点：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义。教学难点：如何做到“行己有耻”、“止于至善”。2教学过程一、导入新课(多媒体显示)思考：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。你如何理解这些句子中的“格”？提示：格是正确、形式、规矩的意思。教师讲述：放飞梦想的青春时代，

七年级下册语文开学第一课教案一教学目标:1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念.2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。3、告诉学生本学期学习目标及规划。4、准备工具。5、推荐阅读书目，二教学过程:一、自我介绍，导入第一课二、确立新观念，树立自信心1、你觉得语文重要吗你喜欢学习语文吗(了解学生对语文的兴趣)学好语文的意义:学好语文，是生活的需要。

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一年级下册国学经典一年级下册国学经典教案一年级下册国学经典教案《三字经》教学教案（一）教学内容：介绍《三字经》教学目标: 交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。教学过程:一、引入、介绍《三字经》《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。三字一句的韵文

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2015-2016年度第一学期七年级国学工作计划李海燕时间 2015年7月11日一、教学目标：“国学经典导读”是我校特色课程之一，属人文素质教育课。开设此门课程的目的一是增强同学们对国学文化的基本认知。增强同学们的国家认同感、民族自豪感。使同学们从理性上更加热爱自己的祖国。二是为同学们提供一个从中国优秀传统文化中汲取营养的知识平台，以利于他们从更广的角度、更