校园的早晨教学目标：1、通过聆听和演唱激发学生的学习兴趣，激发学生对校园的热爱，启发学生珍惜时间，树立远大的理想。2、初步学唱歌曲，《校园的早晨》。指导学生用圆润的轻快的声音，准确有感情的演唱歌曲。3、做二声部合唱的准备，认识一个升号的调。教学重点：指导学生准确有感情的演唱歌曲教学难点：歌曲节奏中的两个十六分音符和一个附点四分音符教学过程：一、开始部分：聆听

材上来，为上课作铺垫。一、导入朗诵导入5分钟引入课题：1、朗诵歌词《校园的早晨》提问：说一说歌词描绘了怎样的画面？2、导入新课：教师范唱：感受歌曲的情绪，联想校园画面。导言：同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲--《校园的早晨》，让我们用充满朝气的、积极的、自信的声音来演唱歌曲，感受一下校园里最美好的时光

《校园的早晨》教学目标：能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》，欣赏歌曲《童年》、《外婆的澎湖湾》，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。教学重点：领略校园歌曲的风格、特征。教学难点：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好节奏。教学过程：

初一音乐《校园的早晨》

校园的早晨音乐教案

《校园的早晨》教案一、教学内容分析《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学

《校园的早晨》音乐教案

人教版七年级音乐上册教案设计：学唱并欣赏《《校园的早晨》

校园的早晨真美三完小校园很美，很美……校园里有迷人的四季，有明媚的早晨，有阳光普照的中午……但是，我最喜欢的还是校园的早晨。校园的早晨凉爽、热闹、繁忙……每天清晨，当我迎着淡青的天光，和喷薄而出的朝阳一起走进校园时，学校的那栋教学楼就像一位博学的学者在向我致意，当我走进校门，校园里却又呈现出另一番景象:这时，校道上已经走来了一群群陆续上学的同学，他们或三个一

《校园的早晨》教案教学内容：1、学唱歌曲《校园的早晨》。2、认：“d.c.”、省略跨越记号、“fine”记号。3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲《童年》等。教学目标：1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”“结束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。3、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校

初中音乐_校园的早晨教学设计学情分析教材分析课后反思

校园的早晨教学目标:能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》，欣赏歌曲《童年》、《外婆的澎湖湾》，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。教材分析:《校园的早晨》，该歌曲是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。80年代曾经在我国校园内风靡一时，现在仍在传唱，最初是男女声手二重唱，后有多种版本出现。歌曲的旋律清新活泼、优美动听。曲中反复的地方较多，要注意指导学生结合“从

一、教学内容分析《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之

《校园的早晨》简介-1-2

一、教学内容分析《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之

校园的早晨教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《校园的早晨》教案教学内容：1、学唱歌曲《校园的早晨》。2、认：“.”、省略跨越记号、“Fine”记号。3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲《童年》等。教学目标：1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号

校园的早晨教学设计一、教学内容：唱：《校园的早晨》认：“D、C、”从头反复记号省略跨越记号结束等记号二、教学目标：学生能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》，知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。三、教学重、难点：唱准切分音节奏、前半拍休止的节奏四、教学过程：（一）、创设情境。赞美校园（你是天真可爱孩子门的母亲,无私地哺

校园的早晨串词篇一:朗诵词《校园的早晨》,《中国军魂》校园的早晨-------朗诵词女1:清晨，阳光明媚。女2:清晨，鸟语花香。男1:清晨，梦想的力量。男2:清晨，无限的希望。女1:当青春的花朵再次绽放。女2:当动人的旋律在这里回响。男1:这，将是才艺与自信的较量。男2:这，将是激情与活力的绽放。女1:我们是歌唱的小鸟，无忧无虑。女2:我们是初升的太阳，光芒

七年级音乐上册《校园的早晨》教案七年级音乐上册《校园的早晨》教案教学内容：1、学唱歌曲《校园的早晨》。2、认：“D.C.”、省略跨越记号、“Fine”记号。3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲《童年》等。教学目标：1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”“结束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。3、了解

教案：歌曲《早晨的歌》逸夫音乐教师：宋丽慧一、组织教学1、师生问好。二、导入新课老师：今天老师给大家带来了一段音乐，大家听听这里有几种你熟悉的声音？（同学们一一找出早晨练声、广播、鸟叫、鸽群飞起、哨声、跑步、扫马路等声音）那你们想想，在一天中，什么时候才会出现这些声音。老师：对，这就是早晨。三、讲授新课1、老师：今天随老师一起到户外看看早晨人们都在干什么？（