设计色彩——色彩的归纳写生

• (3)、构色
• 在色彩描绘时，不是机械地照抄，模拟自然色彩， 而是在准确把握其色彩关系的前提下，用有限的 颜色去表达丰富的色彩变化。最有效的方法是对 物象丰富微妙的色彩层次关系进行归纳或限定， 如采用“分阶法”和“限色法”。在色彩层次上 以一当十，以少胜多，使形象主体更突出、更集 中，从而增强色彩整体的表现力和感染力。
• 二是为获取装饰性色彩造型能 力而进行的色彩归纳写生。
• 两者都是视觉艺术造型的基础， 但前者侧重于绘画基本造型规 律的认识，后者则更侧重于对 装饰色彩造型规律的研究
1.观察方法的区别
• 写实性绘画要求科学、 • 装饰性绘画却着重研
客观地认识物象的形
究客观物象在画面中
源自文库
体结构特征，认真观
的形、色的主观处理
• 色彩归纳写生则是在面对客观物象的感性基点上，强化了主观表现和 理性的设计意念，它不以描绘对象的客观存在状态为目的，而是以设 计专业的造型需要和思维发展为取向，其训练的目的在于为艺术设计 服务。
二、一般性绘画写生与色彩归纳写生的区别
• 从造型基础训练的角度看，我 们可以把色彩写生分为两大块：
• 一是为获取写实造型能力的一 般性色彩写生；
• 装饰性绘画一般具有 简洁、纯朴、含蓄、 浪漫、夸张的特点。 如果说，写实性绘画 色彩具有直观的感情 表现，装饰色彩则偏 重于感知基点上的理 性表现
三、色彩归纳写生的绘画技法
• 写实性归纳是相对于写实性绘画写生而言的，它 是介于具象性绘画和平面装饰绘画之间的过渡形 式。这一阶段要求对纷乱无章的物象进行秩序化、 条理化的处理。
察和分析光源色、环
和形式构成方法，研
境色、物体色的相互
究自然色调中各种色
关系和变化规律。
相、明度、纯度之间
的对比调和规律。
2.创作观念上的区别
• 写实性绘画为纯艺术 的观念表现。虽然多 以写实的手法表现对 象的客观存在状态， 但在创作机制上相对 自由，不必考虑欣赏 对象和特定环境的要 求，可自由地表现主 观意识和个人情感。
• 这种“以少胜多”、“以一当十”的提炼方法， 可使形象主体更突出，更集中，从而增强色彩的 表现力和感染力。
(2) 限色法
• 限色也是概括提炼的有效方法。即将客观自然的色彩关系， 通过色的概括或限制浓缩于画面上。限色可用多套色过渡 到少套色，甚至是黑白两极色。
• 多套色可相对自由地表现物象色彩的客观存在状态，只是 对物象丰富繁杂的明暗和色彩关系加以归纳梳理。
作业要求：
• 1、选取花卉或鸟类照片一张，进行色彩的 归纳写生练习，颜色不超过6套色，尺幅 20×20cm；
• 2、以提炼的花卉或鸟类图像为原型，做对 称和密集作业各一张，尺幅16×16cm 。
• 3、选取人物照片，可以是偶像明星，作色 彩的归纳练习，不超过6套色。尺幅 20×20cm。注：明度差别较大的照片比较 利于色彩归纳。
• 装饰性绘画是受限制 的，虽然也能充分表 现自己的意图和主张， 但其思想观念、情感 个性的表达要受到欣 赏对象和环境条件的 制约，并由于装饰的 内涵多呈现出悦目性、 怡情性和某种形式意 味。
3.表现方法上的区别
• 写实性绘画必须严格以 客观物象的形体和色彩 作为描绘依据。要求用 较“逼真”的色彩去表 现对象的形体、结构、 空间、质感等关系，画 面着重表现空间虚实关 系和形体的立体空间状 态。色彩受光色关系的 制约，基本上是自然色 彩的记录。
设计色彩
——色彩的归纳写生
L/O/G/O
美术学院 倪静
一、色彩归纳写生的概念
• 色彩归纳写生是衔接绘画和艺术设计的一座桥梁。它是研究和探讨新 的绘画写生方式，以建立绘画写生与艺术设计之间的关系，在观察方 法、思维方式以及表现形式上均构成了独立的指向。
• 一般的绘画性写生较多采用写实的方法，以准确表达对象的客观存在 状态为目标。
• 装饰性绘画造型在形 态上强化物象的平面 化或夸张变形，设色 上虽也源于自然，但 它并不受自然色彩的 严格限制和束缚，可 以在自然色彩的基础 上进行概括提炼，也 可根据装饰美的需要， 大胆进行主观想象和 创造。
4.艺术风格上的区别
• 写实性绘画具有形体 准确、色彩表现丰富 细腻、变化微妙，给 人一种客观真实的感 受。
在尊重自然的秩序和透视效果的前提下， 必须对客观物象进行提炼、概括。在写生 时，应注意选择描绘位置和角度。可通过 平视、俯视、或抑视，来进行形象的组合 和构成，使画面构图呈现出不同的视觉效 果。
• (2)、构形
• 在形态表现上，可充分表现形象的立体感、 空间感和质感，但并非是对客观原形的忠 实描摹，而是在遵照客观物象基础上，采 取减法，对形态予以细节和层次上的剪裁、 取舍、修饰，通过简化、集中本质、删除 多余，使冗繁的自然得艺术加工，在形象 上产生一种净化、单纯、整体的效果。
作品欣赏
L/O/G/O
• 少套色应注意套色间的明度、纯度的变化，如可用一个明 度高的色彩和一个中明度或低明度的色彩相配合，使画面 的色彩层次感不因套色的简单而受到削弱。设色在一定程 序上有主观意象，表现中要明确、概括，以达到最为整一 极至的效果，可从三至六个套色来分别训练。
四 写实性归纳写生训练要点解析
• (1)、构图 • 采取焦点透视构图形式，视点相对固定。
• 写实性归纳的构色，在准确把握其色彩关系的前 提下，用有限的颜色去表达丰富的色彩变化。最 有效的方法是，对对象丰富微妙的色彩层次进行 归纳或限定，如采用分阶法、限色法。
(1) 分阶法
• 这是概括提炼最常用的方法。即对每一个单体的 物象确定亮、灰、暗等区阶的明度关系。例如对 象中色彩的明度差若包括着1到9个丰富的层次， 而在画面中，我们只须用1—5—9三个级数的关 系来表现1—9个级数的关系，这1—5—9的关系 就是从九级数中提炼出来的。