2013~2014学年度第一学期期末抽测
七年级语文试题
（本卷满分140分，考试时间120分钟）
一、（30分）
1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(8分)
quán 曲枯héhài 人听闻更胜一chóu
潜．行（）滑稽．（）忍俊不禁．（）教．学相长（）
2．请根据要求填写作家作品或古诗文名句。（10分）
（1）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（2），潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（3）何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》）（4）问渠那得清如许？。（朱熹《》）（5），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪纱》）
（6）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）
（7）博学而笃志，，仁在其中矣。（《论语·子张》）
（8）是故，教然后知困。（《礼记·学记》）
3.阅读下文，完成以下问题。(4分)
任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，这两个世界构成了一个人的现在和未来。人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛；就像，。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，更不是我们停步的理由。
（1）画线句子有语病，请将修改过的句子写在横线上。（2分）
答：
（2）根据语境，请你再用一个比喻句来描绘心中的世界。（2分）
答：，
4．名著阅读。（6分）
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
（1）以上故事选自《伊索寓言》，故事采用了手法，揭示了
的寓意。（3分）
（2）关于《伊索寓言》，下列说法有误的一项是（）（3分）
A.《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
B.《伊索寓言》饱含的内容十分丰富，有影射当时社会现实的，如《狼和小羊》；有表现劳动人民生活的经验与智慧的，如《蚊子和狮子》；有借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》。
C.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
D.伊索是公元前6世纪古希腊的一个寓言家，《伊索寓言》并非伊索独创，而是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事的汇编。
5．根据下面提供的材料，回答问题。（2分）
12月22日凌晨，在北京航天飞行控制中心的控制下，嫦娥三号着陆器与“玉兔号”月球车(巡视器)进行了第五次互拍，首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片，两器互拍任务圆满结束。随后，月球车“告别”着陆器，开始月面测试工作，并前往更远的区域继续月面巡视勘察。
据了解，嫦娥三号着陆器和月球车共进行A、B、C、D、E五次互拍。自12月15日第一次互拍开始，月球车以60度为间隔绕着陆器行驶，分别在着陆器的正后方、侧方、正前方等五个位臵进行了互拍，传回了大量图像数据。
请用一句话来概括这段文字的主要内容。
答：
二、（20分）
（一）阅读下面两个文言语段，完成下列问题。（13分）
【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
6．解释下列加点的词。（4分）
（1）如是．再啮（）（2）不更颠．乎（）
（3）如．其言（）（4）暮而果大亡．其财（）
7．用现代汉语翻译下面三个句子。（6分）
（3）其家甚智其子，而疑邻人之父
8．两段选文揭示了同一个怎样的道理？（3分）
(二) 阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。 (7分)
观沧海曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
10．下面对《观沧海》理解有误的一项是（）（3分）
A. 这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操雄心勃勃的政治家和气势恢宏的军事家风度相一致。
B. 作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。
C. “日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想象，来充分表达这种愿望。
D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌的高潮部分，表现出诗人对人生的无限感慨和对未来的无限憧憬，感情无比激昂，以至于要用歌唱来传达内心的激情。
三、（25分）
（一）课内阅读（12分）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地
．．．站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我（乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
11．语段甲处应填______；乙处应填______（2分）
A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂
12．选文中加点的“默默地”有怎样的表达效果?（3分）
答
13.“我还觉得这是我记忆中的珍宝之一”一句中的“这”指的是；这句话运用了修辞手法，作用是。（4分）
14．结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（）（3分）
A．“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象地表现出一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉。）B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（“接近”和“爱好”的位臵可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。）
C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情。）
D．“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑
