初中古诗词教学中的问题和措施10级汉语言文学本科陈春初中语文课本中编入了大量的中国古代名篇佳作。其目的是为了继承和发扬中国传统的优秀文化，在提高学生的语文素养和古诗词的鉴赏能力的基础上，进一步提高学生的审美情趣，树立正确的人生观、价值观和审美观。最终形成良好的品格修养和爱国主义情操。然而在初中古诗词教学实践中却屡屡遭遇尴尬。教师深情并茂的讲解和引导，显得那样

初中古诗词教学中的几点建议【摘要】古诗词以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景。同时也是初中语文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养，培养热爱中华民族优秀文化感情的一个重要方面。笔者就从明确古诗词教学的作用、教学体现以读为本、抓住诗眼是关键、巧妙提问、展开联想和想象的翅膀几方面来谈古诗词教学的一些粗浅的见解及做法。【

谈初中古诗词教学中的中华传统文化教育摘要：中国传统的古典诗词是中华优秀文化传统的重要组成部分，对中学生知识结构的建立、道德情操的形形、意志品质的锻炼、心理素质的培养更有着及其重要的作用。本文试从修齐治平，理想追求教育；自强不息，事业建树教育；爱国为民，社会关系教育；天人合一，热爱环境教育等四个方面进行分析，加强初中古诗词教学中的中华传统文化教育。关键词：古诗

也谈初中古诗词教学【摘要】古典诗词文字简约，蕴涵丰富，是人文教育和语言文字学习的丰富资源，但传统的古诗词教学方法不利于增加学生的知识积淀、训练学生的鉴赏能力，更不利于丰富学生的语言素养、提高学生的综合能力。因此今天的古诗词的教学要改变过去的传授式的观念，应该充分发挥学生的本能和积极性去探究和领悟。本文仅对初中古诗词教学谈一点自己浅显的看法。【关键词】古诗词；

浅谈初中古诗词教学现状及对策【摘要】古诗词的教学要注重培养学生自主探究的能力，使学生终生受益。笔者立足教学实践，吸收成功经验，列出初中古诗词教学现状，分析其成因，并提出了解决的方法和建议，企盼能为初中古诗词教学贡献自己的绵薄之力。【关键词】古诗词教学现状成因对策一、初中古诗词教学的现状1.轻视诵读教学。在古诗词教学中，有的利用多媒体随画面和音乐讲解，有的用机

初中古诗词教学中的问题和措施10级汉语言文学本科陈春初中语文课本中编入了大量的中国古代名篇佳作。其目的是为了继承和发扬中国传统的优秀文化，在提高学生的语文素养和古诗词的鉴赏能力的基础上，进一步提高学生的审美情趣，树立正确的人生观、价值观和审美观。最终形成良好的品格修养和爱国主义情操。然而在初中古诗词教学实践中却屡屡遭遇尴尬。教师深情并茂的讲解和引导，显得那样

初中古诗词教学要求古典诗词是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝，古诗对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。以下我为大家整理谈谈初中古诗词的教学要求范文，欢迎大家参阅!初中古诗词教学要求一、探究背景，进入诗境白居易说：“文章合为时而作，诗歌合为事而作”，每一首诗，都有它产生的社会根源和性格根源，因此，必须对作者所处的社会环

初中语文古诗词填空浅谈初中语文古诗词教学的有效措施作为一个诗的国度，孔子曾说过：“不学诗，无以言。”中国的古诗词承载着人类最丰富的情感，展现着我们这个古老民族丰厚的文化底蕴和璀璨的民族文化。学习古诗词，实际上就是引导学生感悟自然、品味人生，培养他们积极乐观的生活态度，可以让学生得到美的熏陶，心灵得以净化，情操受到陶冶，对学生的健康成长有着不可替代的作用。然而

中学古诗词鉴赏教学的几种方法古诗词以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀的文化遗产，作为中学语文教师，应该怎样引导学生去学习呢？笔者经过几年的教学实践的摸索、研究，在品味《新课标》教学理念的基础之上，对于中学语文的古诗词教学有了一些个人的见解：一、注重积累反复诵读熟

浅谈初中古诗文教学的方法【摘要】中国古文学的历史长河源远流长，如何让学生更好地汲取古代诗词的精华是每一个语文老师要思考的问题。文章从声情并茂、反复吟诵，合作自学、疏通诗意，音画结合、创设情境，积累名句、写作运用四个方面谈了一些关于初中古诗文教学的方法和体会。【关键词】反复吟诵；合作自学；创设情景；写作运用一、声情并茂，反复吟诵，感受诗文音韵美古文的教学中需重

2011年版课程标准指导下的初中语文古诗文阅读教学何郁(北京朝阳教研中心教研员,中学语文高级教师一、对中考试卷中古诗文考查的基本认识研究初中古诗文教学,必须要关注中考语文对古诗文的考查。中考的导向很重要,中考考什么,怎样考,从一定程度上决定了我们的古诗文教学怎么教,教什么。不要责怪我们的老师太现实,太功利,他们首先是要对孩子的分数负责,对家长的期望负责。离开

初中语文古诗词教学初探摘要：初中语文古诗词教学可从以下几个方面着手：在古诗词教案的目标设计中一定要体现三个维度；加强诵读，积累古诗词；结合背景，理解古诗词；抓住诗（词）眼，鉴赏古诗词；了解古诗词的一些常识，学会划分节奏，让学生体验古诗词的音乐美；联系生活，运用古诗词。较好地运用这四步，就可以大大提高古诗词教学效果。关键词：古诗词教学积累理解鉴赏运用中国古典诗

浅谈初中语文古诗词教学中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）01-0097-01《全日制义务教育语文课程标准》中对古诗词的要求是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。可见初中古诗词教学的主要任务就在于引领学生学习古诗词，通过感悟增加文化积淀、提高审美情趣和品味。然而在实际教学过程中

谈古诗词教学河北省沧县姚官屯乡中学王林霞摘要：语文课本中所选录的古诗词，更是文质兼美。学好古诗词，对提高学生的文化素质、语文素养、美好品质、陶冶情操、传承传统文化等都有着深远的意义。提升学生的诗词情趣，教师就要引导学生学会积累，遨游史海，走近诗人，读懂诗人，进入诗境，逐渐学会欣赏和审美。关键词：入境意境美韵律美精练美古为今用中国五千年的文化，源远流长，博大精

浅谈初中古诗词教学发表时间：2019-12-10T17:33:49.027Z 来源：《教育学文摘》2019年12期作者：杨应梅[导读] 古诗词是我国文化的瑰宝，是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。古诗词是我国文化的瑰宝，是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。中国古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，深远的意境，优美的意韵，堪称中华文苑中的一朵奇葩，学习古典诗歌能够让学

如何抓好古诗文教学中的爱国主义教育双溪中学王保国如何抓好初中古诗文教学中的爱国主义教育？本人在多年的教学实践中总结出以下几点经验：一、通过古诗文教学，可以加深学生对古代杰出人物和劳动人民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立尊严的光荣传统的认识，激励学生从小树立报国之志。中华民族在几千年的历史长河中，孕育了千千万万的优秀儿女。他们不但崇尚自由，热爱和平，追求真

浅谈初中古诗文教学古诗文主要指中国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵，如《诗经》《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。就中国文化而言，唐朝时流行写诗，如绝句（如李白的《早发白帝城》）和律诗（如杜甫的《客至》）；宋朝流行词，有很多的词牌名（如菩萨蛮）.元朝时著名的是曲（如关汉卿的《窦娥冤》，有很多的曲牌名和曲调名。古诗文教学是初中语文教学中的重要一环，

谈初中古诗词教学的五个构建发表时间：2018-12-19T17:23:07.437Z 来源：《素质教育》2019年1月总第295期作者：邵燕[导读] 古诗文的教学能很好地保留下中国古典文化，让学生能从中得到一些精神上的寄托。它能促进孩子的智力和语言发展,而且有助于陶冶高尚的情操，在开发培养孩子们审美意识方面有着不可估量的作用。云南省腾冲市第一中学679100

浅谈爱国主义教育如何落实在初中古诗文教学中在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育，通过本人多年学科教学理解，私以为主要应从以下三个方面进行：一、通过古诗文教学，可以加深学生对古代杰出人物和劳动人民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立尊严的光荣传统的认识，激励学生从小树立报国之志。中华民族在几千年的历史长河中，孕育了千千万万的优秀儿女。他们不但崇尚自由，热爱和平，

浅谈古诗词教学的有效策略[摘要]初中语文课本中所选的古诗词,是古典文学中的精品,是文质兼美的文学瑰宝。它对提高初中生的语文素养,增加其文化底蕴,陶冶情操,培养美好品质等都有着十分重要的作用。但目前初中古诗词教学中仍存在着一些不尽人意的地方,从而导致学生学习兴趣不浓,影响了古诗词教学的效果。本文以初中古诗词教学为例,结合2001年颁布推行的《全日制义务教育语文