高一物理专题训练弹力
一、认识形变
1、物体形状发生的变化成为形变。形变可以为压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等。
2、形变产生的原因使物体受到了力的作用。
3、显示微小形变的方法有多种，常用的有：机械放大法、光学放大法、电子放大法等。
二、弹性与弹性限度
1、按物体能否恢复原状，形变可分为两类：弹性形变和非弹性形变。
2、物体发生弹性形变的最大形变量叫做弹性限度。
三、探究弹力
1、弹力的概念：发生形变的物体由于要恢复原状，就会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹力产生的条件：物体间直接接触、物体发生了弹性形变，缺一不可。
3、弹力的方向：弹力的方向总是与物体形变的方向相反，与要恢复原状的方向相同。例如：绳子对物体的拉力（即绳子产生的弹力）方向总是指向绳子恢复原状的方向；压力的方向垂直于接触面指向接触的受力物体；支持力的方向垂直于接触面指向接触的物体。
4、弹力的大小—胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长量（或压缩量）成正比，其表达式为：F=kx，比例系数k叫做弹簧的弹性系数，单位N/m；x为弹簧的形变量。
例1、如图所示，一个质量分布均匀的球放在互成120°角的两块光滑的平面之间，保持静止状态，球与水平面AB相切与a点，与请斜面BC相切与b点，试分析球的受力情况，画出球的受力示意图。
例2、如图所示，练球放在光滑水平地板上并与竖直墙面相接触，且处于静止状态，则篮球的受力情况是（）
A、受重力、水平地板的支持力和墙壁的弹力
B、受重力、水平地板的支持力和对墙壁的压力
C 、受重力、水平地板的支持力和对水平地板的压力
D、受重力和水平地板的支持力
例3、如图所示，光滑球形物体用细绳悬挂在竖直墙壁上，画出球形物体受到的弹力。
例4、一根弹簧原长为12cm，在弹性限度内挂2N的物体时长16cm，则
（1）、挂1N的物体时弹簧多长？
（2）、挂5N的物体时弹簧多长？
例5、一个测力计的1.5N到4.5N刻线之间的距离是2.4cm，那么它的1.5N刻线到0刻线之间的距离是多少厘米？
课堂训练题：
1、下列关于弹力的说法正确的是（）
A、只有弹簧才有可能施加弹力
B、施加弹力的物体一定有形变
C、物体的形变越大（弹性限度内），产生的弹力也越大
D形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
2、关于物体发生形变，下列说法正确的是（）
A、在弹性限度内，弹簧的形变属于弹性形变
B、一个物体碎成两块，对接后完好无损
C、汽车在大桥上行驶，观察不到桥面的形变，这是由于桥面根本没有形变
D、有些物体在形变极小的情况下，可看成弹性体
3、一个弹簧测力计的量程是10N，刻度的总长度是5cm，该弹簧的劲度系数是（）
A、200N/m
B、2N/m
C、50N/m
D、5000N/m
4、一辆汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是（）
A、汽车收到向上的弹力，是因为汽车发生了向上的形变
B、汽车收到向上的弹力，是因为地面受到向下的形变。
C、地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了向上的形变。
D、地面受到向下的弹力，是因为地面发生了向下的形变。
5、如图所示，一均匀木棒，搁置与台阶上保持静止，下列关于木棒所受弹力的示意图中正确的是（）
A B
6、如图所示，两根相同的轻弹簧 1S 、2S ，劲度系数皆为k=4Ⅹ210N/m ，悬挂的重物的质量分别为1M =2kg ，2M =4kg ，若不计弹簧质量，取g=10m/2S ，则平衡时弹簧1S 、2S 的伸长量分别是（ ）
A 、5cm ，10cm
B 、10cm ，5cm
C 、15cm ，10cm
D 、10cm15cm
7、如图所示，A 、B 、C 为三个物体，M 、N 为两个轻弹簧，R 为跨过定滑轮的轻绳，系统静止，则下列说法正确的是（ ）
A 、弹簧N 一定处于伸长状态
B 、弹簧N 可能处于原长状态
C 、弹簧M 一定处于压缩状态
D 、弹簧M 可能处于原长状态
8、一根轻弹簧竖直立于水平面上，上端放了一个质量为m 的物体，如图所示。试分析物体受到几个力的作用，并指明施力物体及力的性质。试画出弹簧所受弹力的示意图并标明施力物体。
9、如图所示装置中，A物体质量为5kg，B物体质量为2kg，整个装置处于静止状态。试画出A、B物体受力示意图，并求出绳对B的弹力和地面对A的弹力大小。
10、如图所示，一氢气球被一细线拉住漂浮在空中。试分析细线所受弹力并画出示意图。
11、一根轻弹簧受到30N的拉力时其长度为20cm，若受到20N的压力时，、其长度为
10cm，则弹簧的原长为多少？
