《懒惰的智慧》课件

《懒惰的智慧》课件ppt10

第20课《懒惰的智慧》课件(鄂教版八上)

10.因为懒惰，领导成为最称职的。11.因为懒惰，建立了“2+2=4”的规则。12.因为懒惰，发现了万有引编辑力ppt 定律。7明论证编辑ppt8学语言1.大多数勤劳的人都

唉!妈妈又在催我洗脚了! 真是烦死洗脚了!不想装水， 不想倒水，不想调水温，不 想擦脚，可是又不得不洗！ 上帝啊,救救我吧!懒汉洗脚盆形似微型浴缸，除了盛 水的盆缸之外，还有一 个

二、分析课文层次家务劳动 职业劳动懒惰激励发明 社会发展 （举例论证） 阀门发明动机研究社会普遍现象 典型事例懒惰的智慧万有引力懒惰促进进步寄托希望（举例论证） 数学规则四、引导学

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思想水平和工作能力都能 胜任所担任的职务找出本文的中心论点提示：论点是明确的判断，是作者对某个话题 的见解和主张，在形式上应是一个完整的议论 性的语句。一般说来，它所处的位置相对固

例二：（2）他总是一次就把餐具都送到餐 桌上，他讨厌哪怕多走半步路。 特点二：这个句子闪烁着俏皮的智慧的光芒， 表意准确，生动传神，幽默风趣！ 例三：（3）她小心翼翼地把碗摞得高高

讨论：在同学们的学习生活中你在做哪些事 情上会很懒惰？那么你是否可以通过 “懒惰的智慧”来解决呢？发散思维，大胆创新作业：学习了本课后，相信大家都对懒惰 有了新的认识，那么在我们学

受Βιβλιοθήκη Baidu形容非常疲乏。循规蹈矩 ：遵守规矩思考:请大家以自己喜欢的方式自读课文，勾画圈点出作者对“懒惰”与“懒汉”议论性的文字。1.没有我们这些懒汉，就没

12.懒惰的智慧课件请你用通俗形象的 语言说说你认知中 “懒惰”的含义？整体分析课文层次家务劳动职业劳动 社会普遍现象懒 惰 的懒惰激励发明 社会发展 （举例论证） 阀门发明动机研

•相信相信得力量。20.10.172020年10月 17日星 期六10 时2分1 7秒20. 10.17谢谢大家！制作人：孙振坤乏味 fá 训诫 jiè 阀门 fá 水泵bèng

再读课文 分析论证过程证明“懒惰激励了发明”的事例：(1)露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； (2)懒惰和勤快的服务员送餐具和咖啡； (3)远祖取水、渡水的发明；(4)少年汉弗莱·波特发明

文中“懒惰”的含义有： 是指懒于动手出力气，勤于动脑想主意。 是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。 指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断 创新。 指不断产生省时

断创新。 ◆“懒惰”指不断迸发省时省力的愿望，寻求聪明的 “懒”办法，追求科技进步与创新。 ◆ “懒惰”是“智搏”而非“蛮干”。课文中的“懒惰”不能理解为“不爱劳动，不爱 工作”。

12.懒惰的智慧课件基础字词：乏味 （ f）á 训诫 （ ）jiè 阀门 （ f）á 水泵 （ b）èng 摞 （lu）ò 疲惫 （ ）bèi为文章划分段落：一、(1-5)提出论点

——王国维一、速读文章，了解文章主要内容体力的懒惰 精神的懒惰懒惰激励了发明，懒 惰促进了人类进步懒汉不懒懒于动手出力气，懒于付 出无效劳动、重复劳动；不愿 满足现状，不因循守旧，

古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的 容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突 出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教 育的精神，再结合本篇课文的实

懒惰的智慧凯利教学目标1、知识目标 使学生学会作者不同凡响的的选题立意，学习本文新颖别 致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言 。2、能力目标 启发学生从多个角度看待事物和解决问题，