《牧场之国》教学设计学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。学习重难点：重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力。教学准备：1、收集有关荷兰的风土人情的资料。2、教学挂图、课文录音，课件。教学过程；一、激趣导题1、出示

四年级《牧场之国》优质教学设计教学目标：1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。教学准备：１、收集有关荷兰的资料。２、课件。教学重难点：教学重点：积累词句教学难点：培养通过语言文字想象画面

【新部编人教版】五年级下语文19牧场之国优质精品课教学设计教学目标1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。4.领会作者描

《牧场之国》教学设计一、教学目标1．抓住作者描写荷兰牧场上动物们自由自在生活的情景的语句及其拟人化的写作方法，体会荷兰的牧场是动物们真正的乐园。3．感受到“这就是真正的荷兰”这句话四次出现的原因是作者对荷兰的喜爱和赞美。二、教学重点感受作者拟人化写作手法的好处，学习富有人情味的写作手法。三、教学难点引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。四、教学

牧场之国【教学目标】1．认识8个生字。2．有感情地朗读课文，受荷兰独特的风光之美。3．体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。【教学重点】体会作者生动的语言，了解荷兰牧场的特点，感受荷兰独特的牧场风光之美。【教学难点】明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。【教学过程】一、谈话导入，激发情趣。1．导题。荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你

人教版小学语文四年级下册22*《牧场之国》教学设计22* 牧场之国教材分析：《牧场之国》是一篇略读课文。荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍

篇一：人教版四年级语文下册《牧场之国》教学设计第22课牧场之国一、教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。二、教学重、难点：本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白

19.牧场之国【教材分析】荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔

牧场之国教案设计名师教学设计是符合学生的实际的课堂教学方式。语文课文语言生动，形象传神，下面是X为大家整理的语文的教案设计，希望对你们有帮助。教案设计一教学目标：1. 认识本课8个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3. 揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4. 感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。教学重难

22、牧场之国【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。2．体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。【学习重点】理解课文中四次讲到的“这就是真正的荷兰”。【学习难点】体会含义深刻的句子。【学习课时】一课时【学习过程】揭题导入。二、揭示学习目标。三、第一次先学后教——正确、流利地朗读课文自学指导一：学生自由练读课文，5分钟后进行

四年级语文下册《牧场之国》教学设计教材简析本文是一篇略读课文，从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。课文用形象生动、极为传神的语言为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的

《牧场之国》教学设计教材分析：《牧场之国》这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。教学设想：1、本文是一篇略读课文，语言生动，意境开阔优美，充满诗情画意，处处给人以美的享受,非常适合学生朗读。所以教学中，应该在学生理解想象的基础上加强朗读，运

小学语文优秀课例：《牧场之国》教学设计本课学习目标①认识本课8个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。③揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重点将优美的语言通过积极的想象变成美丽的画面，激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句，体会词句的美，文章的美。教学难点理解为什么课文四次提到“这就是真正的荷兰”。课前准备①学生预习课文并搜集查阅

《牧场之国》优秀教学设计《牧场之国》优秀教学设计《牧场之国》优秀教学设计篇1【教学目标】1、认识本课八个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学生感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。【教学重难点】正确、流利、有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学生感受异国的田园风情。【教学准备】1、课前学生查阅有关荷兰的图片

《牧场之国》教学设计一、创设情境，激情导入：师：板书写牧场，看到这个词你眼前出现了什么样的画面？生：眼前出现了马、牛、羊，还有一望无际的草原……板书：草原牛马羊师：你们的想像力很丰富，今天老师就要带着大家一同走进欧洲的一个美丽的国家，这个国家有三分之一的领土都是牧场，这里的牧场辽阔无垠，所以它当之无愧被称为牧场之国。（板书：之国）这个国家就是——荷兰！师：这

《牧场之国》名师公开课教学设计(部编本五年级下册)19.牧场之国教学目标1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。4.领会作

22、《牧场之国》教学设计教学目标1.认识本课8个生字。2.体会文中重点语句，感受荷兰牧场的田园风光。3.通过有感情地朗读，体会草原、动物与人、与环境的和谐统一的美好意境。教学重点引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。教学难点引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”

四年级《牧场之国》优质教学实录【教学目标】：1、认识本课8个生字，正确理解“极目远眺，镶嵌，膘肥体壮”等词语。2、有感情地朗读课文，体会作者语言的准确、生动，并积累运用。3、反复品读“这就是真正的荷兰”，感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。【教学重点】感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。【教学难点】学习

四年级《牧场之国》优质教学实录【教学目标】：1、认识本课8个生字，正确理解“极目远眺，镶嵌，膘肥体壮”等词语。2、有感情地朗读课文，体会作者语言的准确、生动，并积累运用。3、反复品读“这就是真正的荷兰”，感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。【教学重点】感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。【教学难点】学习

19 牧场之国▶教学目标1.会认“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、眺、骏”等15个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等17个词语。2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。3.了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。4.感悟课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣的地方，积累描写牛、马、羊的拟人句。▶教