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大学生评优个人总结
大学生评优个人总结
大学生优秀简历范文
xxx |男 | 未婚 | 19xx 年x月xx日生 | 户口：湖北宜昌 | 现居住于湖北宜昌 | 政治背景(团员/预备党员/党员)| 身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxx
湖北省宜昌市三峡大学 443002
手机：158xxxxxxxx
教育背景：
1994/09-XX/06
xxx省xx县xxx乡xxx小学
XX/09-XX/06
xxx省xx县xxx中学
XX/09-XX/06
湖北省xx一中
XX/09
三峡大学 |输电线路与工程 | 本科
工作以及社会经验:
XX/09--XX/06
担任xxxxxxx班团支书
XX/07—XX/09
担任xxxxxxx班学习委员
XX/9—XX/04
担任xxxxxxx班学习委员
XX/04-XX/04
担任xxxxxxx班团支书
第2 页共2 页
所获奖励：
XX—XX
三峡大学社团优秀团员
XX--XX
五四评优院优秀团干
XX
单项奖学金
XX
国家励志奖学金
XX
党支部优秀志愿者
XX
五四评优校优秀团员
专业简介：
培养要求与特色：本专业主要学习输电线路设计、输电线路施工、输电杆塔设计、线路运行与管理的基础理论和实际应用的基本知识，通过专业学习和实践，毕业生应具有进行输电线路设计、线路施工及线路运行管理的基本能力。特色：输电线路设计、施工、运行与管理主干学科：
电气工程、土木工程、机械类
学位课程：
高等数学、大学物理、输电线路电学基础、机械设计基础、高电压技术、输电线路设计、输电线路施工、输电杆塔设计。
自我评价：
良好的学习能力，良好的动手操作能力，丰富的社会经验，善于
与人沟通，工作负责，吃苦耐劳，能够承受各种工作压力.
XX年12月通过国家英语四级、目前准备XX年9月计算机三级考试
第二篇：大学生共青团评优总结
共青团评优总结
青年志愿者是世纪青年文明工程的龙头项目，是全国工作的重头戏，中国青年志愿者协会于1994年12月5日在北京正式成立，这标志着中国青年志愿服务事业进入了一个新的发展阶段，我校青年志愿者协会自成立以来，在校党委的领导下,校团委的指导与支持下，深入到同学们和社会当中，时刻履行着自己的服务宗旨。我们时刻以"自愿参加,量力而行,讲究实效,持之以恒"的大原则为基础,以锻炼自己、服务于人民、服务于社会为根本目的。
“青年志愿者”，对于许多人来说，是一个并不陌生的名字。在中学阶段，我们就听说过“青年志愿者”这个名字，但对她的了解还不是很深，只知道她们是热心服务社会的，发挥着“螺丝钉”的精神。不过这些认识只是表层的，很肤浅。青年志愿者协会是一个有组织，有纪律的团体，以服务社会贡献社会为主要活动目的。做的是“赠人玫瑰，手有余香”的活动。在我们学校，志愿者人数更是超千人人，作为其中的一员，大家都感到很自豪。“奉献、友爱、互助、进步”——代表的是青年志愿者的形象。志愿者，已不在是简简单单的一个称号，而是一种荣誉、更是一种社会责任。
在上级部门下达关于参评第八届中国志愿者优秀个人奖、组织奖、(请你收藏好范文，请便下次访问)项目奖评选表彰活动的通知时，大家也是踊跃参与。对于优秀个人奖参评的对象为长期坚持开展志愿者服务的青年志愿者，思想政治素质好具有较强的社会责任感；
积极践行志愿精神，服务业绩突出；服务时间较长，事迹感人，群众公认度高。对于组织奖参评对象为具有一定规模和影响里的青年志愿者组织和在志愿服务重点工作中作出突出成绩的团委组织，组织开展的志愿者服务活动成效突出，在当地具有良好的社会声誉；组织的管理和运行良好，吸引力和凝聚力较强。对于优秀项目奖参评对象为在相关服务领域取得显著成就并具有可推广价值的志愿服务项目，项目成效显著、有创意、可评估、可持续；具有健全的组织体系和规模的管理制度。大家都很积极，争取有限的名额，在规定的时间内及时上交，完成工作。
可以看出自组建以来在校团委的领导下，我校志愿者协会一手抓活动开展，一手抓机制建设，全面推动了志愿者行动的健康发展。全校广大团员青年紧紧围绕学校党政工作中心，服务群众生产生活基本需求，在城乡建设、扶贫开发、大型活动、各式各样的服务活动等领域开展了形式多样、扎实有效的志愿服务活动，实施了一批重点项目。建立了较为完善的组织体系，在服务社会、教育青年、促进发展等方面取得了显著成效，为活跃校园文化生活做出了一定的贡献，同时我校青年志愿者活动逐渐向高层次发展。
XX年10月
第三篇：评优课个人总结
评优课感想体会
在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压力还是比较大的，因为美术评优课不同于其他学科，在抽签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间白白荒废，我每天利用业余时间，从网上下载案例论文吸取教育教学的经验，上网搜集各类图片，丰富我的教学资料。在11月4号
星期五得知做课课题后，当天就把教案的初稿完成，并且传给了学校为我请来的专家刘老师，在刘老师的指导下我进行了第一次修改，周日刘老师和李主任又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学设计。在本课教学环节的设计上，我运用了多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不知不觉中增长知识。
1．欣赏视频：锯的发明—鲁班的故事。从文化入手，创设情境，激发学生的学习热情。
2．从书中从幻灯去了解仿生学的文化及发展历史。
3．采用做游戏的方式，分析寻找仿生设计的规律及方法。为了能更好的吸引学生，我还自学flashl，来完成本环节的教学内容。
4．在教师示范环节中，老师主要进行讲解是如何利用水母各个器官进行合理的设计。教师尽可能的拓展学生思路启发学生的联想。
5．观察图片，继续发散思维培养创新精神
6．我运用讨论的形式作为课后的延伸部分，不但使学生对于仿生学的认识进一步升华，而且也使本课的学生活动贯穿首尾。
在这四天的时间里由最初拿到课题时的毫无头绪，到有了自己的设计思路，然后对自己的教案课件进行完善与修改，最后到一节课准备完毕，在课堂上展示。这对我是一个极好的锻炼，短短四天收获良多，有喜有悲。喜的是课上较好的展示了我的教学设计，悲的是通过评优课，了解到我还需要积累更多的知识，丰富自己的教学方法。
要想上好一节评优课，教师的综合素质很关键，教师要具有出色的驾驭可能的能力，同时也要有和蔼从容的教态，清晰地表达，让人置身于和谐的课堂。教师的指导要要具有针对性，教师的评价要具有激励性和学科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教师在平时的教学中，多看书、多听课、多反思。有意识的提高自身语言表达
