小学语文《凡卡》教案1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3．学习本课生字、新词。4．有感情地朗读课文。1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。2．理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。（一）初读课文，了解

《凡卡》教材分析这是一篇精读课文。文章较长，共有21个自然段，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。文章按写信的过程记叙，可分为三个部分。第一部分（第1、2自然段）：写信前——简介凡卡，描述他准备写信的情景。“他等老板、老板娘……做礼拜去了”，“他担心地朝门口和窗户看了几眼”等写出了凡卡提心吊胆的精神状态。

《凡卡》课文导读：九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一

人教六年级语文下册14 凡卡课文原文

15 凡卡（第一课时）教学目标1.有感情地朗读课文。整体把握主要内容，关注凡卡的悲惨命运，体会他极度痛苦的内心世界和对美好生活的向往。2.揣摩作者的写作方法，体会对比、反衬的表达效果。重点难点重点：关注凡卡的悲惨命运，体会他极度痛苦的内心世界和对美好生活的向往。难点：体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。教学过程一、揭示课题，整体感知1.今天这节课

凡卡全文原文九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，

15《凡卡》（预习方案）一、课文解说《凡卡》写于1886年，，这篇小说通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷

五年级语文下册第六单元27凡卡课文原文素材语文S版契诃夫九岁的凡卡·茹科夫，三个月前被送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边

《凡卡》阅读练习一.根据课文内容填空1. 《凡卡》是（俄）国著名作家（被誉为“世界三大著名短篇小说”。我还知道他的主要作品有：（《变色龙》《套中人》《苦闷》《醋栗》）等。2. 课文是由作者叙述、（凡卡的信）、（乡村生活的回忆）三部分组成，是按（事情发展）（写信过程的）顺序写的。第1段（第1—2自然段）说的是：（凡卡准备写信的情景）。第一自然段先写了凡卡的年龄

下面我结合《凡卡》一课的来具体的说说具体的分解步骤与方法。一、设置教学目标这一个环节是中心环节，主要包括教学目标设置的依据及相关解读和教学目标的陈述两大模块。教学目标设置的依据及相关解读是正确陈述教学目标的基础，教学目标的陈述是在分解剖析基础上的重构。从解读相关依据到陈述教学目标，是一个不断地分析、综合的过程，其步骤是：（1）列出目标,寻找关键词。（2）分解

凡卡课文讲解

六年级下册《凡卡》课文凡卡九岁的凡卡&mｉddot;茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜,他没躺下睡觉。他等老板、老板娘与几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。在写第一个字母往常,他担心地朝门口与窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架

人教版小学语文六年级下册凡卡(课文图片)

人教部编版小学六年级语文下册课文《凡卡》课件PPT

《凡卡》教学设计长风小学张海花教学内容：人教版语文六年级下册第15课教学目标：1、初步感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者表达的思想感情，激发学生对小凡卡的同情之心。2、了解小凡卡给爷爷写信的目的和内容，体会小凡卡内心世界的痛苦。教学重难点：感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者的思想感情，体会小凡卡内心世界的痛苦教学过程：一、导入：同学们，你们觉得现在生活的怎样?(幸福

《凡卡》课文结构

【凡卡课文原文】课文凡卡写信的内容《凡卡》是契诃夫的一篇著名小说，也是小学语文教材的一篇课文，下面请看课文凡卡写信的内容！课文凡卡写信的内容九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写

契诃夫《凡卡》小学语文教案导语：这是一篇精读课文文章较长共有21个自然段通过凡卡给爷爷写信这件事反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运揭露了当时社会制度的腐朽黑暗下面是小编为您整理的教案欢迎阅读学习目标1.学会14个生字能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、

《凡卡》教学反思《凡卡》这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代，凡卡由农村来到城市的一个鞋铺当学徒，他受尽了种种折磨，过着十分痛苦的生活。他写信告诉爷爷自己的不幸遭遇，表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情。作为六年级的学生，面对这样比较长的文章，已初步具有抓住课文的主要脉络和重点语句理解课文的能力。

《凡卡》【教学目标】１、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。２、学习文中插叙部分的内容及其作用。3、有感情地朗读信的内容。【教学重难点】１、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。２、学习文中插叙部分的内容及其作用。◆教学流程：第二课时一、揭示课题概括主要内容1