八一小学2015年春季学期学校工作计划
重视行为养成教育，加强行为规范教育，开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约、团日活动等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理、课外活动管理和课间行为规范等，切实培养学生做“三爱”、“三节”的校园小主人。
3．加强校园文化阵地建设
抓好德育宣传阵地建设。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用演讲、征文、班级展板、板报，红领巾广播站等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行文明习惯、遵纪守法等方面的教育。进一步完善班级文化建设，充分利用好宣传阵地。校园广播是学校重要信息的发布者，是传播校园生活、师生喜闻乐见信息的一个平台，本学期少先大队要充分发挥好红领巾广播站的作用，精选广播内容。各班要积极配合学校各项宣传工作，鼓励学生积极供稿，积极参与这项活动。从而全面提高同学们的素质，建立健康活泼的校园氛围。
学校要精心设计，把教育目的和科学文化知识融进校园的每个角落，努力创造一个富有教育意义的绿色空间，做到让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，力争让每堵墙说话，让每棵树传情，本着“处处是教育之地，人人是教育之师；人育花草，花草育人的原则开展环境建设。让校园内处处都可以看到对学生进行思想教育的名言警句、板报、橱窗，营造了弘扬民族精
神的浓厚校园氛围，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到了教育。
4．拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
本学期要加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，开展好“教师家访”活动。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期与家长联系，共同督促。举办好家长学校，努力提高家教水平。利用家长会的平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，把学校的工作延伸到家庭，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习、生活常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。并且要充分利用网上家长学校的资源，保持家长与学校老师的及时沟通，要有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品行。同时本期计划继续开展“家长开放日”活动，让家长走进学校、走进课堂、走进活动，进一步发挥好家校之间的合力作用。
重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。注意抓好留守儿童、学困生的心理辅导及考前复习的心理疏导。积极争取社会支持，充分发挥家长学校的作用。
(二)加强教师专业发展，不断提高教师队伍素质。
我校要切实提高教师实施素质教育的能力和水平，加强教师队伍的职业道德建设。以提高教师思想政治素质和师德水平为前提，提高教师教学艺术为基础，培养中青年骨干教师和学科教改带头人为重点，努力建设一支素质优良、结构优化、富有活力的教师队伍。
1．切实加强师德建设
深入落实中央八项规定和省市区改进作风精神，形成作风建设长效机制。认真贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加大教师从教行为监管力度。强化民主管理建设，发挥好工会小组、校务委员会职责，完善政务、校务公开机制。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
2．抓好教师的管理工作
根据师德考核细则，加强检查，规范教师的自身行为，增强责任心，提高为人师表、教书育人的自觉性。
3．提高实施素质教育的能力和水平
第一、抓好教师的继续教育工作。树立终身学习理念，以校本培训为主要形式，认真抓好以新课程培训为重点的教师继续教育工程，组织教师参加各级各类师资进修与培训活动，更新专业知识结构，大力提高教师队伍整体素质。
第二、重视中青年骨干教师的培养工作。学校将创造条件加强培养力度，多与城区学校联系让青年教师有外出学习锻炼机会、多给青年教师压担子，让青年教师能尽快成长，成为学校教学的骨干力量。要分层次、多样式地组织青年教师开展基本功竞赛、评优课、岗位练兵等活动，培养本校中青年“骨干教师”、“学科带头人”。加快培养本校乃至乡级、区级的“骨干教师”、“学科教改带头人”。
第三、加强教师信息技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，做好教师“班班通”的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。
（三）以打造高效课堂为抓手，推进课堂教学改革。
课堂是学校教育主阵地，课堂效果决定教育质量。建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担、保障学生健康成长的根本途径，也是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必然要求。以市区教育局《关于推进中小学高效课堂建设的指导意见》为指导，认真开展“一师一优课、一课一名师”活动，制定完善的高效课堂建设方案，以科学发展观为指导，以新课程改革为主线，以推进高效课堂建设为主题，以强化校本研训为抓手，以提高教学效益为根本目的，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，积极稳妥地构建“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、高效轻负、教学相长”的高效课堂，进一步提高教育教学质量。遵循教学规
律和学科特点，积极研究和实施课堂高效教学，实现“轻负担、高效率、低耗时、高效益”，让学生得到真正的“解放”，才是从根本上践行这一理念的唯一途径。
在乡中心学校的指导下，继续实施尚雅五环高效课堂教学模式，结合“高效课堂”理论和实践研究，改革备课组教研模式，着重开展对教学实际问题的研究和分析，让教科研工作在研究实践中有的放矢，更加有效，充分彰课堂教学改革的进步和成果。
一要提升课堂教学境界，将课堂由教师的“讲堂”变为学生的“学堂”，激发学生的“精气神”，落实学生的主体地位，保证学生探究的时间和空间；课堂教学由知识传授的过程提升为培养学生自主学习能力、启迪学生智慧、升华学生情感、唤起学生生命意识的过程，成为绿色课堂、阳光课堂、生态课堂；
二要提升师资队伍水平，加深对先进教学理论的理解和对课程改革的认识，增强推进素质教育的责任感、使命感，提高管理水平，提高教育教学工作的品位和层次。
三要提升学生综合素质，切实减轻学生的学习负担、心理负担，保障学生身心健康发展。学生能够顺利完成学习任务，学业成绩合格率、优秀率高；学生能够进入适合自己水平的高一级学校继续学习；学生的德智体美综合素质得到全面发展，学会学习、学会做人、学会生活，为终身发展奠定良好基础；
四要提升学校发展品位，以高效课堂建设为契机，统领学校教学工作，建立以高效益高质量为导向的工作机制，实现学校管
