一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练习题（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）４、

二年级下册 一字多义练习

【小学语文】人教版小学三年级语文下册一字多义一字多义偶：①偶然：偶尔、偶然②双数：偶数③用木头、泥土等制成的人像：木偶、玩偶漾：①水面微微动荡：漾起、荡漾②液体太满而向外流：漾出、漾奶掠：①轻轻擦过或拂过：掠过、掠影②掠夺（多指财物）：抢掠、掠取尖：①物体锐利的末端或细小的头儿：笔尖、针尖、刀尖②声音高而细：尖嗓子、尖声尖气沾：①因为接触而被东西附着上：沾满

一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练习题（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）４、

一字多义（附参考答案）方法： 1.充分了解题目中列举的词的几个义项。 2.在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。 3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。 4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；

人教版二年级一字多义练习题语文试卷在语文园地七的“我的发现”这部分，是让学生发现汉字“一字多义”的特点。下面是一些小练习，可让孩子尝试着做一做，对“一字多义”多一些体会。1、通：A 贯通 B 通顺 C 全部（1）他通宵未眠。（）（2）这篇文章写的不通。（）（3）山洞就要打通了。（）2、打： A 举 B 玩 C 对人实行攻击（1）好孩子不应该打人。（）（2）他

一字多义方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；

小学三年级语文一字多义(选择题)亮：①发光②明摆出来③声音响④光线强1、我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”（）2、天亮了，小鸟又开始歌唱了。（）3、我们的教室宽敞明亮。（）照：①照射②拍摄③依着、按照④对着1、他正在照抄作业。（）2、这张照片是我小时候照的。（）3、阳光照进屋里，暖烘烘的。（）4、我和他打了个照面，但谁也没言语。疑：①不信，怀疑猜测②不能解

一字多义方法：１．充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。3．将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习：1、端：A、事情的开头;Ｂ、平举着拿;Ｃ、东西的一头；D、端正;Ｅ、项目

三年级下册一字多义练习题班级：姓名：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。(1)看，前端是2米多长的象牙。( ) (2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( ) (3)好客的主人端出食品招待客人。( )2、故：A、缘故，原因； B、故意，有意； C、原来的，目的； D、意外的事。(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。( )

一字多义方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、

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一字多义方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；

一字多义方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、

四年一字多义的解释 2015-12-291. 精：①机灵心细②完美，最好③精力，精神⑴海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。（）⑵这孩子很精。（）⑶上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。（）2 息：①消息②呼息时进出的气③停止④休息⑴作息时间已经定了，我们要遵守。（）⑵我们现在已经进入了信息时代。（）⑶同学们跑步的时候不停地喘息。（）3.挺：①笔直②

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；

一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练习题（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）４、

人教版三年级下册一字多义练习题1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。(1)看，前端是2米多长的象牙。( )(2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( )(3)好客的主人端出食品招待客人。( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。( )(2)老师再三提