初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究高坎中学邱玲刁妍一、课题研究背景根据新课程标准的要求虽然我们都在用小组合作学习教学模式，对提高学生的学习成绩，促进学生团体合作精神等方面实效显著，但是在实际运行过程中，我们发现学生在小组合作学习中，常出现以下情况：有的小组热闹谈论很热闹，常常却解决不了讨论的问题；有的小组成员互相埋怨，渐渐地部分学生对小组合作学习变得冷

浅谈初中物理实验教学策略摘要:进程实验教学和实践是提高学生综合素质、培养和锻炼学生动手能力、创新意识的重要环节。在实验教学中,应逐步减少验证性实验,增加综合性和设计性实验,课程实验与课外实践相结合,实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。这样实验课教学才能既符合教学大纲的基本要求,又利于学生的个性化发展。关键词:实验教学法策略实践与

浅谈初中物理实验教学策略物理学是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它是建立概念和规律的主要基础,也是验证理论的唯一尺度。在初中物理教学中学生学物理都认为比较难,这是因为在教学中只强调概念和规律的教学,把概念和规律抽象化了。如何使物理教学形象化、直观化,现就我在物理实验教学中的做法,谈一下自己的看法。一、演示实验是物理教学的关键演示实验是

浅谈初中物理实验教学策略物理学是—门以实验为基础的科学，实验是物理教与学的方法，也是物理思想。是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，尤其可把抽象复杂的物理概念生动形象地显示在学生面前，使学生易理解掌握。演示实验具有生动形象真实有趣便捷的特点，给学生创设—个直观的物理情景，给学生以感性认识，为学生形成物理概念得出物理规律作业直观的印象。学生实

初中物理实验教学策略浅论随着时代的变迁，科技的发展，决定个人命运的主要因素已不再是掌握知识的多少，而在于学习能力和创造能力的强弱，实验教育不应只是实现现象的再现，而应注重学生综合能力的培养，将教育“可持续发展”的目标落到实处。实验教育应注重创新精神和能力的教育，它能够使学生通过自己动手制作、实践，加深对已有知识的理解，模拟前人解决问题的方式，从而积累经验，拓

初中物理教学中常用15种实验方法研究物理的科学方法有许多,经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法。如在研究电阻的大小与哪些因素有关时,我们同时用到了观察法(观察电流表的示数)、转换法(把电阻的大小转换成电流的大小、通过研究电流的大小来得到电阻的大小)

谈初中物理实验教学策略【摘要】物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。怎样搞好实验教学，是大多数物理教师研究的课题。【关键词】初中物理实验教学教学策略初中物理作为学习物理的基础，对刚步入初中的学生来说，既陌生好奇，又担心自己学不好。初中物理的教学实验既可以培

【摘要】实验是物理教学中常用的一种教学方法，也是学生最喜欢的一种学习方法。本文根据教学工作实际，浅谈一下乒乓球在初中物理实验教学中的巧妙运用，通过这些小实验不仅激发学生强烈的好奇心和兴趣，活跃课堂气氛，而且增强了学生动手和动脑能力，提高他们的创新能力、培养他们创新意识。【关键词】物理实验；教学；创新能力；兴趣实验是物理教学中常用的一种教学方法，也是学生最喜欢

谈初中物理实验教学策略实验教学和实践是提高学生综合素质、培养和锻炼学生动手能力、创新意识的重要环节。在实验教学中，应逐步减少验证性实验，增加综合性和设计性实验，课程实验与课外实践相结合，实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。这样实验课教学才能既符合教学大纲的基本要求，又利于学生的个性化发展。初中物理实验教学教学策略【中图分类号】g

根据物理学的内涵，本标准以“物质”、“运动和相互作用”、“能量”为“课 程内容”中“科学内容”的一级主题，对全体初中学生应掌握的物理内容提出了要求。 每个一级主题含有若干二级主题，

初中物理实验教学策略分析摘要:本文从引导学生动手操作、借助信息技术以及加强教师实验素养等分析初中物理实验教学策略．关键词:初中物理;实验教学物理学研究物质形态之间相互转化规律及最普遍和最基本的运动形态，其教学特点要求基于实验观察的前提下获得规律，而实验正是物理学重要研究方法之一，能培养学生分析问题和解决问题的能力，也能培养学生的自主合作探究意识．一、引导学生

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初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究一、课题研究背景根据新课程标准的要求虽然我们都在用小组合作学习教学模式，对提高学生的学习成绩，促进学生团体合作精神等方面实效显著，但是在实际运行过程中，我们发现学生在小组合作学习中，常出现以下情况：有的小组热闹谈论很热闹，常常却解决不了讨论的问题；有的小组成员互相埋怨，渐渐地部分学生对小组合作学习变得冷漠；学生存在着个

初中物理实验教学策略探析摘要:由于学生需求不同,不同类型的实验教学内容不同,教学目标指向不同,要求物理教师在实验教学实践中实施更多的适合学生学习发展的实验教学策略,本文从新课程实验探究的要求出发,探索出一些可行的实验教学策略。关键词:初中物理实验教学策略在初中物理课堂教学中,物理实验是培养学生能力的主阵地,因此,实验教学在整个物理教学中的地位就显得越来越重要

初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究Last revision on 21 December 2020初中物理实验教学中小组合作学习策略的研究一、课题研究背景根据新课程标准的要求虽然我们都在用小组合作学习教学模式，对提高学生的学习成绩，促进学生团体合作精神等方面实效显着，但是在实际运行过程中，我们发现学生在小组合作学习中，常出现以下情况：有的小组热闹谈论

初中物理实验教学过程中的问题和策略初探蚌埠市龙湖中学王飞摘要：初中物理教学中开展实验教学能培养学生的观察能力，动手能力，分析问题、解决问题的能力。观察和实验既是学生学好物理的基本方法，又是培养学生多种能力的重要途径，在物理教学过程中，让学生参与实验，使之通晓实验过程，主动获取知识，这有利于培养实验技能和技巧，领略物理学的思想，培养他们学习物的科学态度和科学方

浅谈初中物理实验教学策略发表时间：2018-05-16T16:12:29.133Z 来源：《教育学文摘》2018年6月总第266期作者：翟希述[导读] 本文从演示实验、借助信息技术及加强教师实验素养等分析初中物理实验教学策略。昌邑潍水学校山东潍坊261300摘要：物理是建立在实验基础上的一门学科，其综合性和实践性都很强。与单纯的知识理论相比，物理实验更能吸引

初中物理实验教学策略分析摘要：物理实验教学是初中生学好物理的一个重要部分。教师要不断进行创新实践，给学生创造更好的实验效果，提高学生的物理水平。本文就将针对物理实验教学这个问题提出相关解决策略。关键词：初中物理；实验教学；策略针对目前物理教学的现状，教师要充分利用自己多年的教学实践，提出更好的物理实验教学策略，激发学生的兴趣和好奇心，努力创造条件让学生亲自动