( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改九年级语文：《草莓》教案4(参考文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias",

九上语文版《草莓》教案教学内容本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。教学目标◆知识与能力1．通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。2．要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物

草莓教案教学目的：、通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。2、要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。3、通过本课教学，应使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中最值得回味的；教导学生要珍惜现在的宝

《草莓》教学设计【教学目标】1知识与技能了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受，同时理清文章思路。了解作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也是文章的题目，采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。2、过程与方法通过观察事物，展开联想，由3、情感态度与价值观体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。【教学重点】1

第4课《草莓》教案（语文版初三上）2doc初中语文教学目标1、把握本文写作思路，学习本文运用巧妙的联想的写作方法。2、品味生命在时刻流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍爱过往，正视以后。讲明：«草莓»是融情入景、因物悟理的散文佳篇，为波兰作家雅罗斯瓦夫·伊瓦什凯维所作。它凝聚着作者提魂摄魄的感受，寄寓着兴奋人心的生活哲理。在文中，〝草莓〞是〝触媒〞，一颗九月的晚

湘教版《种草莓》教学设计一、教学目标1、认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3、理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。二、重点难点1、掌握生字的音、形、义；朗读课文。2、在自主阅读中理清文章的记叙顺序。三、教学准备生字卡片、

wenku.baidu.com

4、草莓 (语文版九年级上)教学目标◆知识与能力1．通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。2．要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。3．通过本课教学，应使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中

初中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案编订：XX文讯教育机构《陌上桑》教案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目,

（语文版）《草莓》教案◆知识与能力 1.通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。 2.要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目;作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。 3.通过本课教学，应使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中最值得回

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库14.草莓教学目标1．学习作者由一事物引发丰富联想的写法。2．从文中得出启示。重点、难点1．重点：学习作者丰富的联想。2．难点：通过联想感悟作者所要抒写的情怀。教学时间一课时教学过程一、预习二、导入作者及背景介绍三、阅读课文，整体感知文章。四、分析课文（一）讨论文章结构（二）质疑1．一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？

第4课《草莓》教案（语文版初三上）6doc初中语文伊瓦什凯维奇这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍爱之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生，耐人寻味，我们要——1．理清作者的思路，把握作者展开联想的构思，并明白得这种构思对表现文章思想内容所起的作用。2．抓住重要语句，把握文章的内容和结构。走

草莓同步练习一、语言实践1．用葱茏茂密、晶莹璀璨、生意盎然、欢歌笑语、沁人心脾写一段话。（词语的顺序可以适当调换）二、阅读实践（一）①我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间

《草莓》教案教学内容本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。教学目标◆知识与能力1．通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。2．要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法

2021年九年级语文秋学期《草莓》教学设计语文版一、教学目标1、学习本文运用巧妙的联想和由物及人、由物及理的写作方法。2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍视过往，正视现实，追求未来。二、教学重难点重点：探究本文如何紧扣“变”与“不变”，层层深入地展开联想。难点：体悟本文所蕴涵的人生哲理。三、教学课时一课时四、教学过程（一）导入语今天，老师将引领

威客日付网 www.ydauwr.cn[单选,A1型题]T2期膀胱肿瘤浸润的组织是（）A.原位癌B.黏膜固有层C.浅肌层D.深肌层E.膀胱邻近组织 [单选]切割时几乎不产生热量，特

《草莓》教案草莓教学目标：1.通过品读课文，引导学生热爱生活，珍惜时间。2.通过品读，透过现象看本质，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对人生的感悟。3.学习运用象征的手法表情达意。教学重点：1.通过品读课文，了解本文的中心思想。2.感受文章构思之精，作者的写法之妙。教学难点：1.通过品读，使学生真正体会作者感情的变化，理解作者是怎样由

语文版教案系列：《草莓》教学设计教学内容本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。教学目标◆知识与能力1．通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。2．要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采

三年级下册语文《种草莓》教案设计（湘教版）【导语】《种草莓》是湘教版三年级下册第五单元的第三篇课文，课文记叙了小弟和妈妈种草莓的事。篇一教学目标：1、认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3、理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之

湘教版三年级语文下册第五单元19 种草莓——第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。2、理清文章的记叙顺序，了解草莓的生长过程。3、体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情，从文中领悟出小弟的优秀品质。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在阅读中理清文章的记叙顺序，了解草莓的生长过程。3、从种草莓中体会出劳动