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8分钟明确目标小组讨论16分钟突破难点.4 教学过程——自主学习教学活动•静心动脑，回顾课前预习的内容.设计意图•明确学习目 标和需要突破 的疑惑点4 教学过程——自主学习教学活动

三角形的内角和说课稿一等奖ppt课件

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朋友别哭校园暴力的沉重代价20时 间 设 定 分 钟2020/5/31音频1、一个打架中学生的困惑。 音频2、一位打架中学生的感言。2020/5/312020/5/312020/5

分析抉择活动一 工艺分析说明：对图纸进行工艺分析，并完成内容。分析抉择填写加工 工序卡片说明：小组合作讨论，完成工序卡片的填写。分析抉择活动二 相互纠正作业说明：学生相互纠错讨论作

2.同桌两人设为“师傅”和“学友”，共同解决疑难。学案预习要求1.采用“师友互助”方式预习四个知识点。 • 记账凭证核算程序的主要特点？ • 记账凭证核算程序的记账程序？ • 记账

4教学过程——小组讨论给出5个题目，要求学生要求学生答出凭证、账簿、报表之间的相互关系， 同时总结出通过怎样的程序将其有机的结合在一起。讨论总结抢答学生讲述教师点拨4教学过程——小

个性特点： 大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成长和提升。知识基础： 已经学习了借贷记账法的基本原理，学习了会计凭证的填制和会计账簿的登记及企业主要经济业务的核算，但缺乏连贯性的操作实

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