教育心理学知识框架结构图第一编第一章绪论第一节教育心理学的研究对象与内容（1）教育心理学的研究对象（2）教育心理学研究的内容（3）教育心理学与邻近学科的关系①教育心理学与教育学的关系②教育心理学与其他心理学分支的关系（普通心理学、儿童心理学）第二节教育心理学的起源与发展（1）早期的教育心理学思想（2）教育心理学的创建（3）教育心理学的发展教育心理学发展的特点

心理学知识结构图234 4、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生了。⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩注意感觉知觉第二章 认识过程观察(思维的知觉)记忆想象言语与思维5 1⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩心理活动对一定对象的指向和集中，特点：指向性和集中性功能：选择、保持、调节和监督无意注意（不随意注意）引起无意注

基础心理学（王晓钧）重点梳理第一章绪论1. （重点）心理学是研究人类自身的一门科学，起源于希腊词根：phychc（灵魂）和logos （学问），原意为“灵魂之学”。1879年，德国哲学家、实验心理学的创始人冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。2. 心理学是研究心理现象及其规律的科学。其研究对象是人和动

第一节概述侧重于心理学的定义社会行为、社会意识定义侧重于心理学的定义社会互动社会行为勒温 B=f(P,E)研究对象社会行为与社会心理和范围社会心理社会心理学的研究范围：个体层面、人际层面、群体层面、社会层面时间：从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。哲学思辨内容：围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究（启蒙期）人物：康德、卢梭时间：从19世纪中叶

第一节概述一、基础心理学的研究对象及内容普通心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。基础心理学的内容二、人的心理的本质动物神经系统的演化三、心理学发展简史心理学的流派第二节心理活动的生理基础组成神经系统的神经细胞叫神经元。神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成。神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）。神经系

→⎧⎨⎩→→→心理学的研究对象心理活动（心理现象）心理是脑的机能心理的实质心理客观现实的反映构造主义心理学(德国冯特)第一章 心理学概述机能主义心理学（美国詹姆士）格式塔心理学（德国的韦特海默、考夫卡、科勒）西方主要心理学流派行为主义心理学（美国华生）西方心理学的第一势力精神分析心理学佛洛依德主义（奥地利佛洛依德）西方心理学的第二势力人本主义心理学（马斯洛、

1 / 272 / 273 / 275 / 276 / 277 / 278 / 279 / 2711 / 2712 / 27情绪情感意志17 / 2721 / 2722 / 27心理活动的生理基础

教育心理学知识框架结构图第一编第一章绪论第一节教育心理学的研究对象与内容（1）教育心理学的研究对象（2）教育心理学研究的内容（3）教育心理学与邻近学科的关系①教育心理学与教育学的关系②教育心理学与其他心理学分支的关系（普通心理学、儿童心理学）第二节教育心理学的起源与发展（1）早期的教育心理学思想（2）教育心理学的创建（3）教育心理学的发展教育心理学发展的特点

功能模块说高度专化且相对独立模块组成12

情绪情感意志心理活动的生理基础

第一节概述、心理发展的研究对象和方法记忆窍门：橫断研究和纵向研究的优缺点橫断研究的优点就是纵向研究的缺点，纵向研究的优点就是橫断研究的缺点三、心理发展的年龄阶段艾里克森人格发展八个阶段的发展任务和所形成的良好人格品质婴儿期的（0～3 岁）心理发展～岁）的心理发展幼儿期（第四节童年期的心理发展童年期（7～12 岁、小学阶段）的心理发展第五节青春期的心理发展 青

1 / 25定义：一个人在对现实的稳定的态度，以及及这种态度相适应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。气质及性格的差异：气质更多地体现了人格的生物属性；性格更多地体现了人格的社会属性；个体之间人格差异的核心是性格的差异。2 / 254 / 255 / 256 / 257 / 25定义：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。能力是具体的，

第一节概述一、基础心理学的研究对象及内容普通心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。基础心理学的内容二、人的心理的本质动物神经系统的演化三、心理学发展简史心理学的流派第二节心理活动的生理基础组成神经系统的神经细胞叫神经元。神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成。神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）。神经系

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基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象研究对象及内容基础心理学内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格心理是脑的机能，心理现象是脑活动的结果人的心理的本质心理是对客观现实的反映，心理是一种主观映象德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志构造心理学：冯特、铁钦纳，主张心理学应采用实验

第一章概论心理学的概念：一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。构造主义心理学机能主义心理学行为主义心理学（S—R）格式塔心理学心理学的历史发展与流派精神分析学派（人物，主要观点）认知心理学人本主义心理学理论领域：实验与认知心理学、人格与社会、发展心理学、心理测量学、生理心理学心理学的主要分支应用领域：临床与咨

基础心理学部分1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，

[医学]基础心理学框架图

情绪情感意志心理活动的生理基础

基础心理学思维导图