“第三章一元一次方程”简介（新）一、教科书内容和课程学习目标1．教科书内容本章继第一章“有理数”和第二章“整式及其加减”之后，属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域。人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用。从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整

第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 1.4 一元一次

一、教科书内容和课程学习目标1．教科书内容本章继第一章“有理数”和第二章“整式及其加减”之后，属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域。人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用。从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展。从代数中关于方程

一元一次方程和它的解法学习目标1．了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程，会对方程的解进行检验；2．通过对一元一次方程的解法步骤的灵活运用，培养学生的运算能力；3．通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知”的思想．知识讲解一、重点、难点分析本节的重点是移项法则，一元一次方程的概念及其解法，难点是对一元一次方程解法步骤的灵

人教版2020年第一单元《一元二次方程》真题再现一．一元二次方程的解（共2小题）1．（2019•兰州）x ＝1是关于x 的一元二次方程x 2+ax +2b ＝0的解，则2a +4b ＝（ ）A ．﹣2B ．﹣3C ．﹣1D ．﹣6【分析】先把x ＝1代入方程x 2+ax +2b ＝0得a +2b ＝﹣1，然后利用整体代入的方法计算2a +4b 的值．【解答】

第一章：有理数第二章：整式的运算第三章：一元一次方程第四章：图形的认识第一章1.1 正数与负数在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数(positive number)（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。1.2 有理数正整数、0、负整数统称整数(intege

第一章 《 有理数 》测验七（ ）班 姓名： 成绩： 一、选择题：（每小题3分，本题满分21分）1、把下列10个数分别填在相应的集合内， 错误的是 （ ）23-, 25.0， 315-，18.5-，524， 38-， 0，12+， 65-，235A ：正整数集合：{ 12+，0}B ：负分数集合：{ 315-，18.5-，65- }C ：整数集合： { 23

第一章二元一次方程组教学内容：建立二元一次方程组教学目标：1、了解二元一次方程，二元一次方程组和它的一个解的含义，会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。2、激发学生学习新知识的渴望和兴趣。教学重点：1、设两个未知数列方程。2、检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。教学难点：方程组的一个解的含义。教学过程：一、创设问题情境教科书第二页动脑筋：我们家一月份

•元一次方程和它的解法学习目标1 .了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程, 会对方程的解进行检验;2 •通过对一元一次方程的解法步骤的灵活运用，培养学生的运算能力;3 .通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知”的思想. 知识讲解、重点、难点分析本节的重点是移项法则，一元一次方程的概念及其解法，难点是对一元一次方程解法

第三章一元一次方程教材分析一、本章内容的地位与作用：继第一章“有理数”和第二章“整式的加减”之后，本章内容仍属于《义务教育数学课程标准（2011版）》中的“数与代数”领域．人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用．从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展．从代

七年级上册第三章一元一次方程”简介方程是《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》中“数与代数”领域的重要内容之一，一元一次方程是最简单、最基本的方程.继第一章“有理数”和第二章“整式及其加减”之后，本章对一元一次方程进行研究，主要内容包括一元一次方程的有关概念、解法和应用，化归思想和模型思想隐含于知识之中. 通过学习本章，学生的代数运算能力和数学建模能力将得

一元二次方程测试题一、填空：1、将方程3x 2=5x+2化为一元二次方程的一般形式为____________.方程x 2+2x-3=0的解是______.方程X ２-3X=0的根为________将代数式2x 2+3x+5配方得5、若关于x 的一元二次方程02=++n mx x 有两个实数根，则符合条件的一组m 、n 的实数值可以是m=______,n=__

第三章 一元一次方程 教材分析一、本章内容的地位与作用：继第一章“有理数”和第二章“整式的加减”之后，本章内容仍属于《义务教育数学课程标准（2011版）》中的“数与代数”领域．人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用．从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展．

【第一章《平行线》复习】1.1、同位角、内错角、同旁内角：1、先看图中∠1和∠5，这两个角分别在直线AB、CD的上方，并且都在直线EF的右侧像这样位置相同的一对角叫做同位角。在图(1)中，像这样具有类似位置关系的角还有吗？如果你仔细观察，会发现∠2与∠6，∠3与∠7，∠4与∠8也是同位角。变式图形：图中的∠1与∠2都是同位角。图形特征：在形如字母“F”的图形

第三章一元一次方程教材分析一、本章内容的地位与作用：继第一章“有理数”和第二章“整式的加减”之后，本章内容仍属于《义务教育数学课程标准（2011版）》中的“数与代数”领域．人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用．从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展．从代

怀仁四中 七年级上 数学 配餐课时25 等式的性质班级________ 姓名：________ 制作人：李尧1．如图所示，天平右盘里放了一块砖，左盘里放了半块砖和2kg 的砝码，天平两端正好平衡，那么一块砖的重量是（ ）A ． 1kgB ． 2kgC ． 3kgD ． 4kg2．下列说法正确的是（ ） A ． 如果ab=ac ，那么b=c B ． 如果2x=

一元一次方程_模板复习目标:（1）了解方程、一元一次方程以及方程的解等基本概念。（2）会解一元一次方程。（3）会根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程并求解。重点、难点：1. 重点：一元一次方程及方程的解的基本概念。一元一次方程的解法。会用一元一次方程解决实际问题。2. 难点：一元一次方程的解法的灵活应用。寻找实际问题中的等量关系。【典型例题】例1.分析：

湘教版七年级数学下册第一章1.1建立二元一次方程组知识点与习题教学课件

第三章一元一次方程教材分析一、本章内容的地位与作用：继第一章“有理数”和第二章“整式的加减”之后，本章内容仍属于《义务教育数学课程标准（2011版）》中的“数与代数”领域．人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用．从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展．从代

一元一次方程和它的解法学习目标1．了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程，会对方程的解进行检验；2．通过对一元一次方程的解法步骤的灵活运用，培养学生的运算能力；3．通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知”的思想．知识讲解一、重点、难点分析本节的重点是移项法则，一元一次方程的概念及其解法，难点是对一元一次方程解法步骤的灵