观三国演义有感1000字
观三国演义有感1000字(共6篇)
观三国演义有感1000字（一）读三国演义并观看影片,写一篇1000字读后感
如果被我采纳为最佳答案,请隐藏答案,就在我的回答中按就好了要求：初中生水平就行了
写得好加悬赏
鄙视复制答案的.如果写得好,我加八十分悬赏再看三国——《三国演义》读后感《三国演义》早在几年前就作为央视的一部宏篇巨作被搬上荧幕.剧中那一幕幕精彩的场面至今仍使人记忆犹新.可电视剧华竟是“时间的艺术”,稍纵即逝,形象是更生动了,却少了思考回味余地.于是我东找西借,好容易弄来了一本原著,且算是重温一下那段历史.
滚滚长江东逝水,浪淘尽,一时多少豪杰.“三国”作为一段历史经过世代流传,更多地被赋予了传奇的色彩.在那样一个风云变幻,英雄辈出的年代,英雄的豪气和谋士的胆略作为那个年代的主题,得到了浓墨重彩般的刻画与描写.各政治集团间的勾心斗角,尔虞我诈更是屡见不鲜.
看古今英雄,在中国漫长的古代军事史上,有两个最光辉的历史时期――春秋战国时期和三国时期.这两个时期都是诸侯割据,天下大乱的时代.在那场三国鼎立的战争角逐中,风起云涌,涌现出一大批
能军治国的人才,乱世奸雄曹操、料事如神、鞠躬尽瘁的诸葛亮、忠肝义胆的关云长等,都是风云际遇,大显水浒传读后感3000字身手,各自都留下了不可磨灭的史迹.
元末明初小说家罗贯中以三国时期魏、蜀、吴三国相互斗争为主要题材,将三国历史、杂记、遗闻轶事、野史小说和民间传说等丰富资料,经熔合裁剪、重新创造,撰成了规模宏大的长篇历史小说《三国演义》.这本奇书七分真实,三分虚构,生动的再现了从东汉灵帝中平元年直至晋武帝太康元年吴亡为止整整一个世纪（184~280年）间发生的重大历史事件,作品构思之雄伟、活动场面之广阔、人物形象之鲜明、艺术水准之高、在世界古典小说中均无以伦比.
“龙能大能小,能升能隐,大则兴云吐雾,小则隐芥藏形,升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内.方今春深,龙乘时变化,犹人得志,而纵横四海.龙之为物,可比世之英雄”.青梅煮酒论英雄,这是何等的豪情,又是何等的惬意.读三国,研究三国可谓受益良多.三国可以治国,可以明世,可以修身,可以知兵法,可以知仁义,可以经商,可以体道,可以学诗作赋,可以善辩,可以明历史之潮流…………一部三国,可谓囊括万千,精义深奥…………
在这个假期里我读了《三国演义》一书,我受益匪浅.《三国演义》是一部断代体古典名著小说,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事.首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句,接着引入正文.第一句话这样说到：“话说天下大势,分久必合,合久必分.”这句话不无道理.周末七国分争,并入于
秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深中人心.它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态.这些人物给了我很深的教育.虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物.先说关羽.这是给我留下印象最深的人物之一.他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操.他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投.我认为虽降了敌,但三国演义读后感结尾最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠.《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀水浒传读后感范文”,后来加上“赤兔马”,又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌.他的所做所为值得我们学习.封建统治时期需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮.诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁.他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的.我本以为这种人应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单：身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅.他的所做所为给后人很深的印象.现说曹操.曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是因为他的儿子篡了汉.他说刘三国演义读后感600备与
他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖.这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的.周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了.后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了.目光短浅,气量狭小,非英雄也.这也与曹操形成了鲜明的对比.曹操还是个实干家,曾经行刺董卓,矫诏聚诸侯讨伐董卓.这些使我感到了曹操的伟大之处.总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习
观三国演义有感1000字（二）《三国演义》读后感1000字
千万要注意：要1000字哦!
答出就加多20分.暑假中,我读完《三国演义》,从中受益非浅――世纪少年应有“胆”有“识”.
三国演义乃我国四大古典名着之一.里面一个个娓娓动听的故事,通过设置大量巧合,化不可能为可能,把人物的个性特点描述得淋漓
尽致,把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现.使我过目不忘,即使抛开了书,它们也充塞天地,深入我心.
什么“丹凤眼卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀,过五关斩六将”的关羽;以及“粗中有细勇猛善战”的张飞;“鞠躬尽瘁,死而后已,足智多谋”的忠臣诸葛亮;还有心胸狭隘的周逾,长厚的鲁肃等人交织在一起,引发了一连串惊心动魄,扣人心弦的故事.如草船借箭,连环计,空城计等都给我留下了深刻的影响.
看过之余,掩卷沉思,“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之
内造出十万支箭.这对当时的周逾和现在我们看来,真是一件天方夜
谭的事,可足智多谋的诸葛亮利用天时,地利,人和等因素,“瞒“过了多疑的曹操,不费吹灰之力就搞到了十万支箭,令周逾刮目相看.试想,诸葛亮不讲究“策略”能行吗?
细细思量,我们的学习不也一样吗?也应讲究方法,注意适当休息,劳逸结合,让大了大脑得到调节,为下一节课积蓄精力,就能提高学习
效率.
学习是这样,生活也如此.有一次,家里来客人,妈妈让我给客人
沏茶,沏茶就要烧开水,清洗杯子,以及分放茶叶.烧开水约十分钟,洗
杯子约要五分钟,分放茶叶约三分钟,这样一来,就要共花将近二十分
钟的时间.可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时,就洗杯子,分放茶叶,等水烧开后,其余两项工作早已完成了.这样一来,我不仅
节约了时间去做其它事情,还让客人在短时间里感受到了主人的热情.
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”,还要有“单匹救主”的赵云的“胆”.记得那次体育课上,体育老师让我们练习跳高.同学
们个个精神抖擞,生龙活虎,就像猴子一样一跃而过.轮到我了,生怕
摔着的我及得额头直冒冷汗,胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚,
最后落得个“嘴肯泥”的下场.体育老师摸透了我的心思,走过来,又
耐心地给我讲解跳高的要领,在老师和同学们地鼓励下,我大胆地又
重试了一次,这次终于成功了!漂亮的动作还博得同学们地欢呼,齐声
叫好.唉没有胆量可不行啊!
是啊,我们虽是新世纪的少年,是祖国的花朵,但是如果没有《三
