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与朱元思书优秀教案教学要点1、利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。3、了解作者的生平与创作，介绍骈体文的基本特点。课前准备：课文录音。教学过程一、引入课文——从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。程序：1、板书：吴均的《山中杂诗》，注明“选自初二语文课本”。内容：《山中杂诗》：山际见

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语文文学与朱元思书优秀教案范文3篇在浙江富阳、桐庐一带富春江山水的景色特别优美，南朝时有一位文人吴均见到这种美景后，迫不及待的给他的友人朱元思写了一封信，信中除了描绘富春江山水的优美景色外，他还表达了欣赏这种优美景色后与众不同的情感。下面是xx 编辑为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，语文文学与朱元思书优秀教案范文3篇一一、教学目标：1、弄清课文中出现的

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与朱元思书总结六、理解性默写(根据原文内容填空)：1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：奇山异水，天下独绝2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。7、写听觉感

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与朱元思书优秀导学案含答案Prepared on 21 November 202121.与朱元思书【美好目标】1.积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2.引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。3.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。4.背诵课文。第一课时【美好积累】一、课前预习1.结合课文注释或查询资料，补充作家作品信息。释及工具书

与朱元思书优秀教案教学要点1、利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。3、了解作者的生平与创作，介绍骈体文的基本特点。课前准备：课文录音。教学过程一、引入课文——从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。程序：1、板书：吴均的《山中杂诗》，注明“选自初二语文课本”。内容：《山中杂诗》：山际见

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《与朱元思书》优秀教案凯里一中洗马河校区语文组王金克学习目标1、知识与技能：学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法：以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观：领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。教学重难点1、在

21、《与朱元思书》教案2016年6 月执教者：

《与朱元思书》教学设计学习目标１、掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。3、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。4、能力方面：深入文章意境，体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受。重点难点：语言美、意境美、志趣美、结构美教学过程一、导入：古人云：“仁者乐山，智

最新《与朱元思书》课教案优秀范文大全在浙江富阳、桐庐一带富春江山水的景色特别优美,南朝时有一位文人吴均见到这种美景后,迫不及待的给他的友人朱元思写了一封信,信中除了描绘富春江山水的优美景色外,他还表达了欣赏这种优美景色后与众不同的情感.下面就是小编给大家带来的《与朱元思书》课后反思与教案,希望能帮助到大家!初中《与朱元思书》教案一教学目标1.朗读课文,扫清字

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