浅谈如何提高体育课的教学质量淮阳县刘振屯第一初级中学方万俊内容摘要：体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科，合理推广开展新型体育运动项目，是体育教学最佳方案的实现，是当前提高中学生体育课堂质量的重要环节。提高初中体育教学质量的关键是：从实际出发，教师端正教学思想，改变教师观念，不断提高教师的素质及业务水平，突出学生的主体地位，提高学生自主性；培养学生

浅谈新课改下小学体育课的教学创新作者：余坤鹏小学体育教育是基础教育的一个重要组成部分,对于学生创造力和创新性的培养具有特殊的功能和意义.要适应教育和体育培养创造型人才的需要,教学创新的是必由之路.小学体育课的教学创新可以从观念、教具、方法、内容和学生兴趣等方面作一些有益的探索和思考，从根本上提高体育教学的质量。一、小学体育课的创新以教师转变观念为前提教学方式

浅谈初中体育课教学中学生兴趣的培养【摘要】在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。在体育教学中，学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣，对练习的效果会产生直接影响。【关键词】初中体育；培养兴趣需要是人的思想活动的基本动力，要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣，因此,加强学生对学习体育的兴趣，也是当前学校体育改革的一

浅谈体育课 教学中的创新

浅谈体育课中几种教学方法的应用讲解法是体育教学常用的方法之一，是教师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法。教师带有启发性地讲解，不仅能使学生获得知识，了解动作的要领和方法，而且还能促使学生进行思维，培养学生认识事物、分折问题和解决问题的能力。教师必须具有运用语言进行教学的能力，并逐步提高语言的艺术水平。体育教师还必须具有指挥能力，能正确运用口

浅谈体育老师如何上好一节体育课现代教育很重视学生的个性发展，以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据，以“体育教学健康第一”为宗旨，以实施素质教育为出发点，给学生以充分发展自我的空间，充分调动学生参加活动的积极性，发挥学生的主体作用。培养学生的实践活动能力，激发学生的创新精神和展示水平，真正使学生体会到“享受体育”的快乐。如何上好一节体育课成为每个体育教师的

浅谈体育课教学中如何建立和谐的师生关系体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。在教学过程中，建立新型而和谐的师生关系，能让学生享受体育的快乐，体验到学习中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同时也能得到教

浅谈体育课教学中的创新

浅谈如何上好一节体育课体育课作为学生在校学习必不可少的一门学科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使学生在体育运动中发展心理健康和适应社会的能力。那么在新课程实施过程中，如何进行体育教学呢？我认为现在教学应以培养学生喜爱学习体育知识、技术、技能，培养学生创新意识和实践能力，激发学生主观能动性，养成良好的体育锻炼习惯、形式终身体育的意识，具有积极的现实意义为

体育课教学浅谈发表时间：2013-09-28T11:08:47.390Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年6期（下）供稿作者：邓象俊[导读] 教会学生独立思考，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力以及如何更好地发挥课后效应。邓象俊(中江县清河中学中江 618113)在新课程理念和《体育与健康课程标准》下，体育教学的基本任务

浅谈怎样上好一节体育课体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”，而且还是“塑造人类健美的建筑师”。新课程改革在不断推广，力度之大前所未见。体育教师在课堂中遇到的问题、困惑也越来越多。体育课不仅是实现体育教学、完成学校教学任务的重要形式，也是展示体育教师综合素质的平台，同时更是学校形象的窗口，直接反映出校风、校貌。我认为上好体育课要做好以下几个方面工作：一、备好课，

浅谈体育课教学中的创新发表时间：2013-12-04T13:16:08.403Z 来源：《教育学文摘》2013年10月总第100期供稿作者：◆虎静[导读] 没有考试制度的改革，实施创新教育就难以找到突破口”。教学评价科学化主要是解决“评什么”和“怎样评”的问题◆虎静新疆乌鲁木齐市第78中学830000创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。从

浅谈小学体育课如何进行有效教学“向课堂40分钟要效益！”不仅是一句响亮的口号，更是我们教师应该追求的目标，提高课堂教学的实效性是学校体育教育的一个永恒的主题。课堂讲究实效性的核心问题是什么？教学的效益。有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学

浅谈体育课的重要性青少年儿童处于生长发育的关键时期，除了给予足够的营养加强体育锻炼也非常必要，学生在学校期间一定要接受系统的身体锻炼的方法，养成体育锻炼的习惯，培养学生体育锻炼的兴趣，掌握科学锻炼的原则，循序渐进的锻炼方法等等，都需要在体育课中去完成，所以我们体育课肩负重任完成日常的教学工作。使得每一个孩子在学校都能够掌握几项运动技能，为其将来离开学校独立从

体育课中的愉快教学传统的体育课教学过程是讲解、示范、学生练习、纠正、再练习的过程，这是单调、枯燥的教学模式，学生只有被动学习，而教师也仅仅要求学生的动作练习准确规范，从而忽视了学生创造性思维的发展，而快乐体育教学则特别重视学生创造性思维的发展，整个教学过程以学生的主体意识决定，教师辅之。在新课标中，作为体育教师，由专业特点决定教师经常要手把手传授学生动作，与

浅谈体育课的教学设计

浅谈体育课的教学质量摘要:体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。关键词:技术动作教学质量教学方法教师要熟练掌握所教的技术动作,要熟知其动作要领;并能估计到学生练习时容易出现的错误动作及能定出行