最新人教版一年级数学上册比大小教案

一年级数学上册《比较大小和第几》知识点汇总1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16>159比13小，写出来就是93、“比”字的用法看“比”字的后面

第三单元：1～5的认识和加减法第一课时： 1～5的认识及书写【教学内容】1～5的认识及书写（第14页～第16页）完成第21页的第1题～第4题【教学目标】1．会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整，2．能用1～5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3．会用5以内各数表示物体的个数。【教学重、难点】会写1～5各数，初步建

《比大小、第几》教学课件

第2讲、比较大小和第几。第3讲、1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。★如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜133、“比”字的用法看“比”字的后面

人教版数学一年级上册口算训练专项复习(含答案）1.数s hǔ一y i数s hǔ,比bǐ一y i比bǐ。□○□□○□□○□□○□2.填t ián一y i填t ián344532□>□□□□□□3.看kàn一y i看kàn,填t ián一y i填t ián。(1)图中一共有()只小动物。(2)从左数,排第();从右数,排第()。(3)从左数,排第();从右数,排

比大小口诀两数比大小先把大数找去掉相同多，多几就知道

小学一年数学：比较大小和第几1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16>159比13小，写出来就是9 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大

一年级上学期期末复习：比较大小和第几_知识点总结学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理了一年级上学期数学期末复习知识点，欢迎大家参考。一年级上学期数学期末复习知识点1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时，写一个数字，

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校“比多少”教学设计教学内容：人教版新课标教材一年级上册P6—8页教学目标：1、探究用一一对应的方法比较物体的多少，初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义。2、经历观察、操作、体验、交流等

第几一年级上册教案范文一、教学目标（一）知识与技能使学生初步理解数的基数、序数含义，能正确区分几个和第几个。（二）过程与方法在具体的数学活动过程中，借助生活经验，解决关于几个和第几的实际问题，并培养学生的知识迁移能力和自主解决问题的能力。（三）情感态度和价值观感受数学与生活的联系。【目标分析】本课教学目标是学生在认识了1～5各数，并会比大小的基础上，感知自然

一、数一数，比一比。（）（）（）（）里填上“>”“2 5 3三、涂一涂，比一比。1 和2 比3 少（1）把左边的3只兔子圈起来。（2）从左数起，给第3只兔子涂上颜色。（3）从右边数的第一只兔子跳走了，还剩___只兔子。（1）从左往右数，是第（），是第（）。（2）从右往左数，是第（），是第（），一共有（）种小动物。

word整理版第三单元：1～5的认识和加减法第一课时： 1～5的认识及书写【教学内容】1～5的认识及书写（第14页～第16页）完成第21页的第1题～第4题【教学目标】1．会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整，2．能用1～5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3．会用5以内各数表示物体的个数。【教学重、难点】会写1～

一年级上册比大小优秀教案教学内容：人民教育出版社一年级上册P17《比大小》教学目标：1、初步学会比较数的大小的方法。2、认识“＞”“＜”和“＝”，知道其含义。3、会用“＞”“＜”和“＝”来描述5以内数的大小，建立学生的数感。4、在探索解决实际问题中，初步培养学生合作探究的意识。教学重点：:会用“＞”“＜”和“＝”来描述5以内数的大小。教学难点：认识“＞”“＜

1~5的认识1.看图写数。2.看数涂色。3.连一连。4.圈一圈。5.把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。比大小1.数一数，比一比。2.先填空，再比较大小。3.在○里填＞、＜或=。1○2 2○4 5○3 3○3 3○2 4○1 5○5 1○3 4.□里最大能填几。□＜2 4＞□ 5=□ 3＞□□＜5 2＞□□=2 5＞□第几1.2.3.4

一年级数学知识点：比大小知识点1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16gt;159比13小，写出来就是9lt;133、“比”字的用法看“比”字的后

第3单元 1～5的认识和加减法第2课时比大小【教学内容】：教材P17及练习三第3、6、7、8题【教学目标】：1.知识目标使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。2.能力目标初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流和动手操作的能力。3.情感目标掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人交流合作的意识。

练习四比大小和第几1.数shǔ一yi数shǔ,比bǐ一yi比bǐ。□○□□○□□○□□○□2.填tián一yi填tián344532□>□□□□□□3.看kàn一yi看kàn,填tián一yi填tián。(1)图中一共有()只小动物。(2)从左数,排第();从右数,排第()。(3)从左数,排第();从右数,排第2的是()。(4)把左边的4只小动物圈起来。数一

人教版数学一年级上册教案比大小【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第17，第21页第5～6题。【教学目标】1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。3．培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。4．培养学生初步判断、分析

《比大小》教案教学目标：1、知识与技能目标：使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。2、过程与方法目标：学生经历整理、比较等活动，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。3、情感态度与价值观目标：学生通过从事简单初步的统计活动，培养学生独立思考和合作交流的好习惯。教学重点：认