小学一年级上册语文短文阅读训练题的总结小学一年级上册语文短文阅读训练题的总结我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。1、短文共有_____小节，第二节有_____句话。2、读短文，再填空。荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花_____

小学语文阅读理解答题技巧1．文章体裁是什么？此文是一篇：说明文、议论文、记叙文……。2．记叙文六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）要会找六要素。3．如何找文章的中心句？文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章中心句子的特点。那么如何找中心句呢？一般在开

一阅读转折题练习一2011 Text 4In a society that so persistently celebrates procreation, is it any wonder that admitting you regret having children is equivalent to admitting you support kitt

阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。1、全文共有（）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相

六年级阅读训练：（一）_______________1）儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。（2）这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台

阅读理解知识点总结

阅读理解知识点总结和题型总结经典一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：

现代文阅读分析笔记全集第一部分现代文阅读认读与理解能力点击一、认读与理解能力基本要求概述二、语言知识认读解题点击（1）书写规范的掌握与运用（2）近义词、反义词的辨识①近义词：指意思相近、词性相同的词语②反义词：指意思相反或相对的词语★反义词应是同一类词，形容词里的反义词最多，其次是动词。如果某个动词有几个不同的意义，它就可能有几个不同的反义词。但在—定的语言

阅读理解常见题型总结一、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面往返答：对于开头段的问题，从结构上来讲，是下笔点题，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内部实质意义上来讲，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内部实质意义的描写打下伏线。中间某段的问题，在结构上是起到继往开来、过渡的作用。

善于总结是一种智慧①总结是一种智慧，也是一门学问。历览前贤俊杰，凡事业有成者，往往都善于总结。②秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文，设计建造了“独奇千古”的都江堰水利工程，总结出“深淘滩，低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角，逢正抽心”的八字真言，泽被后世。楚霸王项羽自矜其功，直到四面楚歌时仍执迷不悟，发出“天亡我，非用兵之罪也”的喟叹；而汉高祖刘邦清醒自知，将“所以

阅读理解知识点总结一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房

小学阅读理解第一部分解题步骤小学语文阅读理解考察的内容包括：1.理解加点字、词，体会句子的含义2.概括文章（段落）的主要内容3.揭示文章的中心思想4.对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。“读懂文章”：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2）作者写这篇文章是要表

阅读理解词语题一、关键词在不同文体各部相。概括的说：能突显的表达、表现作者想要展现给读者的情感、状态、形态、变化等的词语。二、A词能不能替换成B词(一)解题方法一1、解释A词义2、分析A词语表现的人、物，形象、精神品质、思想情感（1）动词：不行。因为该词具体准确生动地写出了……（2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……（3）副词（如都，大都，非常只有等

英语阅读理解技巧阅读理解始终是外语学习和考试重点。一．阅读理解的测试要点如下：1．理解主旨大意；2．寻读具体信息；3．理解细节；4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解； 5．简单的判断和理解；6．理解文段的基本逻辑结构；7．理解作者的意图和态度；8．理解文段的文化信息；9．理解图表信息；10．理解指代关系。从高考命题的实际情况看，命题者

小学语文高效阅读教学活动总结本页是精品最新发布的《小学语文高效阅读教学活动总结》的详细文章，。小学语文高效阅读教学我校开展“小学语文高效阅读教学法”活动以来，自我感觉有一定收获，现把自己的记录与心得写出，与各位同仁共勉，不足之处，请各位批评指正。一、快速高效阅读法的主要观点快速高效的语文阅读教学，是信息时代的产物，是阅读领域的革命。它是以现代阅读学、心理学、

阅读理解答题技巧总结（一）做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后

关于阅读教学的总结语导语：阅读是语文之根，阅读是学习之母，阅读是教育之本，阅读能力是可持续发展的学习能力。学会阅读，才能生存，才能发展。以下是小编为大家整理的关于阅读教学的总结语，欢迎大家阅读与借鉴！关于阅读教学的总结语小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，

八年级语文下课外阅读训练(一)《拔掉那颗蛀牙》①她恨全家人。②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们

谈欣赏的阅读训练及答案总结①许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，

小学高年级语文阅读技巧一、信息提取题【常见题型】1.文中“XX”指的是什么？2.文中的“XX”是什么意思？3.结合全文说说“XX”指的是什么，“XX”指的又是什么？【答题思路】一“定”——确定词语在文中的位置。二“抓”——抓取文中的相关信息。三“代入”——将指代的内容替代到原句中，检查内容是否合理、连贯。【记忆小口诀】阅读文章并不难，首先定好关键词。抓住文章