表示时间短的词语片刻霎时顷刻间一霎那一转眼一会儿眨眼间表示看的词语俯视凝视注视扫视眺望仰望观察打量环视遥望表示说的词语 A吩咐嘱咐叮咛叮嘱B讨论议论交谈 C嘀咕关照反映表示高兴的词语欢天喜地兴高采烈眉开眼笑欣喜若狂喜眉笑颜表示直立的词语耸立屹立矗立伫立表示生气的词语大发雷霆怒发冲冠怒气冲天暴跳如雷火冒三丈横眉怒目表示神情的词语眉开眼笑面红耳赤垂头丧气容光焕发

沪教版四年级语文下册练习题一、基础35%1、把词语补充完整6%声色（）（）饶有（）（）（）（）之交（）苞（）放（）（）变色（）（）请罪（）（）莫及青烟（）（）（）（）棋布同心（）（）时光（）（）（）（）如柴2、给下面的字选择正确的解释（在括号里写上序号）4%至：①到②至于③极，最不期而至（）至宝（）甚至（）至交（）至今（）载：①装载②充满③又，且载歌载舞（）

2018年沪教版四年级上册作文复习训练试题2018年沪教版四年级上册作复习训练试题 2018年沪教版四年级上册作复习训练试题作复习一、审题1、读懂作题目，特别是关键的词语2、看清要求，不要偏题、离题。3、确定作的中心4、选择与之相关的材料二、练习1、题目我的（爸爸、妈妈、老师……）要求（1）选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特征描写具体（2）以一具体的事突

《老人与海》读后感这个暑假，我读了很多课外书，其中美国作家海明威写的《老人与海》给我留下了深刻的印象。这本书主要写一位老渔夫在连续八十四天没有捕到一条鱼的情况下，不放弃，不气馁，终于在第八十五天，他遇到了一条罕见的大型马林鱼。老人耐心垂钓，和他周旋，果然，功夫不负有心人，老人终于捕住了大马林鱼，并把它杀死，拴在船头上。可由于出海太远，老渔夫在返航途中遇到了四

我的自述[教学目标]1能选择生活中最喜欢或熟悉的事物。2能使动植物或者用品具有人物的语言、动作和性格展开描写。3能选用具体的事例进行描写。4用第一人称进行叙述。【教学过程】一、激趣导入，感悟写法1、你能给大家详细介绍一下自己吗？先想清楚介绍什么，再想想怎样介绍，注意要通过具体的事例来体现。只有这样，才能让大家了解一个真实的你。2、揭示题目：我的自述。（自述，

四年级作文：我爱上海我爱上海\u3000上海市\u3000西康路第三小学四(1)\u3000沈艾劼上海一座漂亮的现代化城市，在改革开放的春风中显得生气勃勃。黄浦江、苏州河是上海的象征；科技馆和博物馆也是上海人的杰作；金茂大厦和东方明珠电视塔是上海人的精粹。神州五号的升空更是我们上海人的骄傲。夜幕下的外滩，在那五颜六色的灯光照射下显得格外刺眼，宽广的黄浦江面上

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沪教版四年级上册作文复习题一、审题1读懂作文题目，特别是关键的词语2、看清要求，不要偏题、离题。3、确定作文的中心4、选择与之相关的材料二、练习1、题目：我的________________________ 爸爸、妈妈、老师 ... )要求：(1)选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特征描写具体(2)以一件具体的事件来突出人物的优秀品质(3)语句顺畅，标点符

表示心情的词语兴高采烈激动万分惊喜交加得意洋洋火冒三丈怒气冲天表示笑的词语微笑冷笑傻笑大笑笑眯眯笑嘻嘻笑呵呵眉开眼笑笑容满面笑容可掬开怀大笑喜笑颜开表示热的词语汗流浃背挥汗如雨汗流满面表示雨的词语倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨蒙蒙细雨绵绵细雨表示喜欢的词语心爱喜爱喜欢欢喜表示地方大的词语广阔无边无边无际一望无垠辽阔无垠表示注意力集中的词语全神贯注专心致志一

沪教版四年级下册作文八《味道好极了》教学设计【教学目标】1、分几个方面介绍一种自己喜欢吃的美食。2、适当运用收集的资料，作为文章内容的补充。【教学建议】1、这次作文，要求学生写一种美食。所谓美食，意思是精美的食物。它既可以是精美的菜肴，也可以是美味的小吃。美食一般有客观的评价，是大家公认的，也不排斥主观感受，学生自己喜欢的。当然，一般公认的美食寻找资料方便一

2021年沪教版四年级语文上册作文复习题一、审题1、读明白作文题目，专门是关键的词语2、看清要求，不要偏题、离题。3、确定作文的中心4、选择与之相关的材料二、练习1、题目：我的（爸爸、妈妈、老师……）要求：（1）选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特点描写具体（2）以一件具体的事件来突出人物的优秀品质(3)语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数许多于400

第一讲过渡衔接写作文时，常遇到前后接不下去的情况，怎么办？关于作文中的过渡与衔接问题。要想使自己的文章前后通畅、连续自如，光有完整的句子和段落还不够，还要想方设法通过恰当的过渡与衔接，才能完成。写文章时要瞻前顾后。也就是写上边要想到下边，写后边还要考虑前边。所谓“过渡”是指段与段之间的连接；所谓“衔接”，是指上下句之间，前边一层意思与后边一层意思的连接。这些

沪教版四上作文：一本引人入 胜的书谢谢！Βιβλιοθήκη Baidu36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科xiexie

沪教版小学四年级上册语文《摇花船》教案范文导读：本文沪教版小学四年级上册语文《摇花船》教案范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一教学目标：1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。2、读句子，用带点的词语造句：前面……接着……最后……3、正确朗读课文。继续进行复述训练。4、通过学习课文，了解具有我国浓郁的民间特色的“摇花船”这种艺术活

[教学目标]1、选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情，写一篇短文。2、把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。[教学建议]1、事例入手，审清题意。“我战胜了……”，首先想到的自然是战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦

四年级第二学期数学练习卷（1）一.读小数:103.15读作:0.005读作:8.00读作:1006.105读作:70.09读作:40.36读作:42.195读作：7.09读作：二.写小数:九十点五零零写作:零点一三三写作:十二点八零写作:零点零二零写作:零点八七五写作:六点零二零三写作:十二点零七零写作：十点零零一写作：三．填表：用分数表示用小数表示5厘米米

作文复习一、审题1、读懂作文题目，特别是关键的词语2、看清要求，不要偏题、离题。3、确定作文的中心4、选择与之相关的材料二、练习1、题目：我的（爸爸、妈妈、老师……）要求：（1）选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特征描写具体（2）以一件具体的事件来突出人物的优秀品质(3)语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于400字我是这样想的：中心：分节：（1）

4 刮脸[原文]小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！”老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。”小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。”小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。轮到贝当剃头了。他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。理好

作文复习一、审题1读懂作文题目，特别是关键的词语2、看清要求，不要偏题、离题。3、确定作文的中心4、选择与之相关的材料二、练习1、题目：我的________________________ 爸爸、妈妈、老师）要求：（1）选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特征描写具体（2）以一件具体的事件来突出人物的优秀品质（3）语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少

4 刮脸［原文]小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道:“我要剃头!”ﻫﻫ老板笑眯眯地说:“哟,是我们的小贝当啊,请坐。”ﻫﻫ小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜,对老板说:“我是大人了,你该叫我贝当先生。”老板递上报纸,改口道：“请贝当先生看报。”ﻫ小贝当才读二年级,报上许多字他还不认识,但是他读得很认真,把报纸翻得哗哗响。ﻫ轮到贝当剃头了。他坐在椅子上,请理发师给他理个