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四年级语文考试卷姓名分数
一、选择题。5分
1、下列加点的字拼音全对的一组是（）
A．耽．dān误饮．yǐn马B．浙．zhé江经营．yíng
C．违．wéi背搂．lǒu住D．蝙．biǎn蝠吆．yāo喝
2、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”是（）的诗句。
A．王维B．苏轼C．李白D．白居易
3、下列句子的修辞手法正确的一项是（）。
①他那双宝石般的眼睛闪着幸福的光。
②在海洋的深处有没有声音呢？有的。
③他被关在院子里，只看见巴掌大的一块天。
④你这种学习方法难道是对的吗？
A．比喻设问比喻反问B．比喻设问夸张反问
C．比喻反问夸张设问D．比喻设问夸张设问
4、故事“三顾茅庐”出自我国古代四大名著中的（）
A《三国演义》B《水浒传》C《红楼梦》D《西游记》
5、以下哪个人物不出自《三国演义》？（）
A刘备B诸葛亮C武松D关羽
二、判断题。10分
1、“鼎”字一共有十二画。（）
2、“谢天谢地”和“花开花谢”中的“谢”意思相同。（）
3、“黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。”这个句子是个比喻句。（）
4、“凹”和“凸”的笔画数相同。（）
5、“万”的第二笔是撇。（）
6、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”采用了夸张的修辞手法。（）
7、《白雪公主》是安徒生写的。（）
8、《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家马克·吐温。（）
9、“烟火三月下扬州”出自孟浩然写的诗。（）
10、“输了比赛他的心情很繁重。”是病句。（）
三、阅读。
大师的回答 13分
想起霍金，人们眼前就会浮现出这位科学大师那永远深邃的目光,宁静的笑容。世人之所以推崇霍金,是因为他不仅是智慧的英雄,更是一位人生的斗士。
有一次,在学术报告结束之际,一位年轻女记者捷足跃上讲坛,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠,深深景仰之余,又无不悲悯地问：“霍金先生,卢伽雷式病已将您永远
固定在轮椅上,您不认为命运让您失去太多了吗?
这个问题显然有点突兀和尖锐,报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑。他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出标准的伦敦音,宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下文字：
“我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心……”
心灵的震撼之后,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。
人们深受感动,不仅因为他曾经历的苦难,还因为他面对苦难时的坚强、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总是自以为失去得太多，总受到这个念头的折磨，谁就是最不幸的人。
1、写出下列词语的近义词。4分
景仰（）依然（）恬静（）缓慢（）
2、照样子，写词语。3分
3、读下面的句子，用带点的字词仿写句子。2分
“我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有．终生追求的理想,有．我爱和爱我的亲人和朋
友；对了,我还有
．．一颗感恩的心……”
4、读下面的句子，想一想它们各用了怎样的方法来刻画人物，把正确答案的序号填在括号里。2分
（1）霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑。（）
（2）他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘。（）
①动作描写②外貌描写③神态描写④心理活动描写
5、假如你是这位女记者，听了霍金的话，你会怎么想？2分
庐山落霞20分
我曾经在庐山看见过西天落霞.每当想起来,脑海中浮现的画面,总是像第一次见到时那
样鲜明。
那天傍晚,雨后初霁。几位游客相邀到“月照松林”处去散步.我们走上山梁,面对锦绣谷的方向一抬眼,只觉得眼前猛地一亮,一幅从未见过的瑰丽图画出现在眼前。
一切景物都像是重新铺排,一切色彩都像是重新涂抹了的。
平日常见的波浪般的山岭,开阔的谷地田畴,葱笼繁茂的绿树杂花,都隐没在浓重的雾海
中了；白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。
在这个洁净、幽远、壮阔的背景上,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的长江江面上,开朗地笑着,容光焕发,神采奕奕。
在太阳的面前,长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”。“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起,
悦目、醒目。在“广场”的这头,蹲踞着两匹似狮非狮、似虎非虎的奇兽,壮观,威严。
这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台.沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。肃穆,宁静。
这像一幅什么图画?
同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻.有的说,像阅兵场；有的说,像仙山琼海；有的说,像西天净土……
我暗想：这不是一幅送行图吗?
你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱
阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云障雾
壁翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾：或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。
这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。
1、圈出下列词语中的错别字并改正。3分
山粱（）班驳（）欢呼鹊跃（）
2、在括号里填上合适的词语。6分
宽广的（）斑斓的（）鲜明的（）
瑰丽的（）恰切的（）繁茂的（）
3、写出下列句子运用的修辞手法。6分
（1）这像一幅什么图画? 同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻.有的说,像阅兵场；有的说,像仙山琼海；有的说,像西天净土……（）（）（）
（2）我暗想：这不是一幅送行图吗?（）
（3）现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。（）
（4）这时的锦绣谷，成了一片海。（）
4、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。4分
（1）本文描写的是傍晚时庐山的云霞。（）
（2）作者重点描写了庐山朝霞的形态和颜色。（）
（3）作者把落霞比作一幅送行图。（）
