生活适应课教案1、上下楼梯教材分析：学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。教学目标：1、让学生懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备：在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。教学方法：新授法、观察

《擦桌子》学科：生活适应年级：四年级【教学内容分析】：本课选自生活适应校本教材《快乐成长》主题下的一课，这课主要是让学生知道如何按照顺序将桌子的里里外外都擦干净。在学习擦桌子之前，学生已经有了洗抹布的基础。同时这堂课的学习内容也为以后学习《擦窗台》、《擦玻璃》打下础。【教学意见】：本节课建议利用3节课完成。第一节课复习收拾桌面垃圾和洗抹布。第二课时学习擦桌面

国旗、国歌教学目标：１. 认识国旗２.会唱国歌3.知道升国旗的时候该怎么去做教学准备：一、教师准备：１. 设计并制作幻灯片２. 查找与本节内容有关的录像带。３. 查阅有关升国旗方面的书籍、资料。４. 浏览与升国旗有关的网页。二、学生准备：１.预习本节内容，能认识“国旗、国歌”等词语２. 准备红色和黄色的水才笔教学过程：一、创设情境，设疑导入（幻灯）问题1：同

心理健康教育教学设计《初中生活适应篇》教学设计：七年级的学生刚刚褪去小学的稚嫩，却不能很快的融入初中生活。他们面临着学习方法、生活习惯以及人际关系等各方面的转变。尤其是刚入学第一学期的前半学期，许多学生的思维、习惯都还处于小学时期的模式，不能积极地投入到初中的学习生活中，造成一系列的适应不良问题，危害学生的身心健康，影响学习效率和学习成绩。自身一味的认为是自

培智生活适应六下《1、长江、黄河》教案[资料] 累计备课题 1、长江、黄河拟 3 课时课课时认知:知道长江、黄河分别是我国的第一、二大河，了解长江、黄河的作用。教学技能:能在中国地图上指出长江和黄河。朗诵学唱《黄河颂》及《长目的江之歌》。要求情感:进行环保教育，培养学生热爱祖国的思想感情。A组:了解长江、黄河的特点和作用;能在中国地图上指出长江和黄河;朗诵学

实用生活教案第一单元：我会整理仪表第1课梳头——梳头的意义一、教学目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习惯。三、教学难点：养成每天梳头的习惯。四、教学用具准备：图片、梳子。五、教学课时：2课时六、教学过程：一、学一学：（一）引导与讲述1.引出课题：同学们，每天气床后要做哪些事情呢？说一说（引导学生说一说，注意

实用生活教第一单元：我会整理仪表第1 课梳头——梳头的意义一、教学目标：1. 知道梳头是一种卫生习惯。2. 知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习惯。三、教学难点：养成每天梳头的习惯。四、教学用具准备：图片、梳子。五、教学课时：2 课时六、教学过程：一、学一学：（一）引导与讲述1. 引出课题：同学们，每天气床后要做哪些事情呢？说一说（引导学生说一

《擦桌子》学科：生活适应年级：四年级【教学内容分析】：本课选自生活适应校本教材《快乐成长》主题下的一课，这课主要是让学生知道如何按照顺序将桌子的里里外外都擦干净。在学习擦桌子之前，学生已经有了洗抹布的基础。同时这堂课的学习内容也为以后学习《擦窗台》、《擦玻璃》打下础。【教学意见】：本节课建议利用3节课完成。第一节课复习收拾桌面垃圾和洗抹布。第二课时学习擦桌面

有关培智生活适应教学设计篇一：培智生活适应第十二册《更换衣服》教案篇二：培智生活适应第十二册第7课《微波炉》教案篇三：培智学校生活适应6培智学校生活适应《第六册》教案授课班级：星星二班授课教师：王晓晔第一单元脚的卫生生活教学目标：1、认识脚盆和脚布。2、指导学生学会自己洗脚。3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。4、使学生掌握洗袜子的基本技能，

心理健康教育教学设计初中生活适应篇

第一单元吃早餐1 中式早餐一、教学目标：1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐的营养问题。2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分析问题能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。3.锻炼学生的口语交际及社会实践能力。二、教学重难点：教学重点：1.培养学生研究问题、思考问题的正确方法。2.认知吃好早餐的

共42课时人教版（14课时）辅读（28课时）《走楼梯》3课时教学目标：1、知道上下楼梯要一步一格，不准跑，不准推拉。（A：王仕旭、郭思源、杨诗宇）2、知道上下楼梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、乔青青、郭帅兵 C：聂小石、赵天锐、全秉知）教学重难点：学会上下楼梯。教学准备：幻灯片。教学课时：三课时。教学过程：第一课时(总第一课时)上课，强调课堂常规。一、导

**特校培智部教师备课本201*年春学期学科生活适应班级培智三年级任课教师**特校教学流程表**特校教学流程表**特校教学流程表**特校教学流程表**特校教学流程表**特校教学流程表

实用生活教案第一单元：我会整理仪表第1课梳头——梳头的意义一、教学目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习惯。三、教学难点：养成每天梳头的习惯。四、教学用具准备：图片、梳子。五、教学课时：2课时六、教学过程：一、学一学：（一）引导与讲述1.引出课题：同学们，每天气床后要做哪些事情呢？说一说（引导学生说一说，注意

生活适应教案培智九年级第一学期执教教师：刘明英二 0一三年九月培智九年级第一学期生活适应课程教学计划第一单元：我会整理仪表主题一：梳头——梳头的意义，梳头的方法。主题二：洗发与理发——学会怎样保持头发的清洁及洗头和理发第二单元：我会用家电主题一：电冰箱——了解电冰箱的种类和用途，知道电冰箱的正确使用方法。主题二：洗衣机——了解洗衣机的种类和用途，知道洗衣机的

启智班二年级生活适应《水果》教案曲阜市特殊教育学校孔静一、教学目标：1、知识技能目标：A级目标（李宏伟、孟新宇、齐震、孔祥培、孔晨宇）：（1）教学生认识常见的水果：苹果、梨、桔子，正确说出名称；（2）调动学生各种感官参与教学，补偿学生在视、听、触觉等面的缺陷，扎实进行感知觉训练。（3）提高学生语言表达能力。B级目标（孔伟）：（1）听老师说“苹果、梨、桔子”，

培智生活适应课教案篇一:培智生活适应第十二册《更换衣服》教案篇二:培智学校《快乐生活》一年级上生活适应教案1、我上学啦篇三:培智学校生活适应6培智学校生活适应《第六册》教案授课班级:星星二班授课教师:王晓晔第一单元脚的卫生生活教学目标:1、认识脚盆和脚布。2、指导学生学会自己洗脚。3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。4、使学生掌握洗袜子的基本

【原创教学设计】七上生活适应 第15周交通安全

共42课时人教版（14课时）辅读（28课时）《走楼梯》3课时教学目标：1、知道上下楼梯要一步一格，不准跑，不准推拉。（A：王仕旭、郭思源、杨诗宇）2、知道上下楼梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、乔青青、郭帅兵 C：聂小石、赵天锐、全秉知）教学重难点：学会上下楼梯。教学准备：幻灯片。教学课时：三课时。教学过程：第一课时(总第一课时)上课，强调课堂常规。一、导

生活适应《乘坐地铁》教学设计教学目标：1、了解两种主要的乘车出行方式：公交和地铁。简要分析两种公共交通的优缺点。2、认识一些地铁站的主要标志，如乘车信息指示标志、地铁口周边信息等。3、了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检票区。4、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照要求候车、听报站、检票出站