散文阅读-理解文中重要词语含义和重要句子含意适用学科高中语文适用年级适用区域通用课时时长（分钟）2课时知识点1.了解高考文学类文本阅读的常考题型2.能够分析高考现代文概括题的分类并且能够运用课堂所学方法解决对应题型。教学目标1.通过检测，了解学生的学习情况，以便制定指导计划。2.通过检测和评讲，使学生对自己的语文水平有清醒的认识，更好地配合老师的教学。教学重

单元（章节）教学授课计划一、单元（章节）：升大15-2班二、单元（章节）教学内容及课时安排附：《记住回家的路》全文及问题周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里的热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探

高考散文阅读专题教案：分析文章结构把握文章思路教学过程一、课堂导入分析作品结构是江苏卷散文阅读的重要考点。江苏卷在这一考点上主要命题特点有：①命题切入口小。试题一般不要求分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考查。②命题角度有直接考和综合考两种。直接考，就是直接问某段(句)在结构上的作用。综合考，就是把结构分析和内容主旨解析以及表达特点放在

高三语文专项复习散文阅读教案》教案设计高三语文专项复习教案：散文阅读第一课时教学内容：散文阅读概述教学目标：1．明确《2019 江苏高考语文科考试说明》之文学类文本阅读。2．掌握散文的阅读方法。教学重点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。3．散文阅读的常见题材。教学难点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。教学过程：

精讲目标1．回顾高考文学类文本散文阅读语言结构类试题基本题型及命题规律。2．熟练掌握并运用高考文学类文本散文阅读语言结构类试题答题技巧。精讲考向考向一：语言鉴赏【真题典例】1．【2017年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的文字，完成4~6题。我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重

教学过程一、课堂导入分析作品结构是江苏卷散文阅读的重要考点。江苏卷在这一考点上主要命题特点有：①命题切入口小。试题一般不要求分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考查。②命题角度有直接考和综合考两种。直接考，就是直接问某段(句)在结构上的作用。综合考，就是把结构分析和内容主旨解析以及表达特点放在一起考查。二、复习预习整体构思(布局谋篇)，包

高考散文阅读复习教案教学目的要求：1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；2、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧.教学重点：阅读方法，命题类型，答题方法技巧.课时安排：11课时第一教时教学内容：考情解读、散文的基本知识教学步骤：一、考情解读《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”能力层级B，“感受重要语

高三散文阅读复习——《刻碑人》一、教学目标：知识与能力：回顾散文相关知识，总结积累，灵活运用。过程与方法：披文入情，理清文章结构，梳理内容，总结答题方法。情感态度与价值观：把握文章主旨，理解作者思想感情。二、教学重、难点重点：披文入情，理清文章结构，梳理内容，总结答题方法。难点：把握文章主旨，理解作者思想感情。三、课型、课时新授、一课时四、教学手段试卷、教案

高考语文文言文阅读（散文）教案（中）教学参考1126 0804高考语文文言文阅读（散文）教案（中）18个常考的文言虚词1．【而】本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。（1）连词1)表并列，今译为：而且、又。例释：①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬

文学类文章之散文阅读教案教学目标：1、掌握散文的基础知识，学习读懂一篇散文的常用方法。2、了解文学类文本中散文在高考中常考题型及设题角度。3、通过典例探究，掌握相关题型的答题方法和技巧，通过相应练习提升阅读与解题能力。重点和难点：掌握知识体系，掌握答题方法和技巧。课时安排：十二课时。第一课时教学目标：了解散文的基础知识，学会整体把握散文主旨。课时安排：一课时

文学类文本阅读（散文）（教案）【教学目标】：1.了解散文的基本特征及主要表现手法；2.感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；3.理解作品反映的社会生活和感情世界；4.探究文本蕴涵的民族心理和人文精神。【教学重点、难点】：1.感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；2.理解作品反映的社会生活和感情世界；3.探究文本蕴涵的民族心理和人文精神。【文体

2017年高考之散文阅读2017年高考文学作品之散文阅读复习教案1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；2、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。教学重点：阅读方法，命题类型，答题方法技巧。课时安排：20课时第一教时教学内容：考情解读、散文的基本知识教学步骤：一、考情解读《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的

高三语文专项复习散文阅读教案》教案设计高三语文专项复习教案：散文阅读第一课时教学内容：散文阅读概述教学目标：1．明确《2019江苏高考语文科考试说明》之文学类文本阅读。2．掌握散文的阅读方法。教学重点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。3．散文阅读的常见题材。教学难点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。教学过程：一

高考散文阅读复习教案【教学目标】教会学生阅读散文的方法教会学生高考散文阅读题的答题技巧【教学重点】掌握散文的阅读方法及答题技巧【教学难点】高考语文散文阅读的答题策略【课前准备】准备材料《汉家寨》并打印后分发给学生【课时安排】1课时【教学设计】（一）导入新课各位同学，有些同学经常提出一些疑惑，散文阅读做起来很轻松，考试时自我感觉良好，但总是得不了高分。那么为什

三、理解文中重要句子的含义一、什么是文中的重要句子1．从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。在散文中，表达作者观点态度或写作意图的句子，大致都属于这一类句子。2．从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子3．从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧，三是反复出现的句子。二、理解重要

散文阅读文或全段开头和结尾处的语句等。从修辞上看，要注意那些运用了2013查文章谋篇布局、思路层次类题目的答。散文的结构手法有伏笔、线索、转换、过文结构、材料与观点之间的关系，在此也是今后试题设置类型的发展法溶罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，____________________________________________

高三语文专项复习散文阅读教案》教案设计高三语文专项复习教案：散文阅读第一课时教学内容：散文阅读概述教学目标：1．明确《2019江苏高考语文科考试说明》之文学类文本阅读。2．掌握散文的阅读方法。教学重点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。3．散文阅读的常见题材。教学难点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。教学过程：一

散文阅读-探究文本意蕴适用学科高中语文适用年级适用区域通用课时时长（分钟）2课时知识点1.了解高考文学类文本阅读的常考题型2.能够分析高考现代文探究题题的分类并且能够运用课堂所学方法解决对应题型。教学目标1.通过检测，了解学生的学习情况，以便制定指导计划。2.通过检测和评讲，使学生对自己的语文水平有清醒的认识，更好地配合老师的教学。教学重点1.端正态度，认真

2012届高三语文专项复习教案：散文阅读第一课时教学内容：散文阅读概述教学目标：1．明确《2010江苏高考语文科考试说明》之文学类文本阅读。2．掌握散文的阅读方法。教学重点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。3．散文阅读的常见题材。教学难点：1．了解江苏卷的命题特点。2．散文阅读的一般步骤和方法。教学过程：一、考点解说：《2010江苏高

以“物”为题的散文阅读中的结构和主旨（教案）教学目标：1 学会分析和概括以“物”为题的散文阅读中的结构和主旨的方法2 正确审题一、导入（好高“物”远）1 暖身提问：有一种文体，它的特点是形散神聚，请问它是？（散文）2 以下皆为以散文命题的高考题，请大家观察所举题目有什么共同之处？(1)（09湖北《书房的窗子(2）（08 湖北《雾(3)（08全国卷《马樱花(4