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难忘的一课以下是关于难忘的一课，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。难忘的一课“啦啦啦，我是卖水果的小行家。”我们一边唱着歌，一边朝水果批发市场走去。陈老师说，我们的课要到大街上去上。大家能不兴奋吗？我们早早地就分好了工。刘佳兴和黄舟手脚麻利，是水果小卖家；王镐烊、袁天宇、刘嘉鑫和李为在班队活动上都有精彩的表演，所以选他们当水果小演员。我和关佳怡被大家一致认为

第15课《难忘的一课》教案[教学目标]知识与技能：理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。过程与方法：体会“我是中国人，我爱中国！”三次在文中出现时作者的不同感受。情感态度和价值观：有感情地朗读课文。理解课文内容。[重点难点]重点：在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。难

小学语文人教课标版九册23*《难忘的一课》教学设计设计意图：《新课标》指出：“语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”为了落实这一点，始终重视“以读为本”突出感悟；重视“三维”目标的评价，本文紧紧

阅读《难忘的一课》完成问题。（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。往日很温和的欧阳老师_________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天

《教材理解》所谓“难忘”，指印象深刻，难以忘怀。本文叙写的是一位船员在一所普通的乡村小学，和孩子们上了一堂语文课，为什么令他终身难忘？联系课文内容可知，这一课有着特定的时间（抗日战争胜利后）、特定的地点（台湾高雄市郊外）、特定的内容（学习祖国的语言文字）、特定的感受（充满民族精神和爱国情思）。因此，“难忘”是解开本文的关键。本文采用了双线并行的结构方式：一是

难忘的一课优秀作文八篇生活好似一幅流光溢彩的画卷，五彩斑斓。生活的画卷中，有许多景象令我久久难以忘怀，可最令我难忘的，还是那一堂课。下面请欣赏小编为大家带来的难忘的一课优秀作文八篇，希望大家喜欢~难忘的一课作文1 从小到大，我上过了无数节课。有放声歌唱的音乐课；有累死人的体育课；还有好玩有趣的科学课；也有五彩缤纷的美术课……想必，同学们一定会喜欢各科的课吧！

《难忘的一课》读后感5篇《难玩的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。下面是小编整理的读后感，欢迎阅读。难忘的一课读后感范文(一)1661年3月，郑成功收复台湾，而1894年日本侵略中国，

难忘的一课一、教学目标：1、读通课文，了解主要内容。2、结合背景资料和文中的描写，体会说“我是中国人，我爱中国”这句话时的心理感受，并用几句话表达出来。3、结合文章内容，抒写作者难忘的情感。二、教学重难点结合背景资料和文中的描写，体会“我是中国人，我爱中国”三次出现时作者的感受以及台湾师生的爱国精神。教学过程：一、导入，引出“难忘”1、同学们，从小学一年级到

最难忘的一课时间：2018-01-22 10:38:57 | 作者：学霸从小到大，上过许多课，语文数学英语科学，钢琴素描拉丁围棋。但心中有最难忘的一课，给我上课的“老师”，是一株爬山虎。学校的外墙在两年前整修了，原本墙上覆盖着的密密匝匝的爬山虎被整片扒下。虽然最终外墙被涂上了一层鲜亮的油漆，不过墙角的缝隙依旧没有被填上。说是缝隙，似乎小瞧了它，因为它已经宽到

一、课前“知识快餐”，介绍背景（著名爱国将领和抗日民族英雄吉鸿昌在美国考察期间，有一次，他和一名使馆人员去邮局往国内寄东西。邮局职员看了邮单后故意问：“你是哪国人？”吉鸿昌理直气壮地回答道：“我是中国人！”那职员冷笑道：“地球上已找不到中国了。”吉鸿昌异常愤怒，同行的使者却低声劝道：“吉先生，你为何要说自己是中国人呢？你可以说自己是日本人，这样就能受到礼遇。

《难忘的一课》说课稿（第二课时）棉湖镇实验学校方琼《难忘的一课》（第二课时）说课稿一、教材分析《难忘的一课》（人教版）是九年义务教育小语第十四册课本第七单元中的一篇讲读课文。这篇课文记叙的是抗日战争胜利后的一天，“我”利用船停泊在高雄港口的机会上岸游览时，在台湾的一所乡村小学，听到一位青年教师饱含深情教学生读“我是中国人，我爱中国”的动人情景。文章的字里行间

《难忘的一课》阅读训练题及答案（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头____________了下来。往日很温和的欧阳老师_______________：满脸的严肃庄重

关于难忘的一课700字作文童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——题记我第一次迈入了城南的校园，令我昂首翘盼的小学生活开始了，一切都是那么新鲜，稚嫩的我坐在一（2）班的教室里，开始了令我最难忘的一课。周围一张张陌生而又熟悉的脸让我更加兴奋，我有了自己的第一张课桌，绿油油的，座位也变了，不再如幼儿园那样“排排坐，吃果果”的阵形了。我的第一任班主

①那天的风雪真暴， 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打， 大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住 了。一屋的跺脚声。② 鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿， 开玩笑似的卷向空中， 又一个跟头 ___________ 了下来。往日很温和的丁老师 ___________ ；满脸的严肃庄重 甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄

难忘的一课【篇一：难忘的一课500字】星期五下午，第一节课上作文课。老师不慌不忙地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，第23课描写得很精彩，谁能把23课背一背？”同学们听了，忐忑不安，有的惊讶地捂住嘴；有的紧张得舌头像打了结，张着嘴说不出来；还有的大惊失色，脸上露出了惶恐的神情，没有人愿意举手。老师严肃地说：“看来大家都不愿意举手，那么我看看谁坐不好就叫他来

这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！我的中国心长江长城 黄山黄河 祖国已多年未清静 在我胸中重千斤 可是不管怎样也改变不了 无论何时无论何地 我的中国心 心中一样亲 洋装

然后通过一系列的填空练习，巩固本课的重点知识。包括详写与略写的写作手法，包括本文所描写的两件事情，以及本文的中心思想。8．布置作业：作业：利用本文中详写和略写的写作手法写一篇不低于

精选作文:难忘的一课(500字)作文叮铃铃，叮铃铃&&上课了，我赶紧回到座位上，等待着老师的到来。老师伴随着轻盈的脚步和上课铃微笑地走进教室，然后神秘兮兮地拿出了一个酸奶盒，从外面看是黄色的液体，这勾起了我们的好奇心。老师让我们以组为单位上去观察，可以尝一尝，闻一闻，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶啊！我只看了一眼，很像茶。突然我看见了老师的一个动作：老师用中

难忘的一课第一段：抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。第二段：有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。第三段：校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写者：“我是中国人，我爱中国