《心理健康教育课》讲座 PPT课件

心理健康教育课Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998心理健康教育课《学会合作》【辅导目标】1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确方法。3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。【活动准备】待涂色的图画、油画棒、一次性筷

心理健康教育课教案：青春期如何与异性交往一、活动主题：青春期异性交往辅导二、活动目的：1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处。三、活动重点、难点：通过事例分析，让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。四、活动准备：多媒体课件、贺卡等。五、活动地点：三一班

心理健康教育课课件

心理健康教育课程开展的意义当前在全国，各级中小学都积极开展中小学心理健康教育，各种形式、各种渠道的心理健康教育已经在中小学普遍生根开花。对于社会各界和广大家长来说，“心理健康教育”或“学校心理辅导”已不是一个陌生的名词。现在，不少中小学已把举办“家长学校”或定期举行“家庭教育”讲座作为一项经常性的工作来抓，以便更好地协调家长学校的工作。各级学校还组织心理辅导

初中心理健康教育课教案：人生难免有挫折【教学目标】1、了解挫折是人们都不可避免的。2、学会运用战胜挫折的具体方法，能承受挫折，并在挫折中奋起。3、培养学生承受挫折的能力。4、树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。【教学过程】一、故事导入（放录像）我校一名初一女生冰，活泼向上，各方面能力都不错，各科成绩也一直名列前茅。然而，一次语文课上，老师正在板书时，

中学生心理健康教育课教案：怎样对待考试焦虑一、设计背景：考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的最佳情绪状态。

心理健康教育优质课教案——让心靠近——学会沟通设计理念：马斯洛认为人的需要分为五个层次，从低到高依次为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要，只有实现低级需要才能满足高级需要。中学阶段学生对归属的需要日益增长，如果学生在班集体团体中没有感受到接纳感，很容易产生焦虑。同时，青少年时期正处在“心理断乳期”，这是一个幼稚与成熟、冲

心理健康教育课《紧急救助》教案四年级班主任苟玉国【教学目标】1、通过学习和讨论引导学生了解紧急情况下应该如何进行自我救助。2、学会更多的应急知识和技巧用于救助自己和别人。【教学设计】一、通过“中国骄傲”（课件）导入课题：同学们好，这节课我们先来认识一位2005年被公安部授予的“中国骄傲” 称号小英雄。（欣赏课件1）袁媛的父母到底得救了吗？袁媛又是采取了什么样

初中心理健康教育课教案：人生难免有挫折【教学目标】1、了解挫折是人们都不可避免的。2、学会运用战胜挫折的具体方法，能承受挫折，并在挫折中奋起。3、培养学生承受挫折的能力。4、树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。【教学过程】一、故事导入（放录像）我校一名初一女生刘冰，活泼向上，各方面能力都不错，各科成绩也一直名列前茅。然而，一次语文课上，李老师正在板书

六年级心理健康教育课教案第一课：青春期的生长发育教学目标：1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。教学过程：一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：迎接青春期的到来二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的

主题班会教案之心理健康教育课教案：我与心理健康课课型：新授课，以陈述型知识为主教具：黑板，粉笔教育目的：1.通过举例让学生明白体会心理健康的重要，并且引起学生对心理健康课的兴趣2.通过讲述使学生知道心理健康的标准3.通过写名片的形式达到教师对学生初步了解的目的，且让他们提出建议重点：让学生体会到心理健康的重要，知道心理健康的标准难点：能够让学生切实体会到心理

心理健康教育课：欣赏自己活动目标：通过教学活动，使学生能初步明白自信的重要性，克服羞怯心理，通过对自己自信心的测试，明确调整自己行为、树立自信心的途径，通过欣赏别人、欣赏自己的活动，增强自信心。活动过程：一、导入课题。1、揭示课题。2、歌曲欣赏：《相信自己》。3、故事引入：郭海燕还是魏敏芝二、分析拓展。1、故事分析：魏敏芝的成功在于自信，大胆地展现自我。明确

邓城一中心理健康教育课教案第一课：生命——美丽的旅程设计理念：长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。活动目标：1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生命，了解自己的生命多么的美丽，从而学

心理健康教育课：欣赏自己活动目标：通过教学活动，使学生能初步明白自信的重要性，克服羞怯心理，通过对自己自信心的测试，明确调整自己行为、树立自信心的途径，通过欣赏别人、欣赏自己的活动，增强自信心。活动过程：一、导入课题。1、揭示课题。2、歌曲欣赏：《相信自己》。3、故事引入：郭海燕还是魏敏芝？二、分析拓展。1、故事分析：魏敏芝的成功在于自信，大胆地展现自我。明

弱者任思绪控制行为，强者让 行为控制思绪，只有积极主动的 弱者任思绪控制行为，强者让 控制情绪，才能掌握自己的命 行为控制思绪，只有积极主动的运，成为自己的主人，才 控制情绪，才能

心理健康教育课教案一：怎样对待考试焦虑一、设计背景考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的最佳情绪状态。以这种

心理健康教育课教案：困难再大也不怕一、设计说明心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。学生生活在集体中，每天都要遇到各种困难，那么如何才能让学生做到积极正确的对待任何困难和挫折的态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。我认为“在活动中渗透”对学生来说特别有效。为此，我设

六年级心理健康教育课教案第一课：青春期的生长发育教学目标：1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。教学过程：一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：迎接青春期的到来二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的

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