人员素质测评案例分析

一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时

人员素质测评案例分析

案例集合1.人员素质综合案例哈林斯( H a r l i n ' s )百货商店在美国各地有3 6个销售点。人力资源职能由9个人组成的人力资源班子来行使，这个人力资源班子负责每个店的经理的雇佣。当一个新的店铺开张时，一位人力资源职员出差到店铺所在地为其雇佣一名经理。然后这位新店铺的经理才被赋予为该店铺雇佣必要人员的责任。一位人力资源专业人员迈克·巴克最近为一

《人员素质测评》在线练习权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的（）。A.变通性B.模糊性C.归一性D.合理性答案:D2．第4题具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的人属于（）气质类型。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:D3．第5题人员测

人员素质测评案例分析

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人员素质测评教学案例

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人员素质测评(含案例量表)

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一、单选题1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评（ B ）。A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异( A )，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。A.相等B.不相等C.相反

案例集合1.人员素质综合案例哈林斯( H a r l i n ' s )百货商店在美国各地有3 6个销售点。人力资源职能由9个人组成的人力资源班子来行使，这个人力资源班子负责每个店的经理的雇佣。当一个新的店铺开张时，一位人力资源职员出差到店铺所在地为其雇佣一名经理。然后这位新店铺的经理才被赋予为该店铺雇佣必要人员的责任。一位人力资源专业人员迈克·巴克最近为一

人员素质测评案例分析

人员素质测评-案例量表完整版ppt课件

一、单选1．人员素质测评主要测评被测者的【】AA．心理素质 B．身体素质c．遗传素质 D．艺术素质2．等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异【】AA．相等 B．不相等C．相反 D．相似3．指某一时间内个体所担负的一个或数个责任的集合的是【】CA．要素 B．任务c．职位 D．职务4．测评指标权重的

一、填空、选择题1、素质表现出的持续性与一致性，总括为素质的稳定性。2、个体的素质是遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。3、素质的内在性特征，具有隐蔽性与抽象性4、素质表现的主要媒介与途径是行为方式、工作绩效与行为结果。---填P35、素质包括身体素质和心理素质两部分。良好的身体素质是其他一切素质发展与