一年级数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。决定举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛

2019-2020第一学期数学趣味竞赛活动方案(草案)一、赛程介绍趣味数学知识竞赛由必答题、选答题、抢答题、风险题和加分题五部分组成。二、竞赛规则：1、5人为一组，共6组。1.奖项设置：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名3、突出个人奖：每组一名二、各环节要求（一）必答题老师出题要求：1、提前抓阄确定各班比赛顺序，课件按抓阄顺序排列比赛试题顺序。2、必答题要

活动主题：在活动享受快乐，用智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学趣题为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的

2020小学数学竞赛活动方案一、指导思想20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素

小学数学活动方案篇一：2015实验小学趣味数学竞赛活动实施方案小数学大智慧方正县实验小学趣味数学竞赛活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题

一年级数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。决定举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛

趣味数学知识竞赛活动方案一、指导思想：为了激发学生对学习数学、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于开拓创新的思维和良好品质，培养学生分析问题与解决问题的能力，展示学生的创造性思维。提高学生的数学素养，特开展此次趣味数学知识竞赛活动。二、活动目的：通过数学趣味知识竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力，归纳推理的逻辑思维能力和探索创新的实践能力，拓

小学趣味数学比赛活动方案一、指导思想趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校的实际情况，特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通

猜谜语：像个蛋,不是蛋,说它圆,它不圆,说它没有它也有,成千上万连成串。一袋粮食三尺长，不能吃来只能量。3.53335551+2+312345690无穷大，横看是只尺，竖看是根棒，年龄最最小，大哥他来当。猜一个数字。灭火东升七十二小时四分之三的倒数一年级：1、0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（）。2、3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还

小数学大智慧一、指导思想方正县实验小学趣味数学竞赛活动方案为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

小学低年级《趣味数学》社团活动方案一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣醉心和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰盛学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。二、课程内容简介:课程就是要把“数

康县城关二小数学趣味竞赛活动方案一、指导思想趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素

四年级趣味数学竞赛题一、填空题（共50 分）：1、找规律填数：1、2、4、7、11 、16 、22、（）2 、将一张圆形的纸对折3 次，得到的角是（）度。3 、连续 5 个自然数的和是50 ，从小到大排列，第三个数是（）。4、两个数相除，商是5，余数是20 ，除数最大是（）。5 、小于10000 而又与10000 最接近的自然数是（）。6 、一个数取近似值后

XX中心小学趣味数学竞赛方案一、指导思想趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通知如下：二、活动宗旨：通过

康县城关二小数学趣味竞赛活动方案一、指导思想趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素

小学三四年级数学竞赛活动方案一、指导思想：新课程标准对小学数学的要求看起来是难度降低了，教材的内容也比较简单了，其实不然，新课程标准对小学数学的要求不仅难度没有降低，而且，知识的面更宽泛了，习题更贴近学生的生活实际了。这样，要让小学生学好数学就更不是一件简单的事了。作为小学数学教师，要千方百计地调动小学生学习数学的积极性。这就要求小学数学教师不仅要备好每一节

趣味数学知识竞赛活动方案一、指导思想：为了激发学生对学习数学、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于开拓创新的思维和良好品质，培养学生分析问题与解决问题的能力，展示学生的创造性思维。提高学生的数学素养，特开展此次趣味数学知识竞赛活动。二、活动目的：通过数学趣味知识竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力，归纳推理的逻辑思维能力和探索创新的实践能力，拓

小学数学趣味活动方案方案一：小学数学趣味活动方案活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观

2013—2014学年度第一学期三年级组“趣味数学竞赛”活动简讯为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我组于2013年12月24日星期二）下午3点半——4点举行小学数学趣味知识竞赛活动。本次比赛，在全体数学教师对学生的精心辅导，从本班选拔五名学生参与

五（2）班趣味数学社团活动计划指导教师：周珊一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。二、活动目标1.训练学生