不等式选讲-2019年高考理科数学解读考纲

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】一元一次不等式的解法（基础）知识讲解责编：常春芳【学习目标】1．理解一元一次不等式的概念； 2.会解一元一次不等式．【要点梳理】【：一元一次不等式 370042 一元一次不等式 】 要点一、一元一次不等式的概念只含有一个未知数，未知数的次数是一次的不等式，叫做一元一次不等式，例如，25

不等式及其性质（提高）知识讲解【学习目标】1．了解不等式的意义，认识不等式和等式都可以用来刻画现实世界中的数量关系.2. 知道不等式解集的概念并会在数轴上表示解集.3. 理解不等式的三条基本性质，并会简单应用.【要点梳理】知识点一、不等式的概念一般地，用“＜”、“＞”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子，叫做不等式．用“≠”表示不等关系的式子也是不等式．要点诠

第三章不等式定义：用不等号将两个解析式连结起来所成的式子。3-1 不等式的最基本性质①对称性：如果x＞y，那么y＜x；如果y＜x，那么x＞y；②传递性：如果x＞y，y＞z；那么x＞z；③加法性质；如果x＞y，而z为任意实数，那么x＋z＞y ＋z；④乘法性质：如果x＞y，z＞0，那么xz＞yz；如果x＞y，z＜0，那么xz＜yz;（符号法则）3-2 不等式的同

数学(理)知识清单-专题21 不等式选讲(考点解读)(原卷+解析版)

高考数学复习考点48 基本不等式(讲解)(解析版)

人教版七年级数学下册不等式及其性质（提高）知识讲解【学习目标】1．了解不等式的意义，认识不等式和等式都可以用来刻画现实世界中的数量关系.2. 知道不等式解集的概念并会在数轴上表示解集.3. 理解不等式的三条基本性质，并会简单应用.【要点梳理】知识点一、不等式的概念一般地，用“＜”、“＞”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子，叫做不等式．用“≠”表示不等关系的式

2013年高考数学一轮复习精品教学案14.4 不等式选讲（新课标人教版，学生版）【考纲解读】1．理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式：① a b a b +≤+. ② a b a c c b -≤-+-.2．会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：;;.ax b c ax b c x a x b c +≤+≥-+-≥3．了

基本不等式及其应用1．基本不等式及其应用【概述】基本不等式主要应用于求某些函数的最值及证明不等式．其可表述为：两个正实数的几何平均数小于或等于它푎+푏们的算术平均数．公式为：2푎+푏≥푎푏（a≥0，b≥0），变形为ab≤（）2 或者a+b≥2푎푏．常常用于求最2值和值域．【实例解析】例 1：下列结论中，错用基本不等式做依据的是．2푎A：a，b 均为负数，则푏

第三章不等式定义：用不等号将两个解析式连结起来所成的式子。3-1 不等式的最基本性质①对称性：如果x＞y，那么y＜x；如果y＜x，那么x＞y；②传递性：如果x＞y，y＞z；那么x＞z；③加法性质；如果x＞y，而z为任意实数，那么x＋z＞y ＋z；④乘法性质：如果x＞y，z＞0，那么xz＞yz；如果x＞y，z＜0，那么xz＜yz;（符号法则）3-2 不等式的同

第九章不等式与不等式组教材分析一、教材分析（一）本章在教学中的地位与作用不等式的知识是初中阶段在一元一次方程和二元一次方程组的学习之后进一步探索现实世界数量关系的重要内容.数量之间除了有相等关系外，还有大小不等的关系．正如方程与方程组是讨论等量关系的有力数学工具一样，不等式与不等式组是讨论不等关系的有力数学工具．应用不等式的基本性质解一元一次不等式（组）是一

高中数学不等式的分类、解法高中数学简单不等式的分类、解法 一、知识点回顾1.简单不等式类型：一元一次、二次不等式，分式不等式，高次不等式，指数、对数不等式，三角不等式，含参不等式，函数不等式，绝对值不等式。2.一元二次不等式的解法解二次不等式时，将二次不等式整理成首项系数大于0的一般形式，再求根、结合图像写出解集3三个二次之间的关系：二次函数的图象、一元二次

专题16 不等式选讲选考内容（二）不等式选讲1．理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式：（1）a b a b . （2）a b a cc b . （3）会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：; ;ax b c ax b c x a x b c .2．了解下列柯西不等式的几种不同形式，理解它们的几何意义，并会证明. （1）柯

集合1.基本概念：集合、元素；有限集、无限集；空集、全集；符号的使用. 集合的表示法：列举法、描述法、图形表示法.2.集合元素的特征：确定性、互异性、无序性.3.集合的性质：①任何一个集合是它本身的子集，记为A A ⊆； ②空集是任何集合的子集，记为A ⊆φ； ③空集是任何非空集合的真子集； 如果B A ⊆，同时A B ⊆，那么A = B. 如果C A C

人教版数学《指数不等式的解法》课件

人教版数学不等式解读课程目标：不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系，是数学研究的重要内容。建立不等观念、处理不等关系与处理等量问题是同样重要的。在本模块中，学生将通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题；能用二元一次不等式组表示平

高一数学不等式的解法人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：不等式的解法二. 数学目标：1. 会解c b ax c b ax >+2. 了解一元二次不等式、一元二次函数、一元二次方程的联系。3. 掌握一元二次不等式的解法步骤，能熟练地解一元二次不等式。三. 知识讲解：c b ax c b ax >+⇔>+或)0(>-4. 分式不等式的解法：利用不等式的性质

专题3 不等式2014高考对本内容的考查主要有：(1)一元二次不等式是C 级要求，线性规划是A 级要求．(2)基本不等式是C 级要求，理解基本不等式在不等式证明、函数最值的求解方面的重要应用．试题类型可能是填空题，同时在解答题中经常与函数、实际应用题综合考查，构成中高档题.1．不等式的解法(1)求解一元二次不等式的基本思路：先化为一般形式ax 2＋bx ＋c

《基本不等式》教材分析 人教版高中数学必修5第三章第4节《基本不等式：2b a ab +≤》，本节课重点探究了基本不等式的证明，并且将之应用于具体实际问题，是理论数学与应用数学结合的良好典范。下面我们来分析一下本节教材。一、 内容结构（1） 通过课题揭示重点。从课题可以很清楚的知道我们将要学习的内容以及重点，所有内容都是围绕这个基本不等式展开。（2） 实践出

定义：用不等号将两个解析式连结起来所成的式子。3-1 不等式的最基本性质①对称性：如果x ＞y ，那么y ＜x ；如果y ＜x ，那么x ＞y ； ②传递性：如果x ＞y ，y ＞z ；那么x ＞z ；③加法性质； 如果x ＞y ，而z 为任意实数，那么x ＋z ＞y ＋z ；④乘法性质： 如果x ＞y ，z ＞0，那么xz ＞yz ；如果x ＞y ，z ＜