初中语文主题学习八年级单元备课整体设计模板一、单元学习目标1.1. 在朗读中通过语气、节奏变化，把握文本感情基调2.感知全文内容，通过细节描写和环境描写品读作者感情3．学会辨别直接抒情和间接抒情

年级科目第章（单元）第课时总第课时

四年级数学第二单元《认识图形》集体备课模板

库尔勒市第五中学集体备课（初备）教案学科数学年级三年级初备时间2016年6月1日单元第七单元课题小数的初步认识复习课主备人曾玉琳备课意图（分析本课在单元中的地位，设计备课的主要目的）小数的初步认识在本单元有着非常重要的地位，只有将抽象的小数有一定的熟悉了解之后才能够在此基础上升入的学习和计算。教学目标（确立合适的教学目标，要求明确、具体、细致）:1、通过复习

小学语文年级单元集体备课

教师备课模板一、全册教学计划格式二、单元教学计划格式三、每课时计划的格式（）月（）日总第（）课时

单元备课

单元备课表

小学集体备课教学设计（单元首页）小学集体备课教学设计（课时页）一、复习旧知，引出课题。 1、出示复习题。（1） 列式并根据题意说出算式中的两个乘数各表示什么。 5个12是多少 9个11是多少 8个6是多少 提问：通过解决这三道整数乘法计算题，你有什么想说的吗（整数乘法是表示几个相同加数的和的简便运算）（2）计算：61＋62＋63＝ 103＋103＋103＝计

4单元备课模板

第二单元单元备课

小学语文年级单元集体备课

小学道德与法治基于课程标准的教学单元备课参考模板学校名称：单元名称：第×单元×××适用年级：设计者：一、单元主题二、目标确定依据1.相关课程标准论述从《品德与生活（社会）课程标准》、《青少年法治教育大纲》、《完善中华优秀传统文化指导纲要》等相关文件中寻找指导性理论。2.教材分析3.学情分析三、单元目标四、课时安排五、教学资源六、单元评价（一）纸笔测试（二）表

初中语文主题学习单元备课整体设计模板初中语文主题学习八年级单元备课整体设计模板一、单元学习目标1. 1. 在朗读中通过语气、节奏变化，把握文本感情基调2.感知全文内容，通过细节描写和环境描写品读作者感情3．学会辨别直接抒情和间接抒情二、单元课时课型整体设计（共15课时）课时课型教材（丛书）篇目总字数用时主题分工第1课时识记积累课《秋天的怀念》《散步》《散文诗

3.师生交流，统一认识：师：本文与《飞夺泸定桥》一文的叙述顺序相同，都是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。课件出示：事情发展顺序主动请战——执行任务——英勇献身四、反馈展示，点播提升1．速读全文，勾画触动自己心灵的句子。2．同桌互读文句，并说说自己的认识与理解。3．师生交流，引读感悟：预设问题一：全文曾前后三

课题主备人马惠芳使用人教学目标教学重、难点教学准备执教时间第课时教学目标教学重、难点教学环节:调整作业设计板书设计教学反思第二课时教学目标教学重、难点调整作业设计板书设计教学反思

小学语文年级单元集体备课3．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。4．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。5．开始学习略读，粗知文章大意。6．初步培养读书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于2本书（包括《小学生天地》等刊物）。【口语交际教

品味作品个性化的语言——初中语文人教版教材七年级上册第三单元教学解读重庆高新区育学校胡川一、课标要求及最新研究成果《语文课程标准》指出：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。对主要以

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