人教版五年级数学下册第三单元3.5《求正方体的表面积》教学设计内乡七小孙淼淼课时目标1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。3、培养学生思维的灵活性。教学重点正方体表面积的计算方法。教学难点解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。教学准备几个正方体纸盒教学过程一、问：目标引领问题导

《长方体和正方体的表面积》教案教学目标1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3.培养学生分析能力，发展学生的空间概念。教学重难点掌握长方体和正方体表面积的计算方法。教学工具长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪教学过程【复习导入】1.什么是长方体的长、宽

第2课时长方体和正方体的表面积（2）【教学内容】求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积，(教材25页第5题、教材第26页第9、10题)。【教学目标】1.利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲。【重点难点】能根据生活实际，对不是完整六

正方体表面积的计算教学内容：教材第35页例2及练习的相关题目。教学目标：1.知识与技能：根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。2.过程与方法：学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。3.情感、态度与价值观感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。教学重点：正方体表面积的计算方法。教学难点：解决生活中有关长方体、正方体表面

正方体的表面积教学目标：1.会求正方体的表面积。2.通过动手切一切或剪一剪，引导学生通过对正方体展开图的探究得出计算正方体的表面积的方法。3.在学习中引导学生学会合作，增强学习兴趣。教学重难点：1.正方体的表面积的推导过程。2.正方体的表面积的计算方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入阶段：1．昨天老师请同学们找一个正方体的纸盒，请将这个正方体纸盒沿

《长方体和正方体的表面积》教案教学目标1、知识与技能结合具体情境，经历自主探索长方体和正方体的表面积的计算方法的过程。在活动中，进一步发展空间观念和数学思维。2、过程与方法让学生在操作、观察活动中，通过自主探究，理解长方体和正方体的表面积及计算方法，并能正确计算。3、情感态度与价值观调动学生的学习积极性，培养学生自主探索、互助学习的精神。教学重点理解并掌握长

长方体表面积教案5下34页教学目标：一、知识目标1．通过操作观察，使学生知道长方体表面积的含义．2．初步学会长方体表面积的计算方法．3．培养学生空间想象能力和解决实际问题的能力．\二、技能目标使学生经历导入、探究、练习的过程，采用教师引导，学生自主探究与合作学习相结合的方法。三、情感、态度与价值观培养学生探索空间科学的兴趣，培养学生的数学观念。教学步骤：一、

长方体和正方体的表面积课题一：长方体和正方体的表面积，长方体表面积的计算。教学要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。教学重点表面积的意义。教学难点长方体表面积的计算方法。教学用具教师准备：长方体和正方体

长方体和正方体的表面积教学内容人教版小学数学五年级下册第23~24页。教学目标1、知识和技能理解长方体和正方体的表面积的意义，初步会学长方体和正方体表面积的计算方法。2、问题解决与数学思考能根据现实情境和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，探究长发体和正方体的表面积的概念和计算方法，初步培养学生的探究意识和探究能力。【3、情感、态度和价值观使学生感

长方体和正方体表面积公开课教案教学目标：(一)学生通过操作掌握长方体和正方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。(二)会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。(三)培养学生的分析能力，发展学生的空间想象能力。教学重难点：重点：掌握长方体表面积的计算方法。难点：长方体表面积计算公式的发现。教学过程：(一)创设情景，引入新课师：同学们，在过几天

长方体和正方体的表面积的教学案例分析教学目标：1．建立表面积概念。2．小组合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中，得到长方体表面积公式、正方体表面积公式。3．运用公式实际应用，并提升学生的数学思维能力。教学重点：1．长方体表面积公式的求法探究。2．公式的实际应用。教学难点：长方体表面积公式中长×宽，长×高，宽×高呈现后，能够清晰的知道它们分别求的是哪些面的

长方体、正方体表面积教学设计教学内容：长方体和正方体的表面积教学目标:1、知识与技能：1）、掌握表面积的定义：长方体或正方体六个面的总面积叫表面积。2）、掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并且会根据具体情况解决实际生活中有关长方体或正方体表面积的实际问题。（比如有五个面或四个面的长方体或正方体）3）、培养学生的探索意识和创新实践能力，进一步发展学生的空间概

《正方体的表面积》教学设计设计者：王建红教学内容：教材35页例2及练习六部分习题学习目标：1、根据正方体的特征，总结正方体表面积的计算方法。2、应用长方体、正方体表面积的计算方法，解决生活中的实际问题。3、培养学习几何知识的兴趣。教学重点：正方体表面积的计算方法。教学难点;解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。教具、学具准备：一个正方体纸盒和例3

《长方体和正方体的表面积计算》教案一、教学目标知识与能力：让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体和正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。能结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系。过程与方法：1、结合具体情境，经历自主探索长方体和提表面积计算方法的过程。2、在活动中进一步发展空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思维。情感态

长方体和正方体的表面积教案Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am2、长方体和正方体的表面积课题一：长方体和正方体的表面积，长方体表面积的计算。教学要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和

长方体和正方体的表面积教学内容人教版小学数学五年级下册第23~24页。教学目标1、知识和技能理解长方体和正方体的表面积的意义，初步会学长方体和正方体表面积的计算方法。2、问题解决与数学思考能根据现实情境和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，探究长发体和正方体的表面积的概念和计算方法，初步培养学生的探究意识和探究能力。3、情感、态度和价值观使学生感受

长方体、正方体的表面积和体积练习课教学设计教学目标：掌握长方体,正方体的表面积和体积计算公式，并能用公式解决一些实际问题。教学重点：熟练计算长方体、正方体的表面积和体积。教学难点：综合应用所学知识解决实际问题。教具：长方体、正方体教学模型，课件。教学过程：一、回忆引入教学内容：1、出示长方体和正方体模型，让学生来说说这些是什么形体？它们各有几个面？每个面怎样

正方体的表面积一、教学内容人教新课标五年级数学下册P33-35二、教学目标1.能熟练掌握正方体表面积的计算；2.能联系实际生活，灵活运用正方体的表面积。三、教学重难点能灵活运用正方体的表面积计算生活中实际问题。四、教学准备多媒体、2个正方体纸盒五、教学课时1课时六、教学过程（一）复习旧课，导入新课师：我们昨天学习了什么？生：长方体的表面积！师：嗯，现在我们来

长方体和正方体的表面积教学内容：P33-37教学目的：1、使学生理解长方体表面积的意义, 掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算, 并能运用所学知识解决一些实际问题。2．在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。3. 培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。4. 通过亲身参与探索实践活动, 去获得积极的成功的情感体验。5. 体验数学

长方体和正方体的表面积【教学内容】《义务教育教科书》青岛版小学数学五年级下册第七单元89-92页【教材简析】本部分内容是在学生认识了长正方体的特征以及长正方形的面积计算的基础上进行教学的。内容是长方体、正方体表面积的认识以及长方体、正方体表面积计算的方法，为下面学习其他立体图形表面积打下基础，也更加进一步培养了学生的空间观念。【教学目标】1．借助具体的实物和