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李世民的一生 优质课件

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唐太宗与贞观之治PPT课件9 北师大版

唐太宗与贞观之治PPT课件9 北师大版

一、唐王朝的建立
1、隋朝的灭亡
为什么？

隋 炀 帝 亡 国
大兴土木 滥用民力
三征高丽 穷兵黩武 好大喜功 年年巡幸
暴 政 而 亡
2、唐朝建立
1.唐朝的建立者是 A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐高祖 D.唐高宗 2.唐朝的建立时间是 A.581年 B.589年 C.617年 D.618年 3.唐朝的首都是 A.洛阳 B.长安 C.建康 D.东京
二、唐太宗的用人和纳谏
唐太宗名李世民，是唐 太宗的第二个儿子，是唐 朝第二位皇帝，他名字的 意思是“济世安民”。
唐太宗李世民（599－649） 是中国历史上著名的封建帝 王。公元626－649年在位。 通过玄武门之变，登上皇位。
玄武门之变
唐太宗的用人和纳谏
阅读并思考
唐 太 宗 为 什 么 能 够 善 于纳谏，善于用人？
【史料】
(贞观初，洛阳以东至沿海 )茫茫千里，人烟断绝， 鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 天下大稔(rěn)，流散者咸归乡里，斗米不 过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海， 南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（ ji) 粮，取给 于道路焉。 ——《资治通鉴》 你认为这体现了什么呢？
2、“贞观之治”
程 咬 金
李 靖
秦 叔 宝
杜 如 晦
长 孙 无 忌
李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。 十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌 等人。
【探究活动二】善于纳谏和用人与贞观之治的 出现有什么关系？说明了什么本质问题？ 吸取隋亡 的教训 虚心纳谏 主观 善于用人 本质上都是为了维护唐朝的封建统治 客观 因果关系
【资料】
贞观十八年，太宗谓曰： “汝(指太子李治)知舟乎?”对 曰：“不知。”曰：“舟所以比 人君，水所以比黎庶。水能载舟， 亦能覆舟……”

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件

武则天
建立唐朝
发
公元（618年） 展
继续 贞观之治 发展
政启开元 治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
3、（2020·北京·6）下侧材料共同说明唐朝（ ）
A
A．兴盛的原因 C．衰落的过程
B．农业的发展 D．割据的结果
4、（2020·浙江绍兴·6）“以民为本”的思想在我国历史发展中具有重要影响。下列统治者
在治国理政中体现这一思想堪称典范的是（ ）
从“贞观之治”到“开元盛世”
-.
壹
一、唐朝的建立与“贞观之治”
文皇仁义播敷天，李氏无伦三百年
图1隋末农民起义
图2女皇武则天
图3唐太宗李世民
图4李渊起兵反隋
图5隋炀帝荒淫无度
图6玄武门之变
唐朝建立:618年, 李渊称帝,建立唐 朝,定都长安
唐太宗李世民
唐高祖李渊窦皇后四子表
长子
李建成 太子
589-626
A．秦始皇
B．汉武帝
B
C．唐太宗
D．成吉思汗
政府要轻徭薄赋，发展生产。
材料3“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜子，可以见兴替；以人 为镜，可以知得失。”
虚心纳谏，从善如流
唐太宗
贞观之治形成的原因
（1）知人善任、虚怀纳谏 （2）完善制度、减轻刑罚 （3）重视生产，轻徭薄赋
政治清明
经济发展 贞观之治
社会安定
贰
一武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共
重用人才，名相狄仁杰，张柬之。
继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。
曌
保持了唐太宗以来实施政策的延续性
政启开元，治宏贞观，为后来“开元盛世”的出现奠定了基础
自古道：“人过留名，雁过留声。” 但武则天却给自己留下一个“无字 碑”——功过是非任后人评说！

唐太宗与贞观之治PPT课件15 北师大版优秀课件

唐太宗与贞观之治PPT课件15 北师大版优秀课件

三、唐太宗与“贞观新政”
3、“贞观新政”的影响 唐太宗统治期间——
➢政治比较清明 ➢经济恢复发展 ➢社会安定开放 ➢国力逐步加强
史称“贞观之治”。
如何正确看待贞观之治？
数据：以户口来看，隋朝大业2年有户口890 万户，贞观初年，人口不足300万户。唐高宗 永徽2年，人口也不过380万户。
结论：古代史学家对贞观之治有渲染， 拔高的出现。但贞观之治依然值得肯定 。
唐太宗说： 法乃天下之法， 非朕一人之法。
完善隋朝的科举制度
含义：通过分科考试选拔官员，以才能作为选官的标准。 产生：隋炀帝设立进士科，标志着科举制度的产生。 完善：
作用：
1.便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础。 2.自由报考，人才不断更新，增强了政府办事效率。 3.给社会带来革新气象与创造精神。
第2课 唐太宗与贞观之治
回顾唐王朝的建立
看课本，思考并找出：
1.隋朝灭亡的根本原因：隋炀帝的暴政
2. 唐朝建立 建立时间：618年 建立者：李渊（唐高祖）都城：长安
一、唐太宗的用人与纳谏
唐太宗即位
玄武门之变——“杀兄逼父”
一、唐太宗的用人与纳谏
1、唐太宗即位
唐太宗李世民（599—649 ），公元626—649年在位 ，年号“贞观”。
看了这座无字碑， 你有何感想？
有人认为，武则天立无字碑是为了夸耀，表示自己 的功绩不能用文字表达 。
武则天颠覆了中国传统的男权制度，自知罪孽太大 ，无颜为自己立传。
有人认为武则天觉得死后与唐高宗合葬，在称呼上 不知该用“李唐皇后”还是“武周皇帝”，因此以 无字碑来回避。
更多人倾向于认为，武则天立无字碑是聪明之举， 她知道将来人们对她会有各种各样的评价，碑文无 法概括自己一生所为，因此干脆立碑无字，功过是 非由后人评说。

第2课__唐太宗与贞观之治PPT课件

第2课__唐太宗与贞观之治PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
唐太宗的治国策略
隋末唐初战乱频繁，人口稀少，李世民一方 面竭力推行均田制和租庸调法，限制世族， 豪强对土地的垄断和霸占，一方面鼓励农民 迁往荒地开荒，为了减轻农民负担，轻徭薄 赋，李世民重视农业生产，积极推行一系列 重农业的政策。这一系列措施极大地提高了 农民生产的积极性。
措施一：轻徭薄赋，注重发展农 业生产
（2）建立者： 李渊
（3）都城： 长安
唐高祖李渊（566年－635年6月25日），字叔德，祖籍邢州尧山 。 出身于北周的贵族家庭，七岁袭封唐国公。 开皇中，历任谯、陇、岐三州刺史，隋炀帝即位后，李渊又历任 荥阳（今河南郑州）、楼烦（今山西静乐）二郡太守。后被召为 殿内少监，又升卫尉少卿。 大业十一年（615年），李渊拜山西河东慰抚大使；大业十三年 （617年），又拜太原留守。 隋末天下大乱时，李渊乘势从太原起兵，攻占长安。
唐太宗的治国策略
李世民比较注意勤俭节约，做了皇帝后， 住得仍是隋朝的宫殿，大部分已经破旧。当 洛阳发大水，百姓房屋被冲毁时，他还下令 拆掉洛阳的一些宫殿，把木材分给百姓修房 用
措施二：提倡节俭
房玄龄在安邦治国方面能提出许多精 辟的见解。但是，他很难决定颁布哪一 条。而杜如晦，虽不善于想事，但却善 于对别人提出的意见做周密的分析，精 于决断，什么事经他一审视，很快就能 变成一项决策、律令提到唐太宗面前。 于是，唐太宗就重用了他二人，把他们 俩搭配起来。
以铜为镜，可以
魏
正衣冠；以古为镜， 可以见兴替；以人

大唐盛世的奠基人唐太宗1PPT课件

大唐盛世的奠基人唐太宗1PPT课件
主要原因：
（1）吸收隋亡的教训，避免重蹈覆辙。 （2）政治方面： 选官不拘一格，用人扬长避短 实行三省六部制，
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程
李
秦
咬 金
靖
叔 宝
杜
长
如
孙
晦
无
忌
唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像，这就是贞观时期的杰出大臣，
其中包括我们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如晦，还有尉迟敬德、柴绍、
②有利于与少数民族经济、文化的交流，促进民族融 合
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1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长
安(今陕西西安西北)，来到雪域高原，与吐蕃
王松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。
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东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。
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（3）经济方面：休养生息政策，推行均田制，轻徭 薄赋，“存百姓”思想。
第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
课标要求：列举“贞观之治”的主要表现， 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历 史作用。
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唐太宗治国思想中有关君、国、民三者关系的论述：
为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割 股以啖腹，腹饱而身毙。………朕每思伤其身者不在外 物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所 欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一 非理之言，万姓为之解体，怨仇既作，离叛亦兴。
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回纥 突厥
吐蕃
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南诏
靺 鞨
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（6）民族关系方面：
采取“战而后和”的策略， ①武力征服 ②设置管理机构： 东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州 唐攻下西突厥后设置安西都护府，管辖西域。 ③册封： 西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐 册封。

《大唐盛世的奠基人》PPT课件

《大唐盛世的奠基人》PPT课件

吐蕃：和亲 文成公主入藏，中原文化影响吐蕃
1、反映唐太宗怎样的民族 思想？
2、结合教材，请用史实进 行论证。
5、促进民族团结和发展
（1）唐初概况：边境不稳
（2）策略： “武力征服、战而后和”
（3）具体措施: 武力征服、设置机构、册封、和亲
突厥
东突厥:武力征服；羁縻府州； “天可汗”；册封子嗣
西突厥：武力征服； 设安西都护府，管辖西域
——《贞观政要·君道》
唐太宗经常以儒家经典著作《尚书》中有关“民惟邦 本，本固邦宁”、荀子的：“君者，舟也，庶人者，水 也；水则载舟，水则覆舟。”的警句反复鞭策自己，以 免重蹈隋亡的覆辙。

贞观二年，太食，以不失时为本。夫
不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不
你怎样看待嫡长子继承制与玄武门之变?
该制不利于选举贤能的人统治国家,且容 易造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争,玄武门 之变就体现了这种残酷性,但并未影响唐朝的 稳固基业,反而将唐朝推向更为辉煌的阶段。
商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常 空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米 斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至 于沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落， 行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。 此皆古昔未有也”。
吸取隋亡教训，注重居安思危
存百姓：休养生息，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋
“一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？ “若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上 治而下乱者。” “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君 自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。 朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为 教令？” ……朕欲使大信行於天下，不欲以诈道训俗， 卿言虽善，朕所不取也。”
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2.出现原因： 良好安定的社会环境 广大劳动人民的辛勤劳动 统治者相对勤政爱民、励精图治
3、从盛世局面的实质看： 盛世不是人间天堂，所谓盛世是封建社会的盛世， 不能改变封建统治的本质，不能消除封建的剥削和 压迫。
4、从盛世局面的前景看： 由于封建制度自身难以克服的矛盾，盛世的背后潜伏着 危机，盛极而衰是必然的。
政治清明、社会稳定、生产发展、民风淳朴
3、“贞观之治”的影响：
（1）结束隋末社会动荡局面；
（2）使社会生产得以恢复和发展，国力 强盛，社会稳定；
（3）为“开元盛世”局面的出现奠定了 基础；
关于封建社会的盛世
1.表现： 政治清明、社会稳定、经济恢复 和发展、人民生活有所改善 农民起义的推动 吸收前朝灭亡的经验教训
（1）农民阶级与地主阶级的矛盾不可能从根本上调和 （2）封建经济分散性容易形成地方割据势力 （3）封建土地私有制必然加剧土地兼并
5、封建社会盛世局面的出现和结束给人的启示： （1）国家统一，社会安定是经济发展的前提 （2）对生产关系的合理调整，有利于生产力的发展 （3）人才和制度是社会发展的条件和保证 （4）执政党必须加强自身廉政建设，居安思危
唐朝历史发展的轨迹
兴起 发展 鼎盛 衰落 灭亡
贞
武
观
则
之
天
治
政
绩
开 元 之
藩安 镇史
藩唐 镇末
治
割之 灭起
据乱 唐义
盛唐伟业的奠基人 ——唐太宗
课标要求：
1、列举“贞观之治” 主要表现
2、探讨唐太宗在推动中国封建社会发展 中的历史作用。
一、东征西讨定基业
❖ 1、背景： ❖ 隋炀帝残暴统治，全国农民起义风起云涌 ❖ 2、活动： ❖ （1）劝父起兵：617 ❖ （2）协助建立李家王朝：618 ❖ （3）平定割据政权，统一全国：624 ❖ 薛举集团——刘武周——王世充和窦建德。 ❖ 3、作用：显赫战功展示才能，壮大自己势力，为
贞观：唐太宗年号(626-649年)共23年
探究：贞观之治出现的原因
贞观君臣论治
《荀子· 王制》 “君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟”。 《贞观政要·君道》
“载舟覆舟，所宜深慎 ”。 “贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之 道，必须先存百姓。
唐·吴兢《贞观政要》
程
杜
长
咬
如
孙
金
晦
无
忌
唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的 画像，就是贞观时期的杰出大臣，其中包括我 们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如 晦，还有尉迟敬德、李靖、秦叔宝等，连一些 有名的画家和书法家也榜上有名，如阎立本、 欧阳询。
❖ ——发展科举考试制度。
2.“贞观之治”的表现
政治 经济 文化
虚心纳谏： 魏征
善于用人： 房谋杜断
政治清明
重视制度建设：完善三省六部制 社会稳定
减轻刑罚
重视发展农业生产
生产恢复发展
轻徭薄赋
人民安居乐业
发展科举 大兴文治
文化繁荣
民族 宽容和解 关系：恩威并重
对突厥：先后“军全事其打部击落” 民族和睦
2、击破东、西突厥：
（1）唐初概况：边境不稳
（2）策略： “战而后和”
（3）具体措施: 东突厥： 武力征服；设立都督府；封官晋爵
西突厥： 武力征服；设立安西都护府
3、吐蕃： 和亲，中原文化影响吐蕃 4、民族政策 开明的、灵活的民族政策
二、击破东、西突厥：
❖1、登基成帝： ❖2、破东西突厥 ❖3、与吐蕃和亲
掌权奠定基础。
二、击破东、西突厥：
1、李世民登基
1）玄武门之变，袭杀亲兄 2）逼父退位,治世随呈
玄武门之变
李世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成 了极大威胁。李建成要保住太子地位，就必须除 掉李世民。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支 持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机， 共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李 世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划， 抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李 元吉上朝路过玄武门，发现伏兵，急忙掉头回马 便走。李世民从后面大呼追赶，李元吉仓皇转身 张弓搭箭，连发三箭都没有射中李世民。
❖ ——知人善任，人尽其才。
唐太宗选官与用人原则
❖ 魏征去世后，唐太宗异常悲痛，他说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以 古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己 过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。
❖ ——广开言路，兼听纳谏。
❖ 有一次，唐太宗看着众多新考中的人，高兴地说：“天下英雄入我彀 中矣。”科举考试分两种，一是常举，定期举行;一是制举，由皇帝决 定临时举行，考中后，原来有官职的人便可以升官
❖ 奢侈现象：在贞观十六年的时候，唐太宗下诏说，
太子所用之物其他机关不得限制，结果造成太子的 严重浪费现象。唐太宗自己也开始修造宫殿，贞观 十一年在东都洛阳修飞山宫，二十一年又修翠微宫。
开明政策，稳定边疆， 多民族国家发展
❖概念 ❖原因 ❖表现 ❖影响 ❖实质
三、贞观之治
1.贞观之治出现的原因
1)主观上：
A.吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙 B.唐太宗文韬武略，个人作用（善 于用人，纳谏）
2)客观上：
A.隋朝的建设和经济繁荣，为创造了 条件
B.广大劳动人骄奢与反省
1、少于纳谏 2、滥用民力 3、反省 4、对自己的评价：
晚年渐趋奢靡, 享年51岁
晚年的“糊涂”
❖ 贞观后期，唐太宗有了一些变化，先从纳谏 开始体现出来。贞观十年
❖ 征伐高丽：前后两次，不听大臣们的劝告，虽然
取得了一些胜利，但得不偿失。不但唐太宗得了病， 因为要大量造船。
唐太宗选官与用人原则
❖ 唐太宗以宽容的态度对待原来太子一派的人，有才 干的还委以重任，魏征便是一个著名的例子。唐太 宗的宽容化解了许多矛盾，也使许多原来站在对立 面的人能够有机会转变过来，成为治理国家的有用 之才。
❖ ——内举不避亲，外举不避仇。
❖ 房玄龄﹑杜如晦是一个典型，他们不善于断案和处 理杂务，但却善于谋划和决定国家大事，所以用为 宰相(“房谋杜断”)。而戴胄则相反，他不通经史， 但做事正直，所以让他做大理寺卿
对吐蕃：和文亲成公主入藏
与日本：遣唐使 对关系外：开放政策 与印度：玄奘西游
扩大影响 提高声威
材料欣赏：
商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野， 外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京 师至于岭表，自山东至于沧海，皆不备粮，取给 于路。
——《贞观政要》卷一
从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？